小学数学人教2011课标版一年级整十数加一位数及相应的减法-(2).doc

《整十数加一位数及相应的减法》教学反思
林晓淞
《整十数加一位数及相应的减法》是在学习100以内数的认识和数的组成基础上进行教学的，学好本课能为以后教学《整十数加整十数》打好基础。同时《整十数加一位数及相应的减法》是一堂计算题，内容比较枯燥，一年级学生注意力比较分散，为了吸引学生的注意力，让学生学好本课知识，在教学中我努力创设了聪明屋，智慧大闯关，小熊吃玉米等情境，采用愉快教学法，让情境教学贯穿整堂课，激发学生学习兴趣。
我觉得在这一节课当中，我做的较好的是让学生通过动手摆小棒，体会一捆小棒就是一个十，三捆小棒就是三个十，学会用数的组成知识来帮助计算《整十数加一位数及相应的减法》，并让学生反复说计算思路，学生在表达中清晰掌握了计算原理。并且我设计了多道闯关练习训练，让学生在练习中巩固计算方法，提高计算速度。在教学中我努力运用教师的语言魅力来调动学生的学习积极性。本节课也顺利完成了教学任务，启迪了学生的思想。
但是在教学中仍然存在着很多的不足，在教学中为了顺利完成教学任务，我更多关注的是优等生，没有及时了解到差生学习的障碍，忽略了每个学生的平等发展。在教学中对学生生成的错误没有更好的强调，只是一两句话及时纠正，在以后计算中，学生可能还会犯同样的错误，有些学生说用“破十法”来计算，这是我课前没想到的，反应了我对学生的备课还不够充分。
一堂公开课，让我受益匪浅，今后在教学中，我还需要不断地提高教学研究与教学水平，期待下次的进步。