诗歌鉴赏虚实结合21295word版本.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,景物描写之,虚实结合,念奴娇赤壁怀古,实写的是“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，是眼前之景，穿空之石，拍岸惊涛，,衬托出环境的凶险，衬托出周瑜年轻有为,，,是以实衬虚,，这样写的好处是,使画面生动形象,；,面对雄壮的赤壁之景，作者,回忆,历史人物周瑜和历史事件火烧赤壁，是,衬托周瑜的年轻有为,，,抒发自己遭贬后的失意,，是,以虚衬实,，,这样写的好处是,使感情丰富深刻，使形象生动丰满，丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境，激发了读者想象。,八声甘州,实写的,是登高临远之景，自己思念佳人，,虚写的,是佳人想念自己,。从,对方进行设想,，未直言其情，而其情自见，表达上,委婉,，,感情却更深沉,，,更真挚动人,，,更富有艺术感染力,。,丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境，激发了读者想象,。,1、什么是实写？2、什么是虚写？,所谓实是指客观世界中存在的,实景、实事、实境,，是可以通过,视觉、听觉等感觉捕捉到的部分,。,所谓虚是指主观意识中存在的，是,通过诗人主观想象得到的部分,。虚实结合就是把现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织融合。,判断诗歌是否运用了虚实结合的手法其实很简单，我们只要找出诗歌的虚写就可以了。,3、上面这两首诗里的虚写可以归类为：,（1）诗人联想的已逝之境。,（2）诗人想象的对方之境。,李商隐夜雨寄北,君问归期未有期，,巴山夜雨涨秋池。,何当共剪西窗烛，,却话巴山夜雨时。,李商隐夜雨寄北,君问归期未有期，,巴山夜雨涨秋池。,何当共剪西窗烛，,却话巴山夜雨时。,诗的开头两句,以问答和对眼前环境的抒写,，,阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念,。后两句即,设想,来,日重逢谈心的欢悦,，,反衬,今夜的孤寂,。,以虚衬实,，,语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。,李白的梦游天姥吟留别,“日月照耀金银台”、,“霓为衣兮风为马”、,“虎鼓瑟兮鸾回车”、,“仙之人兮列如麻”。,李白的梦游天姥吟留别一诗也是以眼前之景为实，以自己的梦境为虚。李白描绘了一幅美好的图景，,图景的美好,反衬,出现实的黑暗,。,以虚衬实，使画面生动形象；,感情丰富深刻，使形象生动丰满，丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境，激发了读者想象。,表达了诗人“安能摧眉折腰事权贵”的不屈志节。,（3）诗人想象的未来之境。,（4）诗人想象的神仙鬼怪世界和梦境。,4、虚实结合有什么妙处？,虚实结合的妙处：或以实衬虚，或以虚衬实，虚实相生，使,画面,更生动形象，使,情感,更丰富深刻，使,形象,更生动丰满；,激发了读者的想象，丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境。,送魏十六还苏州,问题：这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要分析。,明确：诗中一、二句,实写,，写,诗人送别友人时秋夜黯然神伤的环境；,三、四句,虚写,，写诗人,想象,别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；,以虚写实,，,拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的留恋、孤寂和感伤感情。,邯郸冬至夜思家唐白居易,明确：运用了,虚实衬托,手法。,前两句,实写,作者在客栈抱膝孤坐、形影相吊的思乡之景,，后两句,设想,家人围灯夜谈远行的自己,。,以虚写实,充分反映出作者孤寂思家的心情,，,扩大了诗歌的意境，也给读者留下无穷的想象空间。,望江南（南唐）李煜,明确：词的,前两句是实写,，,表现自己的遗恨,；,后三句是虚写,，,表现自己梦中回到江南、依旧过着繁华似锦的生活的情景,，,虚实对比，更突出亡国之痛。,秋夜寄邱二十二员外 韦应物,一、二句,写作者因怀人而在凉秋之夜徘徊沉吟的情景,，是,实写,。,三、四句想象所怀念之人在此时、彼地的景况,。这两句出于想象，是,虚写,。作者运用,虚实结合,的手法，使眼前景与意中景同时并列，使怀人之人与所怀之人两地相连，,表达了异地相思的深情，并且扩大了诗歌的意境,。,三日寻李九庄 常 建,细味题目中的“寻”字，可知诗人并没有到过李九庄。,一二两句主要是实写,，描写,杨林东渡头的景物以及舟行溪中的愉快感受。,三四两句主要是虚写,，是作者对,故人居处生出的美丽想象。,高适塞上听吹笛,雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。,借问梅花何处落，风吹一夜满天山。,一二句实写景,，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲调啊！,三四句虚写景,，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间色香洒满天山。,此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。,