unit3let'sspell.doc

灵宝市第一小学 四 年级 英语 学科教学设计
课题
Unit 3 My friend A Let’s spell
主备人
李国栋　
复备人

教学目标
1、能听懂、会说、认读Let’s learn 的单词，学会用句子Who is he? 来询问对方是谁。
2、能完成let’s spell 部分的练习，知道在开闭音节单词中字母o的发音，并能区分开。
教学重难点
1、掌握新句子
2、表演Let’s learn中的对话。
3、能区分字母o的不用发音。
教学过程
教学设计
复备
Step 1 Warming up & Revision
1、Let’s chant

1）教师为学生播放书本第25页上Let’s chant 的歌谣。
2) 请学生自主上台讲讲自己的好朋友，其他同学猜一猜，并用What’s his/her name?
2、Guess the words
1)教师开始拼写单词，看谁能尽早猜出单词。
2）猜单词结束后，教师带领学生拼读单词.

Step 2 Presentation & Practice
1、Let’s spell
1）Read, listen and chant
①听录音，让学生跟读这四个单词：nose, note, Coke, Jones.
②让学生自己编写chant，教师提出要求：chant要有助于学生记住单词的拼写和认读。
③教师选出比较优秀的chant进行展示。如：
N-o-s-e, nose, nose, nose, 鼻子
N-o-t-e, note, note, note, 笔记
C-o-k-e, Coke, Coke, Coke, 可乐
J-o-n-e-s, Jones, Jones, Jones, 琼斯
2)学习Read, listen and tick

①让学生自由读单词，发现所有单词的共同点：都含有o。
②让学生再次读，感受所有的字母o的发音，把不同的画出来，分类整理好。
③让学生说说那些不用，有什么不同；每组单词中圈出发音不同的单词，教师加以指导，指出字母o的两种不同发音。
3）Listen, circle and write
①教师播放录音，让学生听录音独立完成单词书写。
②师生一起订正答案。
Step 3 Homework
1、 Listen to and repeat “Let’s learn”.
Listen to and repeat “Let’s spell”.
板书设计：
Unit 3 My friends
tall and strong short and thin friendly quiet
I have a good friend. He’s tall and strong.
Who is he ?
His name is…
nose note Coke Mr. Jones
box dog not hot

教学反思