(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《说和做》第一学时.doc

说和做
--------记闻一多先生言行片段
教学目标：
1、反复诵读，学习文章精致凝练、富有诗意的语言。
2、抓住文章记叙的主要事件，学习本文围绕中心选材的方法，把握人物的品格和精神。
3、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。
教学重点、难点：
品读重要语句，探究体会语言的内蕴。
教学时间：二课时
教学设计：
一、导入
投影《七子之歌》，简介作者
二、 作者信息
三、 诵读全文，整体感悟
（一）掌握生字词
（二）整体感悟
1、说说在臧克家的笔下，闻一多先生有哪两个身份？ 请从文中找出相关语句。
2、作为“学者”和“革命家”，闻一多先生的“说”和“做”有什么不同？围绕这两方面文章分别写了哪几件事?
学者：“做了再说”、“做了不说”
十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》；
革命家：“说了就做”。
起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威
3、闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事?
4、文章这两部分的内容有无关联？试根据课文内容做简要分析。
5、你认为闻一多先生是一个怎样的人？表现出闻先生怎样的精神品格？
四、小结
五、阅读全文，探究人物形象
1、这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。（学生阅读，讨论交流）
课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。
有细节描写，
六、品读赏析，体会文中精致凝练富有诗意的语句。
细读文章，请找出你欣赏的语句，并说说你欣赏它的原因。
七、 总结
八、 布置作业