20XX年XX州国培计划发言稿.docx

20XX年XX州国培计划发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好。
根据省教育厅《关于组织开展“国培计划（2011）”—XX省农牧区中小学教师远程网络培训工作的通知》的文件安排，我州于9月15日至2011年12月15日对全州有网络条件的中小学教师进行培训。根据以往培训的经验，就本次培训的管理工作我认为应做到如下几点。
一、做好远程培训前的各项准备工作
做好管理员、辅导教师的遴选工作是做好学科教师培训工作的第一步，在国培计划任务下达后，我局领导在培训者培训的选派上，选派各县工作能力强，有责任心并能熟练操作计算机的学科教师、电教负责人参加培训，培训后，各县培训点要成立以主管局长为组长，以参加“国培计划”省级培训者培训的教师为成员培训工作小组，明确相关职责。学科教师培训前，科学合理设臵培训点，以县、校为单位分别召开培训动员大会，使学校领导和学科教师明白“国培计划”的重要意义及未来将对学校教学发展的作用，制定相应的培训制度和措施，确保后期培训工作能顺利展开。要求各县于9月20日前完成集中培训工作，使培训教师熟悉“国培计划”使用平台，根据本地区实际开展集中与分散相结合的多种形式的网络培训。由于本次为远程网络培训，管理难度大，为便捷广大学员和辅导教师进行交流，我州创建了“国培计划
海南州群”。
二、做好实施过程的督促工作，让培训落到实处为保证我州“国培计划”教师培训的顺利进行，我局将定于10月中旬对五县“国培计划”开展情况进行了专项督查，督查各县对本次培训的计划、培训措施、奖惩办法等，督查各校以上项目外，关键检查校本培训与“国培计划”相结合开展的校本教研活动，届时将以开展座谈会、听“模仿课”或“探究课”等方式督查培训效果。真正让培训落到实处。
三、对管理员及辅导老师的希望
1、班级管理要及时。本次使用的“继教网”和“新思考”网平台，都具有信息发布的功能，望各位管理员及辅导老师在开班之初，及时发布有关学习的公告，学习动态；让学员在第一时间了解关于培训方面的政策、方案、考核要求等；培训过程中，及时了解学员的学习情况，及时对学习情况进行总结，查找在学习中存在的问题，研究解决方案，强化监管力度，及时给予督导、指导，改进服务措施、方法等。
2、班级常规管理要耐心细致。我们的学科教师中有不少老师对国培不是很清楚，认为是上面给的任务，培训不积极、产生无所谓的态度。这时我们就要对学员做好耐心细致的思想工作。通过电话和qq聊天的形式，从侧面引导他，讲清学习对自己教学能力提升的巨大作用。
3、班级常规管理要持之以恒。本次培训项目规格高、任务重、时间紧、时间长。这就要求我们班级管理员要做好
持久战的思想准备。
4、管理过程要督促检查实效。此次培训有高品质资源值得老师们去学习，要经常要求老师们将学习落到实处，不流于形式，不刻意追求指数，对学员学习时间分配不合理的，要及时提醒，以免影响了学习任务的有效完成。指导教师在查阅学员作业时，发现有抄袭的，或者与本学科不相符的，及时删去，在班级主页中发布简报、提出相关要求，引导学员认真学习。
各位领导、老师们，我们相信，此次海南州的“国培计划”远程培训，有中国教师研修网提供的优质资源及指导，有教育部、XX省电教馆的正确领导，有各县教育局的认真组织、各学校领导的高度重视和管理员和辅导教师的认真负责，有各位学员的学习热情，本次我们一定会取得圆满成功。
最后，祝全省各地的老师身体健康，工作顺利。谢谢大家。
第二篇：2011xx州国培计划发言稿以实际行动做好“国培计划”教师远程培训工作
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好。
根据省教育厅《关于组织开展“国培计划（2011）”—XX省农牧区中小学教师远程网络培训工作的通知》的文件安排，我州于9月15日至2011年12月15日对全州有网络条件的中小学教师进行培训。根据以往培训的经验，就本次培训的管理工作我认为应做到如下几点。
一、做好远程培训前的各项准备工作
做好管理员、辅导教师的遴选工作是做好学科教师培训工作的第一步，在国培计划任务下达后，我局领导在培训者培训的选派上，选派各县工作能力强，有责任心并能熟练操作计算机的学科教师、电教负责人参加培训，培训后，各县培训点要成立以主管局长为组长，以参加“国培计划”省级培训者培训的教师为成员培训工作小组，明确相关职责。学科教师培训前，科学合理设臵培训点，以县、校为单位分别召开培训动员大会，使学校领导和学科教师明白“国培计划”的重要意义及未来将对学校教学发展的作用，制定相应的培训制度和措施，确保后期培训工作能顺利展开。要求各县于9月20日前完成集中培训工作，使培训教师熟悉“国培计划”使用平台，根据本地区实际开展集中与分散相结合的多种形式的网络培训。由于本次为远程网络培训，管理难度大，为便捷广大学员和辅导教师进行交流，我州创建了“国培计划
海南州群”。
二、做好实施过程的督促工作，让培训落到实处
为保证我州“国培计划”教师培训的顺利进行，我局将
定于10月中旬对五县“国培计划”开展情况进行了专项督查，督查各县对本次培训的计划、培训措施、奖惩办法等，督查各校以上项目外，关键检查校本培训与“国培计划”相结合开展的校本教研活动，届时将以开展座谈会、听“模仿课”或“探究课”等方式督查培训效果。真正让培训落到实处。
三、对管理员及辅导老师的希望
1、班级管理要及时。本次使用的“继教网”和“新思
考”网平台，都具有信息发布的功能，望各位管理员及辅导老师在开班之初，及时发布有关学习的公告，学习动态；让学员在第一时间了解关于培训方面的政策、方案、考核要求等；培训过程中，及时了解学员的学习情况，及时对学习情况进行总结，查找在学习中存在的问题，研究解决方案，强化监管力度，及时给予督导、指导，改进服务措施、方法等。
2、班级常规管理要耐心细致。我们的学科教师中有不
少老师对国培不是很清楚，认为是上面给的任务，培训不积极、产生无所谓的态度。这时我们就要对学员做好耐心细致的思想工作。通过电话和qq聊天的形式，从侧面引导他，讲清学习对自己教学能力提升的巨大作用。
3、班级常规管理要持之以恒。本次培训项目规格高、
任务重、时间紧、时间长。这就要求我们班级管理员要做好
持久战的思想准备。
4、管理过程要督促检查实效。此次培训有高品质资源
值得老师们去学习，要经常要求老师们将学习落到实处，不流于形式，不刻意追求指数，对学员学习时间分配不合理的，要及时提醒，以免影响了学习任务的有效完成。指导教师在查阅学员作业时，发现有抄袭的，或者与本学科不相符的，及时删去，在班级主页中发布简报、提出相关要求，引导学员认真学习。
各位领导、老师们，我们相信，此次海南州的“国培计
划”远程培训，有中国教师研修网提供的优质资源及指导，有教育部、XX省电教馆的正确领导，有各县教育局的认真组织、各学校领导的高度重视和管理员和辅导教师的认真负责，有各位学员的学习热情，本次我们一定会取得圆满成功。
最后，祝全省各地的老师身体健康，工作顺利。
谢谢大家。
第三篇：国培发言稿国培结业典礼发言稿
XX市XX县区和盛中学尊敬的学院领导，各位专家，亲爱的同行们：大家好。
我是来自XX市XX县区和盛小学的王瑞娟，今天很荣幸能站在这里代表全班的学员们发言，首先感谢领导，班主任和所有学员们将这份信任交给我，让我在这里说出我们学员的心声。
佛说。前世五百次的回眸，才能换得今生的一次擦肩而过。今天，感谢2013国培，让我们能在这里，在这个文化底蕴深厚的数理学院相聚、相识甚至相知，成就了一段美好的相遇。
数理学院的领导和每一位导师，是你们统筹兼顾，精心策划每一个培训学习细节，遴选每一个授课的专家名师，妥善安排我们的生活，才让我们在座的每一个学员有了归“家”的感觉。
半个月以来，感受着每一天的忙碌而开心的生活。项目负责人李春艳院长、何妮妮教授、李永廉教授、唐小波教授、张素娟教授、王清老师、曾早早老师、王晨光老师，是你们，是你们的劳碌、你们的奔波、你们的无私，给了我们每一个学员很大的收获。为了一切学生，一切为了学生。你们让我们明白：原来，教师事业还可以做得如此精彩。今天，在这里，请允许我代表参加2013甘肃地理国培的学员对你们表达深深的谢意和最崇高的敬意。你们，永远是我们在教育教学事业上的楷模。感动不需要理由，感谢有你们，我们最尊敬的老师，你们让我们每一个学员的心不再漂泊。谢谢。
牛顿曾说过：如果说我看得远，那只是因为我站在巨人们的肩膀上。“一个人的思想有多远，就能走多远。”黄佑生教授的教诲熟记于心。在国培期中，还有许多诸如汤丰林教授、王能智，李金燕、朱海燕专家名师们的智慧启迪让我们明白：教育有生命，教育是一种信仰，教育是一种快乐的事业，更是一种抒写爱的事业。培训只是开始，典礼不是结束。我们明天回归学校，更应该站在课改的最前列，积极参与新课改的洪流，做一颗创新教育的种子。把教育做成自己幸福也幸福人的事业。
三生修炼，国培地理同窗；四水荟聚，骨干朗州共度。同学们，半个月的时间里，我们思维的灵感不断迸发，智慧的火花悄然绽放。感谢导师们的谆谆教诲，感谢王海云、庞杰等班委会同学的无怨无悔、尽职尽责；感谢同学们的精诚协作。当然，还有很多很多。明天，车声隆隆，我们执手相看，除了难舍的泪水，更多的是收获的喜悦：在数理学院这片肥沃的土地上，我们收获了知识、理念、技巧，我们收获了友情。握手国培，感受到的只有幸福。
最后，祝院领导和老师们生活美满，事业如意，一生安康。祝同学们一路顺风。
第四篇：国培发言稿国培发言稿
尊进的各位领导，老师，学员们：
大家好好。
今天我作为国培学员代表在本次座谈会上发言感到非常荣幸。首先各位领导，老师们给我这次发言的机会表示最真诚地感谢。
“国培”犹如一阵春风，唤醒了课堂上曾经麻木迷茫的我们；“国培”又好似一剂灵丹妙药，医治了我们缺钙的教育思想；“国培”更像一支兴奋剂，激发了我们内心潜在的学习欲望，在国培的阳光下，我们正在健康、快乐地成长。在这看似很美好，很成功之中，其实还隐藏着一些小问题，小瑕疵。下面我就简单谈谈我的两点看法：
一、“国培”学完后，没有真正实践。
实践是检验我们的唯一标准。然而我们在学习完之后，很多人的收获并不是很大，原因有很多，专家的理论指导觉得分析到位，精准，但是结合我们的地区，我们的学校，我们的学生，实施起来有困难，甚至是不合适的。所以我想“国培”是不是可以分地区，比如市区、县城、乡镇、农村进行，地区不同学生的各个方面都有差异，专家根据不同地区的学校、学生进行分析，指导，教师在学完后可以逐渐运用，实践。
二、朗读教学，始终是语文教学的重头戏。
“国培”在进行一些视频课时，可不可以邀请我国的语文界的著名教师，如窦桂梅，支玉恒等知名的教师。尤其是窦老师的阅读教学——主题教学，或者新涌现出的专家或者新的阅读教学理论，大力推广宣传。最好能配合课堂实录进行对比学习，实践性的指导，演示。这样我们学完之后可以复制，也可以在复制的基础上创新。逐渐运用所学的教学思想，教学理论。
我深信只有一如既往的坚持学习、勤于思考努力践行先进教育理念，提高自我专业素养。将所学的专业知识和先进的教育理念自觉运用到教学中去，才能让我们这一粒粒种子在教育的这块田地里生根、发芽、开花、结果。
最后祝大家身体健康，工作顺利，万事如意。
谢谢大家。
第五篇：国培发言稿国培发言稿
尊敬的各位领导、各位管理员、班级辅导教师以及参训学员：
大家下午好。
我是来自XX省XX市XX县区新北江小学的汤桂银，能在此发言，我的心情非常激动，感到无比荣幸。
非常感谢教育部实施了“国培计划（2013）”--示范性县级教师培训者培训项目，更感谢XX市进修学校为学员提供这次难得的培训平台。
聆听了多名著名的专家、教授的精彩讲座。他们用鲜活的实例和精深的理论深深地震撼了我。下面就培训中的体会向各位做一个简单的汇报。
一、机会难得，学习氛围浓厚
参加这次国培的我很珍惜这次难得的学习机会，我、还有其它老师们都在紧张繁忙的工作中抽出时间，全神贯注地聆听专家的讲座，认真仔细的做笔记，积极参加发话题、回帖、讨论、撰写日志、上传资源等活动，按时按要求完成作业，遇到问题及时向班级辅导老师请教。
二、在专家讲座中提升理论素养
通过聆听专家讲座，我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。每次专家讲座我总是认真聆听，做好笔记，在专家和学员交流时，我虚心向专家请教。每天晚上，我都认真整理笔记，对照专家的观点仔细分析，反思自己在实际教学中的不足，认真撰写研修日志。在撰写研修日志的时，开始我也曾经迷茫过，专家那么多的理论，从何写起，全面写起吧。总觉得太空了。后来我慢慢摸索中写写研修日记的诀窍了。专家是站在理论的高度看待教学的，我们是从事实际教学的，很多时候我一直都像专家所说的那样实践着，只是还没有上升了理论的高度，因此我们必须找到自己在实际教学中和专家理论的契入点，这样才能把理论和实践相结合，这样自己的研修日志才能充实起来，这样才能真正提高自己的实际教学水平。
三、“国培”将成就更多精彩的课堂
XX省既爱与科学研究院周卫研究员颇有特色的发言，使我如久旱的禾苗，突逢了希冀的甘露，我贪婪地吮吸着，吸收着它丰富的营养。我开始了对美1
术课堂的新思考。过去，我过于专注于课堂形式的变化，目标的明确与否，内容完整与否，我统统都没有关注到。现在我终于了解到课堂不能一味追求内容的多、全，明白了要给课堂做减法，同时也知道了教材内容与教学内容之间不是完全等同的。有了专家的引路，我们开始放心大胆地在自己的教学案例中不停的反思，去关注课堂，关注文本，关注每一个在课堂里学习的孩子。我们认识到，在教学实践中，要把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，反复践行“给学生一杯水，教师必须像泉水”，“备课做加法，上课做减法”，不停地将自己的所学用于实践，去提升教学的艺术，去追求“高效”的课堂。在网上与专家、同仁们互动交流最是让人感兴趣。在交流、评论中，教师共同探究、集思广益、各抒己见，在交流中得到启发，得到快乐。“教得有效，学得愉快，考得满意。”这句话是华东师大崔允廓课堂观察框架四维度之一。现在学生越来越喜爱课堂，我的教育教学工作也有了动力和努力的方向。是网络学习让我与我的伙伴们体会到了学习带来的快乐与欣喜。
同一个梦想；同一根网线，同一个希望。同一颗热心。衷心的感谢国培，给学员提供了这么好的学习平台。
最后，我想对在座的学员朋友们说。珍惜这来之不易的学习机会吧。我相信你们只要努力学习，一定会满怀憧憬而来，满载收获而归。祝培训工作圆满成功，祝各位领导和老师以及全体学员身体健康、万事如意，谢谢大家。
XX省XX市新北江小学汤桂银
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