语言表述专题训练之情景对话高考语文PPT课件.ppt

语 言 表 达 -情 景 对 话1.2.情景情景对话即即设置置一一个个语境境，要要求求根根据据提提示示，为题中中人人物物代代拟话语。这类题型型，属属于于语言言表表达达“简明明、连贯、得得体体”这一一考考点点。商商场购物物、电话交交流流、探探望望病病人人、委委婉婉劝说、得得体体转述述、辩论反反驳、接接受受采采访等等都都属属于于这一范一范围。情情景景对话因因具具有有较强的的生生活活实用用性性，又又能能考考查实际口口语交交际能能力力，语言言运运用用水水平平，符符合合“新新课标”理理念念，所所以以近近几几年年各各地地高高考考试题中中屡屡有有涉涉及及,应当当引引起起大大家家重重视。3.1.暑假里，几名高中学生相暑假里，几名高中学生相约去拜去拜访班主任李老班主任李老师，宛，宛风给老老师打打电话预约，请你你补写出以下写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合内容的空缺部分。要求：符合语境，境，简明得体。明得体。【2011安徽卷安徽卷】宛宛风：李老李老师：噢，宛：噢，宛风啊。啊。宛宛风：李老李老师：好啊！：好啊！欢迎迎欢迎迎!宛宛风：李老李老师：那就今天下午：那就今天下午3点到我点到我办公室吧。公室吧。宛宛风：李老李老师：好的，再：好的，再见。4.1.暑假里，暑假里，几名高中学生相几名高中学生相约去拜去拜访班主任李老班主任李老师，宛，宛风给老老师打打电话预约，请你你补写出以下写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合内容的空缺部分。要求：符合语境，境，简明得体。明得体。【2011安徽卷安徽卷】宛宛风：李老李老师：噢，宛：噢，宛风啊。啊。宛宛风：李老李老师：好啊！：好啊！欢迎迎欢迎迎!宛宛风：李老李老师：那就今天下午：那就今天下午3点到我点到我办公室吧。公室吧。宛宛风：李老李老师：好的，再：好的，再见。审题：把握情境目的（去拜把握情境目的（去拜访老老师，电话预约）师生生对话补出学生出学生话语符合符合说话的情境（与老的情境（与老师话合拍）合拍）用用语要得体（符合学生身份，注意礼貌用要得体（符合学生身份，注意礼貌用语）注意身份、注意身份、对象象 注意礼貌注意礼貌 得体用得体用语我和几个同学想去拜我和几个同学想去拜访您。您。李老李老师，您好！我是宛，您好！我是宛风您什么您什么时候有候有时间，我，我们到哪儿到哪儿见您呢？您呢？好的，我好的，我们一定准一定准时拜拜访您。老您。老师再再见。您看行您看行吗？那我那我们今天下午今天下午3点去点去办公室找您。公室找您。5.2、根据根据语境，在横境，在横线上上补写写妈妈说的的话，要求，要求语言表言表达达鲜明、得体。（明、得体。（4分）分）一个孩子拿着一个橘子，一个孩子拿着一个橘子，问妈妈：“为什么橘子不什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？能拿来就吃，而要剥皮呢？”妈妈答：答：“那是橘子在告那是橘子在告诉你，你想要得到的你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要西，不是伸手就能得到，而是要付出相付出相应的的劳动。”小孩子又小孩子又问：“为什么橘子里的果什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？妈妈答：答：“那是橘子在告那是橘子在告诉你你_。”6.2、根据根据语境，在横境，在横线上上补写写妈妈说的的话，要求，要求语言表言表达达鲜明、得体。（明、得体。（4分）分）一个孩子拿着一个橘子，一个孩子拿着一个橘子，问妈妈：“为什么橘子不什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢能拿来就吃，而要剥皮呢？”妈妈答：答：“那是橘子在告那是橘子在告诉你，你想要得到的你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要西，不是伸手就能得到，而是要付出相付出相应的的劳动。”小孩子又小孩子又问：“为什么橘子里的果什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”妈妈答：答：“那是橘子在告那是橘子在告诉你你_。”你手里的你手里的东西，不能独自占有，而要懂得与他人分享。西，不能独自占有，而要懂得与他人分享。生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的。瓣慢慢品味的。审读语境：境：生活生活现象象哲理启示哲理启示桔子桔子 人生人生注意注意语境内容前后呼境内容前后呼应，语意意连贯学生答案：学生答案：每个集体都是由一个个个体每个集体都是由一个个个体组成的，成的，团结起来力量大。起来力量大。丰丰硕的成果不是一下的成果不是一下长成。任何成功都不可能一蹴而就，是靠一成。任何成功都不可能一蹴而就，是靠一步步努力取得的。步步努力取得的。7.3、根据、根据语境境补足足对话，要求用，要求用语得体，得体，语言言连贯。4分分(1)韩诚吃完吃完饭走出学校食堂，走出学校食堂，习惯性地用餐巾性地用餐巾纸把自己嘴巴擦了把自己嘴巴擦了擦，随手将擦，随手将纸扔在地上。同学扔在地上。同学张良看良看见了后了后说：“。”韩诚听出了他的言外之意，不好意思的笑了笑听出了他的言外之意，不好意思的笑了笑说：“。”随之他将随之他将纸捡起来，扔起来，扔进食堂外面的垃圾筒。食堂外面的垃圾筒。(2)”(07四川卷四川卷)有人上公交有人上公交车不排不排队，往前，往前挤。别人批人批评他：他：“不要不要挤嘛，嘛，讲一点儿社会公德。一点儿社会公德。”他嬉皮笑他嬉皮笑脸地回答：地回答：“我我这是是发扬雷雷锋的的钉子精神，一要有子精神，一要有钻劲，二要有，二要有挤劲。”旁旁边一人反一人反驳了一句：了一句：“。”张良：良：你很你很讲究个人究个人卫生嘛。生嘛。韩诚：是啊，公共是啊，公共卫生也要生也要讲究哦。究哦。人家雷人家雷锋钻的是技的是技术，挤的是的是时间；而你；而你钻的是空子，的是空子，挤的是的是车子。子。审题：表达要委婉表达要委婉（隐性要求性要求）雷雷锋的精神的精神还有有谦虚礼虚礼让、乐于助人，你于助人，你为什么不学学什么不学学这些？些？人家雷人家雷锋钻的是技的是技术，挤的是的是时间,而你呢？而你呢？注意注意隐性要求：性要求：表达方式表达方式说话语气气使用手法使用手法9.审清要求清要求审读题干干（明确（明确显性要求性要求）审读语境境（明确（明确隐性要求性要求）注意身份、注意身份、对象象（礼貌用礼貌用语，得体用，得体用语）把握把握语境境（内容呼内容呼应，语意意连贯）表达方式表达方式（直接或含蓄，幽默或机智，使用手法）直接或含蓄，幽默或机智，使用手法）注意注意语气气（批批评或或赞叹，陈述或疑述或疑问）课堂小堂小结情景情景对话答答题注意：注意：10.智慧智慧对对答答福福尔摩斯探案集摩斯探案集的作者阿瑟的作者阿瑟柯南道柯南道尔，曾当，曾当过杂志志编辑，每天要，每天要处理大量退稿。有一位作者理大量退稿。有一位作者经常被退稿，常被退稿，于是心生一于是心生一计，故意把稿件中，故意把稿件中间的几的几页稿稿纸粘在一起，粘在一起，结果在遭到退稿后果在遭到退稿后发现这几几页还是粘在一起，于是他是粘在一起，于是他带着着这份稿件找到份稿件找到编辑部，找柯南道部，找柯南道尔理理论理理论。作者：作者：您退回我的小您退回我的小说，但我知道您并没有把小，但我知道您并没有把小说读完，您并没有把它完，您并没有把它们拆开，您拆开，您这样做很不好的。做很不好的。柯南道柯南道尔：_（类比手法比手法）作者：作者：可是可是编辑的的责任不正是任不正是应该帮作者来修改作品，帮作者来修改作品，提高作品的水准提高作品的水准吗？柯南道柯南道尔：_（类比手法比手法）一番一番对话后，后，这位作者羞位作者羞惭而退。而退。11.作者：作者：您退回我的小您退回我的小说，但我知道您并没，但我知道您并没有把小有把小说读完，您并没有把它完，您并没有把它们拆开，您拆开，您这样做是很不好的。做是很不好的。柯南道柯南道尔：如果您用早餐：如果您用早餐时盘子里放着一子里放着一只坏只坏鸡蛋，您大可不必把它吃完才能蛋，您大可不必把它吃完才能证明明这只只鸡蛋蛋变味了。味了。作者：作者：可是可是编辑的的责任不正是任不正是应该帮作者帮作者来修改作品，提高作品的水准来修改作品，提高作品的水准吗？柯南道柯南道尔：但：但鸡蛋已蛋已经是是变了味的，再高了味的，再高超的烹超的烹饪家也没法做出佳肴来啊！家也没法做出佳肴来啊！12.小试牛刀1、李大、李大华正在阳台上正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真小李，你真爱美啊，我美啊，我刚晾的被晾的被单也也锦上添花了。上添花了。”A、你听出刘阿姨的言外之意是：、你听出刘阿姨的言外之意是：B、如果你是李大、如果你是李大华，应该这样回答刘阿姨：回答刘阿姨：2024/3/16 周六13.1、李大、李大华正在阳台上正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真小李，你真爱美啊，我美啊，我刚晾的被晾的被单也也锦上添花了。上添花了。”A、你听出刘阿姨的言外之意是：、你听出刘阿姨的言外之意是：B、如果你是李大、如果你是李大华，应该这样回答刘阿姨：回答刘阿姨：答案：刘阿姨考答案：刘阿姨考虑邻里感情，用婉言暗示里感情，用婉言暗示李大李大华浇花把自己晾晒的被子弄花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了。弄湿了。2024/3/16 周六14.2，一位作曲家，一位作曲家带着自己着自己创作的曲子向一位作的曲子向一位著名的音著名的音乐大大师讨教。在听演奏的教。在听演奏的过程中，程中，这位大位大师不断地脱帽。演奏完不断地脱帽。演奏完毕，作曲家，作曲家连忙忙问道：道：“大大师，是不是屋里太，是不是屋里太热？”大大师说：“不不热。我有碰到熟人就脱帽的。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不人，不得不连连脱帽。脱帽。”这位大位大师的答的答话的意思是：的意思是：2024/3/16 周六15.一位作曲家一位作曲家带着自己着自己创作的曲子向一位著名的作的曲子向一位著名的音音乐大大师讨教。在听演奏的教。在听演奏的过程中，程中，这位大位大师不断地脱帽。演奏完不断地脱帽。演奏完毕，作曲家，作曲家连忙忙问道：道：“大大师，是不是屋里太，是不是屋里太热？”大大师说：“不不热。我有碰到熟人就脱帽的我有碰到熟人就脱帽的习惯。在。在阁下的曲子中下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。脱帽。”这位大位大师的答的答话的意思是：的意思是：答案：作品重在个人的答案：作品重在个人的创造，不能照抄照搬造，不能照抄照搬别人的。人的。2024/3/16 周六16.3、一位著名的政治活一位著名的政治活动家家进行行竞选活活动，他在参，他在参观精神病院精神病院时，有事儿想从医，有事儿想从医院打个院打个电话出去，但没有打成。他暴跳如出去，但没有打成。他暴跳如雷，冲着女接雷，冲着女接线员叫嚷起来：叫嚷起来：“姑娘，你姑娘，你知道我是知道我是谁？”“不知道。不知道。”接接线员答道答道，“但我知道，你是从哪儿打来的？但我知道，你是从哪儿打来的？”接接线员的言外之意：的言外之意：接接线员的言外之意：你是一位精的言外之意：你是一位精神病人。神病人。17.4、在一次宴会上，一位女士坐在在一次宴会上，一位女士坐在爱迪生身迪生身边，询问了一个了一个问题。她无比惊奇地。她无比惊奇地说：“先生，先生，这个事令人惊个事令人惊叹，你居然，你居然发明了一种会明了一种会说话的的机器！机器！”爱迪生迪生说：“其其实，会，会说话的机器是的机器是上帝早就用上帝早就用亚当的肋骨在伊当的肋骨在伊亩园制造出来的，园制造出来的，我我发明的只是一种可以在合适的明的只是一种可以在合适的时候关掉的候关掉的说话机器而已。机器而已。”爱迪生的言外之意：迪生的言外之意：言外之意：言外之意：说那位女士那位女士说话太多太多应该停止停止讲话。18.5、有一次，美国出版商有一次，美国出版商罗伯特伯特吉吉罗克斯克斯问诗人艾略特（人艾略特（18881965）是不是）是不是赞同一种普同一种普遍的遍的观点：大多数点：大多数编辑是失是失败的作家。艾略特的作家。艾略特沉思了一会儿，沉思了一会儿，说：“是的，我是的，我认为有些有些编辑是失是失败的作家的作家但是，大多数作家都是但是，大多数作家都是编辑。”艾略特的言外之意：艾略特的言外之意：艾略特的言外之意：否定了艾略特的言外之意：否定了“普通的普通的观点点”，指，指出大多数出大多数编辑是有作家水准的。是有作家水准的。19.6、有一回，、有一回，马克克吐温向吐温向邻居借居借阅一本一本书，邻居居说：“可以，可以。但我定了一条可以，可以。但我定了一条规则：从我的从我的图书室借去的室借去的图书必必须当当场阅读。”一星期后，一星期后，这位位邻居向居向马克克吐温借割草机，吐温借割草机，马克克吐温笑着吐温笑着说：“当然可以，毫无当然可以，毫无问题。不不过我定了一条我定了一条规则：从我家借去的割草机：从我家借去的割草机只能在我的草地上使用。只能在我的草地上使用。”马克克吐温的言外之意：吐温的言外之意：言外之意：言外之意：讽刺刺邻居的做法太苛刻居的做法太苛刻应大方地借大方地借给别人人书读。20.言外之意：言外之意：指指责银行家放行家放货剥削，没有人性。剥削，没有人性。7、有一次，一位有一次，一位银行家行家问法国著名作家大仲法国著名作家大仲马：“你有四分之一的黑人血你有四分之一的黑人血统，是不是？，是不是？”“我想是我想是这样，”大仲大仲马说。“那令尊呢？那令尊呢？”“一一半黑人血半黑人血统。”“令祖呢？令祖呢？”“全黑。全黑。”大仲大仲马答道。答道。“请问，令曾祖呢？，令曾祖呢？”银行家打破沙行家打破沙锅问到底？到底？“人猿。人猿。”大仲大仲马一本正一本正经地地说。“阁下可是开玩笑？下可是开玩笑？这怎么可怎么可能！能！”大仲大仲马依然依然说，“我的家族从人猿开始，而你的我的家族从人猿开始，而你的家族到人猿家族到人猿为止。止。”大仲大仲马的言外之意：的言外之意：21.王王尔德的言外之意：你的水平德的言外之意：你的水平还达不到达不到“桂冠桂冠诗人人”的水准。的水准。8、1892年，被年，被维多利多利亚女王封女王封为“桂冠桂冠诗人人”的丁的丁尼生去世了，尼生去世了，这项称号就空了下来。几位声望称号就空了下来。几位声望颇高的高的诗人作人作为后后选人人经常被提出来，但其中偏偏没有姿常被提出来，但其中偏偏没有姿态十足、其十足、其实很蹩脚的很蹩脚的诗人刘易斯人刘易斯莫里斯爵士。莫里斯爵士。“对我故意表示沉默，我完全是一个阴我故意表示沉默，我完全是一个阴谋”莫里斯向莫里斯向爱尔兰作家奥斯卡作家奥斯卡王王尔德（德（18541900年）叫屈年）叫屈说，“奥斯卡，你奥斯卡，你说我我该怎么怎么办呢？呢？”他他问。“也表示沉也表示沉默。默。”王王尔德德给他出主意他出主意说。王。王尔德的言外之意：德的言外之意：22.琼斯要求表达的意思：你离开祖国是形斯要求表达的意思：你离开祖国是形势所逼，所逼，不是背叛。不是背叛。9、1938年年3月月11日，希特勒的日，希特勒的军队侵略了奥地利，犹太侵略了奥地利，犹太人受到了迫害。主持精神分析学人受到了迫害。主持精神分析学说的弗洛依德是犹太人，的弗洛依德是犹太人，处境十分危境十分危险。弗洛依德很。弗洛依德很爱国、不愿像逃兵一国、不愿像逃兵一样离开，离开，琼斯斯劝说：“教授，您听教授，您听过这样一个故事一个故事吗？当？当泰坦泰坦尼克号尼克号客客轮遇遇险、锅炉爆炸的炉爆炸的时候，有一名船候，有一名船员被气被气浪掀到了海里。后来有人浪掀到了海里。后来有人问这个幸存的水手：个幸存的水手：“你是什你是什么么时候离开候离开轮船的？船的？”他自豪地他自豪地说：“我从来没有离开我从来没有离开过我的我的轮船，是船，是轮船离开了我。船离开了我。”琼斯要求表达的意思斯要求表达的意思是：是：23.司机的言外之意：你司机的言外之意：你这样兴奋，完全沉浸在，完全沉浸在剧本构思里本构思里的人的人驾车会有危会有危险。10、萧伯伯纳很喜很喜欢自己自己驾驶汽汽车。一天，他一。一天，他一边开开车一一边和坐在旁和坐在旁边的司机的司机谈起他新近写的起他新近写的一个一个剧本来。突然，司机一句本来。突然，司机一句话也不也不说，就从，就从兴致勃勃的致勃勃的萧伯伯纳手里手里夺过方向方向盘。“你怎么啦？你怎么啦？”事出突然，使作家感到惊事出突然，使作家感到惊讶。“请原原谅，”司机司机说，“你的你的剧本妙极了，本妙极了，我真不愿意我真不愿意让你在没写完之前就把命送掉。你在没写完之前就把命送掉。”司机的言外之意：司机的言外之意：24.萧伯伯纳的言外之意：我会关的言外之意：我会关爱每一个平凡的人。每一个平凡的人。11、一天，、一天，萧伯伯纳应邀参加一个慈善邀参加一个慈善团体体的舞会。会上，他邀的舞会。会上，他邀请一位身份平常的慈一位身份平常的慈善善团体女成体女成员跳舞。跳舞。这个女子不好意思地个女子不好意思地说：“您怎么和我您怎么和我这样一个平凡的人跳舞一个平凡的人跳舞呢？呢？”萧伯伯纳回答：回答：“这不是一件慈善事不是一件慈善事业吗？萧伯伯纳的言外之意：的言外之意：25.萧伯伯纳的言外之意：的言外之意：讽刺年刺年轻人的狂妄自大，不知天高人的狂妄自大，不知天高地厚。地厚。12、一天，、一天，萧伯伯纳应邀参加了一个丰盛的晚宴。席邀参加了一个丰盛的晚宴。席间有一青有一青年在大文豪面前滔滔不年在大文豪面前滔滔不绝地吹嘘自己的天才，好像自己天南地吹嘘自己的天才，好像自己天南海北海北样样通通晓，大有不可一世的气概。起初，大有不可一世的气概。起初，萧伯伯纳闭口不口不言。后来，他言。后来，他终于忍不住了，便开口于忍不住了，便开口说：“年年轻的朋友，只的朋友，只要我要我们两人两人联合起来，世合起来，世间的事情就无一不的事情就无一不晓了。了。”那人惊那人惊讶：“未必如此吧！未必如此吧！”萧伯伯纳说：“怎么不是，你是怎么不是，你是这样地精通世界万物，不地精通世界万物，不过，尚有一点欠缺，就是不知夸夸其，尚有一点欠缺，就是不知夸夸其谈会使丰盛的佳肴也会使丰盛的佳肴也变得得谈而无味，而我而无味，而我刚好明了好明了这一点，咱一点，咱俩合起来，合起来，岂不是无一不不是无一不晓了了吗？”萧伯伯纳的言外之意：的言外之意：26.周周总理的言外之意：美国固然理的言外之意：美国固然强，但是在抗美援朝的，但是在抗美援朝的战争中争中还是是输给了中国和朝了中国和朝鲜。作。作为战利品的笔，正利品的笔，正证实了中国不比美国差。其了中国不比美国差。其实周周总理理这就是在很委婉地回就是在很委婉地回击骄傲的美国人傲的美国人。13、50年代，有一次，周恩来和一位美国年代，有一次，周恩来和一位美国记者者谈话时，记者看到者看到总理理办公室里有一支派克公室里有一支派克钢笔，便笔，便带着几分着几分讽刺，刺，得意地得意地发问：“总理理阁下，也迷信我国的下，也迷信我国的钢笔笔吗？”周恩周恩来听了来听了风趣地趣地说：“这是一位朝是一位朝鲜朋友送朋友送给我的。我的。这位朋位朋友友对我我说：“这是美是美军在板在板门店投降店投降签字字仪式上用式上用过的，的，你留下作个你留下作个纪念吧！念吧！”我我觉得得这支支钢笔的来笔的来历很有意很有意义，就留下了就留下了贵国的国的这支支钢笔。笔。”美国美国记者的者的脸一直一直红到了耳到了耳根。周恩来根。周恩来总理的言下之意是：理的言下之意是：27.