语文初三下北师大版第8课(记承天寺夜游)教学资料备课讲稿.ppt

记承天寺夜游复习,复习目标：,1掌握本课重点词语和句子的翻译,2巩固对课文内容的理解,3,掌握作者复杂的情感、心态,第一课时,复习指导,（10分钟）,A 复习方法：1练习法；2分类整理法；3提问法；4重点强化法等,B复习环节：字词练习-句子复习-理解性默写-课文内容复习-,作者,情感，文章主题复习,复习步骤（一）（,4,分钟）,1,、默读课文，掌握字音词义。,2,、疏通全文，注意重点句子的翻译。,解,（）衣,藻荇,（）（）,遂,（）至 未,寝,（）,柏,（）交,横,（）,Ji,xng,su,q,n,b,i,zo,一、生字词,h,ng,月色入,户,（）,欣然,起行（）,念,无与为乐,者,（）（）,遂,至承天寺（）,怀民亦未,寝,（）,相与步,于中庭（）（）,庭下积水,空明,（）,水中藻荇,交横,（）,盖,竹柏影也（）,但,少闲人如吾两人者,耳,（）（）,解,衣,欲,睡（）（）,门,高兴地,想,的人,于是,一起 散步,清澈透明,交错纵横,大概，原来是,只是 罢了,睡觉,二、字词解释,脱,想，想要,三、句子翻译,1,、,解衣欲睡，月色入户，欣然起行。,2,、遂至承天寺寻张怀民。,3,、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,4,、但少闲人如吾两人耳。,5,、怀民亦未寝，相与步于中庭,四、按原文内容填空,1,、,文中描写景物的句子,2,、表达作者不甘一人独游的句子,3,、写表现夜游原因的句子,4,、本文的主旨句是,复习步骤（二）（,6-8,分钟）,复习课文的内容，包括：,1,、文章写作的内容，即各段的段落大意。,2,、第二段写景句子的分析：描写对象，景物特点，写作技巧，写景妙处。,3,、作者情感、心态把握：找出表达作者情感的语句，揣摩“闲人”一词的含义，体会作者复杂的情感心态,。,复习课堂笔记，回答问题,1、指出每段使用的表达方式，并给每段取个小标题。,2、文中描写庭院月色，着力表现了月色的什么,特点,？使用了怎样的写作技巧？创造了怎样的意境？,3、课文叙事、写景、抒情都是扣住哪个字来写的？哪些语句表现了作者的“闲”？“闲人”具有怎样的含义？,4,、本文为苏轼被贬黄州时所写。找出体现作者情感的语句，,可,见作者具有怎样的心态？可见他是一个怎么样的人？,复习检测,1,、第一段：寻伴夜游（叙述）；第二段：庭院月色（描写）；第三段：月下感叹（抒情）,2,、空明。比喻传神，用“积水空明”比喻月光的清澈透明，用“藻荇交横”比喻月下美丽的竹柏倒影。虽未着一个“月”字，却无处不见皎洁的月光。,正面描写与侧面烘托相结合，动静结合，,“,积水空明,”,是就月光本身作形容，“藻荇交横”,是以竹柏倒影来烘托月光,一正一侧，一静一动,，从而创造出一个冰清玉洁的,透明世界。点染出一个月光如水的空明澄澈、疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。,3,、紧扣“闲”字。,“,但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。“念无与为乐者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲”。,闲人的含义,（,1,）被闲置之人即被贬官之人。为不得志的自嘲之语。（,2,）指清闲自在之人，可见其能自解、自慰，表现了作者旷达胸襟。,4,、欣然起行 但少闲人如吾两人耳。虽耕种田地可以自慰，虽有壮丽河山可以游乐，却仍感壮志未酬，心忧政事。自谓“闲人”反映了他胸怀愤懑又自嘲、自解，乐观旷达的心态。苏轼虽有苦闷，但并不消沉，他是个积极向上，乐观豁达之人。,当堂训练,做记承天寺夜游,复习题,第二课时,复习题答案,三、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，作者,用“积水空明”,四个字，,来比喻庭院中月光的清澈透明，,给人以一池春水的静谧感；,用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，,具有水草摇曳的动态之美，一正一侧，一静一动，创造了一个冰清玉洁的透明世界。,四、紧扣“闲”字。,“,但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。“念无与乐者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲”。,闲人的含义（,1,）被闲置之人即被贬官之人。为不得志的自嘲之语。（,2,）指清闲自在之人，可见其能自解、自慰，表现了作者旷达胸襟。,五、作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，,写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。,六、月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。,七、答案同第十一题心态的答案，在此省。,八、（,1,）月光照进门内，拟人，写月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主动来与之为伴。,（,2,）欣然起行 解衣欲睡,（,3,）元丰六年十月十二日夜 承天寺 我和张怀民夜游承天寺,（,4,）月光 竹柏影 比喻 烘托月光的清澈透明,九、,B,十、遂至承天寺寻张怀民 理由：唯张怀民可以同乐 怀民亦未寝 理由：心境相同 欣赏趣味相同 相与步于中庭 理由：关系亲密 但少闲人如吾两人者耳 理由：志同道合 志趣相投 命运相同,十一、,虽耕种田地可以自慰，虽有壮丽河山可以游乐，却仍感壮志未酬，心忧政事。自谓“闲人”反映了他胸怀愤懑又自嘲、自解，乐观旷达的心态。苏轼虽有苦闷，但并不消沉，他是个积极向上，乐观豁达之人。,