人教2011版小学数学三年级小数与单位换算.doc

小数与单位换算 课时1
东川区乌龙镇店房小学：董苗
教学目标
1．使学生掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法．
2．理解单名数互化的理由．
3．渗透事物是普遍联系的观点．
教学重点：低级单位向高级单位进行单名数互化的方法．
教学难点：复名数化单名数用小数表示的方法．
教学过程
复习旧知
1m=( )dm 1dm=( )cm 1m=( )cm
1km=( )m 1kg=( )g 1㎡=( ) d㎡
一、创设情境
出示4个小朋友的身高数据，按高矮顺序排排队。
1、你有什么感觉？怎样比较方便呢？
2、在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写，改成相同计量单位。
板书课题：小数与单位换算
二、自主探究
把上面的数据改写成以米为单位的数
1、80cm=( )m
（1）学生先独立练习，然后总结自己的改写方法．
（2）策划自己的表达方案，小组讨论．
（3）全班交流．
方法一：80cm=80/100m=0.8m
方法二：1m=100cm 80cm=80÷100=0.8m
方法三：80÷ 100,可以直接利用小数点移动的规律。
（4）你喜欢哪种方法？为什么呢？
2、1米45厘米=（ ）米
（1）尝试
（2）交流
1米45厘米，1米已经是用米作单位了，只要将45厘米改为米作单位，再将1米作整数部分，45厘米化成米的小数作小数部分就可以了，45厘米＝0.45米，因此1米45厘米＝1.45米．
（3）理解1米45厘米表达的意义
4、（1）你们现在能按高矮顺序给他们排队了吗？
（2）在解答这两道题时有什么相同的地方？
（3）低级单位是如何改写成高级单位的名数的？
三、实践应用
第50页“做一做”
（1）先引导学生判断是由低级单位换算成高级单位．
（2）想一想：它们两个单位之间的进率是多少？
（3）用自己喜欢的方法独立练习．
四、课堂总结
今天你收获了什么？还有什么疑问？
五、作业
六、板书设计
小数与单位换算
80cm=0.8m
①80cm=80/100m ②1m=100cm ③80÷100，可以直接利
=0.80m 80cm=（80÷100）m 用小数点的移动规律
1m45cm=1.45m