小学人教四年级数学认识平方千米-(4).docx

认识平方千米
教学目标：
1．认识“平方千米”以及“平方千米”与“平方米”、“公顷”之间的关系。
2.了解“平方千米”是比“公顷”还大的土地面积单位。
3．知道1平方千米=100公顷=1000000平方米
4．能解决与土地面积换算的有关问题。
教学重点： 知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。
难点：体会1公顷的实际大小。
课件：多媒体课件。
教学过程：
一、复习旧知引入新知识
1、谈话导入：同学们，知道今天我们要学习什么内容吗？（板书课题：认识平方千米）你知道平方千米是什么单位吗？
2、在这之前啊，我们已经学习过了一些常用的面积单位，谁来告诉大家它们分别是什么？
3、1平方厘米有多大呢？ 你能比划一下吗？
4、1平方分米呢？
5、谁来介绍1平方米？
6、1公顷有多大？
7、出示（课件）请学生想 一想：填上合适的面积单位。
这里还能用平方米作单位吗？为什么?
（1）一张银行卡的面 积大约是40（）
（2）数学书封面的面 积大约是2（）
（3）我们教室的面积 大约是50（）
（4）我们河北省，它 的面积大约是3（）
8、小结过渡
二、理解1平方千米含义
1.让学生根据以往经验说出1千米的含义。
2．边长1000米的正方形的面积是1平方千米。
（1）.学生交流。
（2）.联系实际想象边长1000米正方形有多大。
3.指导学生观察地图。观察地图并感知平方千米的大
三、实践运用。
1、出示面积单位填空
2.指导学生填写面积单位
（1）、①地球陆地面积是1.49亿（） ②我们的操场约是2（）
（2） 估测我们的校园约是（）公顷。
（3）、填一填
5公顷=（）平方米 7000m2=（）公顷
2平方千米＝（）公顷 3000公顷＝（）平方千米
3.在填写过程中，随时发现问题并处理问题。
4.重点指导学生计算长200米，宽100米的长方形的面积是多少平方千米？合多少公顷？
四、课堂小结。学生分组小结本节课堂学到什么知识，全班交流。
五、作业。
1、测量一块比较规则的土地，算一算土地的面积。
2、了解自己乡、村占地多少公顷。