教法分析.doc

诵读诗歌设计意图：
《语文课标》中指出“诵读儿歌，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”
1这首对韵歌有一个显著特点就是富有节奏感，可以利用这个特点，让学生拍着手读，感受节奏，并在感受节奏中学会诵读这首儿歌。
2. 为了调动学生读诗歌的兴趣，可变换多种方式 让学生读儿歌，如齐读，男女比赛读等。
3. 让学生在欣赏图片的直观过程中理解“山清水秀”和“柳绿花红”。