(导学案)1.1秒的认识.doc

5.1秒的认识

学习内容：教材第59-61页
学习目标：
1、使学生认识时间单位秒，知道1分=60秒。
2、使学生初步建立1分、1秒时间观念。
3、懂得珍惜时间
学习重点： 时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。
学习难点：让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。
学习过程：
一、导入
谈话导入：你们一般是什么时候起床、什么时候吃早饭、什么时候上学、什么时候放学、什么时候睡觉的呢？
学生积极回答，教师肯定学生的回答。
提问：在学校运动会的短跑竞赛中，裁判是用什么时间单位来表示成绩的？引导学生回答用“秒”来表示成绩。板书：秒的认识
二、合作探究，学习新知
1、秒的认识
出示教材59页主题图。
（1）让学生独立观察教材P59上的情境图，让学生回答钟面的时候是多少。
（2）肯定学生的回答，带领学生一起倒数时间。
（3）归纳：很短的时候一般都要用秒来表示，大家还能说说在什么地方要用到秒来表示
2、感受时间的长度
（1）请大家看钟面，你有什么发现？（提示：秒针走一小格是1秒，秒针走1圈是60秒，也就是1分钟。）
（2）观察秒针走过钟面一圈的过程，让学生说一说在1分钟的时间内他们可以做些什么事情。
（3）肯定学生的回答，看一看教材61页做一做第2题的示意图，告诉学生他们可以选择与图中小朋友相同的事来做，也可以选择自己喜欢的事来做。
（4）组织不普通股交流自己的成果，告诉学生时间是由每一分每一秒积累起来的，要珍惜每一分、每一秒。
三、巩固练习
教材61页做一做。
四、小结
通过对时间的学习，我们知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，同学们从现在开始，珍惜每一分、每一秒，做时间的主人吧！