小学数学人教2011课标版一年级找规律二.doc

2016 ~ 2017 学年 第二 学期杭后顺利实验学校电子教案模板

年级： 一年级 学科： 数学 主备人： 李霞 授课人： 李霞 授课时间：

课题
第七单元
数字规律
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
知识与技能

使学生能够根据图与图、数字与数字之间的关系，概括出规律，并能按规律写数。
过程与方法

通过看一看，摆一摆找出图形的变化规律，并迁移到数字规律的发现，培养学生的创新意识。
情感、态度与价值观
培养学生的创新意识，使学生能够根据图与图、数字与数字之间的关系。
重点
引导学生发现数字的变化规律，并通过计算来找规律。

难点
数形结合，培养学生的观察能力和发现规律的能力。
教法
尝试教学法，洋思教学法
学法
合作探究法
教具
课件
教学过程
教学
流程

教学内容
二备与备注
导入
(1分钟)
猜一猜，接下来的一个图形是什么？
学生独立思考，在课本上填出来，集体订正。
你发现它是按什么规律排列的？小组讨论一下。

练习时，教师可启发学生结合图片找出图形数量的变化规律，再在横线上填数，最后全班反馈，让学生说说各自的想法。

出示目标
(半分钟)
使学生能够根据图与图、数字与数字之间的关系，概括出规律，并能按规律写数。
把书翻到第86页手指例2
1， 先看第一题，碗的个数有什么规律？用数字怎样 表示？把规律用数字填在横线上。
2， 再看第二题，母鸡和小鸡按什么规律排列？用数字怎样表示？填在横线上。
课本86页 做一做
1. 摆一摆，填一填。
2. 画一画，填一填。

出示自学指导
(1分)

自学检测
(15分)

当堂训练
1 做动作游戏。
2 动手设计一组有规律的图案。
小结

同学们，今天我们学习了找稍复杂的图形和数字的变化规律。通过今天的学习，你又有什么收获呢？
板书设计
数字规律
(1)2 3 2 3 2 3 __2__ __3__
(2)1 3 1 3 __1__ __3__

作业设计
必做作业
第89页练习二十，第2题。
第90页练习二十，第10题。