《过家家》教学设计2.doc

《过家家》教学设计
教学目标
1、知识目标：
培养学生讲文明、懂礼貌的习惯。
2、能力目标：
引导学生学会用正确的态度对待家庭生活。
3、情感态度与价值观目标：
培养学生关心父母、关心长辈、热爱生活的积极情感。
教学重难点
1、重点：
引导学生用正确的态度对待家庭生活。
2、难点：
引导学生学会和父母沟通。
教学过程
活动准备
1、设计并画好九张主题画。课前贴在教室内九个不同的地方。
2、课前在教室黑板上画好拉开的幕布，营造活动的气氛。
3、做好每组的评价卡。
导入新课：
小朋友们，你们有没有发现今天教室与平时有什么不同？
（课前将教室的桌子贴着墙放，形成学生活动的空间。并将九张主题画贴在教室内九个不同的地方。）
今天教室的确与平时有些不一样，这是因为今天老师要和小朋友一起来做一个游戏，这个游戏就叫做：过家家。
（在黑板中间贴上“过家家”三个字。“过家家”三个字可以课前制作成卡片。）
活动一：选择主题、划分角色
1、小朋友们和爸爸妈妈生活在一起，一定有许许多多难忘的事情。
刚才你们看到的卡片上的内容就是老师提供给你们的家庭生活的内容的一部分，同学们可以选择你喜欢的一个内容来玩过家家，如果你觉得卡片上的内容都不喜欢，你自己还有更难忘的事情，那么老师还等你自己来确定一个内容玩过家家。小朋友听明白了没有？
2、根据学生选择主题的情况，教师进行调控。
（如果有的小组人太多，而有的组人太少，则以过家家需要几个人一起玩为由，让小朋友关心、帮助他人，和其他小朋友组成小组。）
3、指导学生玩过家家
下面每一组小朋友就要根据选择的内容来玩过家家了。
活动二：分享心得
今天我们通过过家家这个游戏，在玩的过程中再次感受到了家庭生活的欢乐和幸福，学会了如何面对家庭生活的困难和麻烦。
我想这才是我们今天最大的收获！老师祝愿小朋友们在自己温馨的家庭中幸福的生活、在父母的关爱下茁壮的成长！