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Click to edit Master title style,Edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2019/10/26 Saturday,www.islide.cc,#,近三年全国卷源于人教版教材的物理试题分析及回归教材建议,通过对近三年（,2017,、,2018,、,2019,）全国卷物理试题分析，不难发现，很多高考题的素材、原型等都能在人教版教材中找到。高考题来源可以是教材正文，活动，情景图片、演示实验、例题或者课后习题等，通过对素材的加工改造、延伸或拓展，编制出相关物理知识与方法的试题。下面根据近三年全国卷物理试题与人教版教材对比，探讨相关问题。,1.,（,2017,年全国三卷第,23,题）图（,a,）为某同学组装完成的简易多用电表的电路图。图中,E,是电池；,R,1,、,R,2,、,R,3,、,R,4,和,R,5,是固定电阻，,R,6,是可变电阻；表头,的满偏电流为,250 A,，内阻为,480,。虚线方框内为换挡开关，,A,端和,B,端分别与两表笔相连。该多用电表有,5,个挡位，,5,个挡位为：直流电压,1 V,挡和,5 V,挡，直流电流,1 mA,挡和,2.5 mA,挡，欧姆,100,挡。,（,1,）图（,a,）中的,A,端与,_,（填,“,红,”,或,“,黑,”,）色表笔相连接。,（,2,）关于,R,6,的使用，下列说法正确的是,_,（填正确答案标号）。,A,在使用多用电表之前，调整,R,6,使电表指针指在表盘左端电流,“0”,位置,B,使用欧姆挡时，先将两表笔短接，调整,R,6,使电表指针指在表盘右端电阻,“0”,位置,C,使用电流挡时，调整,R,6,使电表指针尽可能指在表盘右端电流最大位置,（,3,）根据题给条件可得,R,1,+,R,2,=_,，,R,4,=_,。,（,4,）某次测量时该多用电表指针位置如图（,b,）所示。若此时,B,端是与,“1”,连接的，则多用电表读数为,_,；若此时,B,端是与,“3”,连接的，则读数为,_,；若此时,B,端是与,“5”,连接的，则读数为,_,。（结果均保留,3,为有效数字）,2017,年全国卷,本题源于人教版教材选修,3-1,第,65,页，与原型图高度相似。,人教版,教材截图,如下：（,而教科版教材上没有多用电表内部结构原理图,）,2.,（,2017,年全国卷第,14,题）将质量为,1.00 kg,的模型火箭点火升空，,50 g,燃烧的燃气以大小为,600 m/s,的速度从火箭喷口在很短时间内喷出。在燃气喷出后的瞬间，火箭的动量大小为（喷出过程中重力和空气阻力可忽略）,A,30 B,5.710,2,C,6.010,2,D,6.310,2,本题源于人教版物理选修,3-5,第,23-24,页，教材中对火箭的工作原理、升空时满足动量守恒定律作了精确的描述，在处理此问题时只需要对火箭模型有所认识即可。下面是教材截图：,3.,（,2017,年全国卷第,19,题）如图，三根相互平行的固定长直导线,L,1,、,L,2,和,L,3,两两等距，均通有电流,，,L,1,中电流方向与,L,2,中的相同，与,L,3,中的相反，下列说法正确的是,A,L,1,所受磁场作用力的方向与,L,2,、,L,3,所在平面垂直,B,L,3,所受磁场作用力的方向与,L,1,、,L,2,所在平面垂直,C,L,1,、,L,2,和,L,3,单位长度所受的磁场作用力大小之比为,D,L,1,、,L,2,和,L,3,单位长度所受的磁场作用力大小之比为,本题源于人教版教材物理选修,3-1,演示实验：平行通电直导线之间的相互作用，考查了平行通电直导线的相互作用及力的合成。,人教版,教材截图：,人教版,3-1 P,92,演示,教科版,3-2 P,86,活动,2018,年高考全国卷,1.,（,2018,年全国三卷第,14,题）,193 4,年，约里奥,-,居里夫妇用,粒子轰击铝核,，产生了第一个人工放射性核素,X,：,。,X,的原子序数和质量数分别为,A.15,和,28 B.15,和,30 C.16,和,30 D.17,和,31,本题来源于人教版教材选修,3-5,第,76,页,人工放射性元素教材原文。截图如下,：,人教版,3-5,，第,76,页，正文。但,教科版,没有提到。,2.,（,2018,年全国三卷第,22,题）甲、乙两同学通过下面的实验测量人的反应时间。实验步骤如下：,（,1,）甲用两个手指轻轻捏住量程为,L,的木尺上端，让木尺自然下垂。乙把手放在尺的下端（位置恰好处于,L,刻度处，但未碰到尺），准备用手指夹住下落的尺。,（,2,）甲在不通知乙的情况下，突然松手，尺子下落；乙看到尺子下落后快速用手指夹住尺子。若夹住尺子的位置刻度为,L,1,，重力加速度大小为,g,，则乙的反应时间为,_,（用,L,、,L,1,和,g,表示）。,（,3,）已知当地的重力加速度大小为,g,=9.80 m/s,2,，,L,=30.0 cm,，,L,1,=10.4 cm,，乙的反应时间为,_s,。（结果保留,2,位有效数字）,（,4,）写出一条提高测量结果准确程度的建议：,_,。,本题来源于人教版教材必修一,P46,做一做,，教材截图如下：,人教版与教科版对比,3.,（,2018,年全国卷第,15,题）高空坠物极易对行人造成伤害。若一个,50 g,的鸡蛋从一居民楼的,25,层坠下，与地面的撞击时间约为,2 ms,，则该鸡蛋对地面产生的冲击力约为,A,10 N B,10,2,N C,10,3,N D,10,4,N,本题来源于人教版教材物理选修,3-5,第,12,页问题与练习第,4,小题改编。,2019,年高考全国卷,1.,（,2019,年全国三卷第,14,题）,.,楞次定律是下列哪个定律在电磁感应现象中的具体体现？,A.,电阻定律,B.,库仑定律,C.,欧姆定律,D.,能量守恒定律,本题来源于人教版教材物理选修,3-2,第,17,页思考与讨论中明确提出了从能量守恒角度分析楞次定律。,人教版,教材截图：,2.,（,2019,年全国三卷第,22,题）甲乙两位同学设计了利用数码相机的连拍功能测重力加速度的实验。实验中，甲同学负责释放金属小球，乙同学负责在小球自由下落的时候拍照。已知相机每间隔,0.1s,拍,1,幅照片。,（,1,）若要从拍得的照片中获取必要的信息，在此实验中还必须使用的器材是,_,。（填正确答案标号）,A.,米尺,B.,秒表,C.,光电门,D.,天平,（,2,）简述你选择的器材在本实验中的使用方法。,答：,_,（,3,）实验中两同学由连续,3,幅照片上小球的位置,a,、,b,和,c,得到,ab=24.5cm,、,ac=58.7cm,，则该地的重力加速度大小为,g,=_m/s,2,。（保留,2,位有效数字）,本题来源于人教版教材必修一第,47,页问题与练习第,4,题，有关用频闪摄影方法测重力加速度，相似度极高。,3.,（,2019,年全国三卷第,23,题）,.,某同学欲将内阻为,98.5,、量程为,100uA,的电流表改装成欧姆表并进行刻度和校准，要求改装后欧姆表的,15k,刻度正好对应电流表表盘的,50uA,刻度。可选用的器材还有：定值电阻,R,0,（阻值,14k,），滑动变阻器,R,1,（最大阻值,1500,），滑动变阻器,R,2,（最大阻值,500,），电阻箱（,099999.9,），干电池（,E,=1.5V,，,r,=1.5,），红、黑表笔和导线若干。,（,1,）欧姆表设计,将图（,a,）中的实物连线组成欧姆表。（）欧姆表改装好后，滑动变阻器,R,接入电路的电阻应为,_,：滑动变阻器选,_,（填,“,R,1,”,或,“,R,2,”,）。,（,2,）刻度欧姆表表盘,通过计算，对整个表盘进行电阻刻度，如图（,b,）所示。表盘上,a,、,b,处的电流刻度分别为,25,和,75,，则,a,、,b,处的电阻刻度分别为,_,、,_,。,本题来源于人教版教材选修,3-1,第,64,页欧姆表原理的相关介绍与计算。教材截图如下：,4.,（,2019,年全国三卷第,34,题）（,1,）水槽中，与水面接触的两根相同细杆固定在同一个振动片上。振动片做简谐振动时，两根细杆周期性触动水面形成两个波源。两波源发出的波在水面上相遇。在重叠区域发生干涉并形成了干涉图样。关于两列波重叠区域内水面上振动的质点，下列说法正确的是,_,。,A.,不同质点的振幅都相同,B.,不同质点振动的频率都相同,C.,不同质点振动的相位都相同,D.,不同质点振动的周期都与振动片的周期相同,E.,同一质点处，两列波的相位差不随时间变化,本题来源于人教版教材,物理选修,34,第,39,页演示实验：水槽中水波的干涉，以及相关介绍。,5.,（,2019,年全国卷第,14,题）氢原子能级示意图如图所示。光子能景在1.63 eV3.10 eV的光为可见光。要使处于基态（,n,=1）的氢原子被激发后可辐射出可见光光子，最少应给氢原子提供的能量为,A12.09 eVB10.20 eVC1.89 eV D1.5l eV,本题来源于人教版教材选修,3-5,第,58,页有关跃迁频率条件。教材截图：,6.,（,2019,年全国卷第,16,题）最近，我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功，这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展。若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s，产生的推力约为4.810,8,N，则它在1 s时间内喷射的气体质量约为,A,1.610,2,kg B,1.610,3,kg C,1.610,5,kg D,1.610,6,kg,本题源于人教版物理选修,3-5,第,23-24,页，教材中对火箭的工作原理、升空时满足动量守恒定律作了精确的描述，在处理此问题时只需要对火箭模型有所认识即可。下面是教材截图：,通过本次对高考题与教材对比分析感触很深，有很多题来源于教材原型，特别与人教版高度相似地方较多。我们教师要认真专研教材中不同栏目的功能，基于教材又高于教材，结合教学实际，合理回归教材，找准切入点，利用教材教学资源！,出题者手里拿的什么教材？人教版还是教科版？,很多相关专家说命题者手里拿的是,人教版,人教版,与,教科版,教材的对比,知识板块、主干知识完全一样。,细节上有不少区别（正文叙述、活动、习题等）,教科版,的发展空间内容，在,人教版,上大多是正文。,学生手里拿的是教科版，怎么回归人教版？,老师要求学生回归教材，那么老师干什么呢？是不是也要回归教材呢？,学生回归,教科版,教材，老师应该先回归,人教版,教材，把两本教材的不同点找到，罗列出人教版上有，而教科版没有的东西，让学生知道。下面是我罗列的一些,人教版,教材和,教科版,教材不同的地方。,人教版 必修一第一章 第四节,实验：用打点计时器测速度,详细,介绍了,电磁打点计时器,和,电火花打点计时器,的构造与用法。,教科版,必修一第一章 第三节,运动快慢与方向的描述速度,“,实验：,用打点计时器测量平均速度,”,中提到了两种打点计时器，只详细介绍了,电火花打点计时器,构造与用法,在,“,做一做,”,中介绍了两种运动传感器，不同于教科版教材的是：,在,“,发展空间,”,中只介绍了一种,运动传感器,和,光电门,：,在,“,科学漫步,”,中介绍了,气垫导轨,和,数字计时器,和,光电门,（考试说明中有“传感器的简单使用”）,人教版,必修一第三章,第五节力的分解,提出了矢量,三角形定则,教科版,没有专门介绍,三角形定则,但在处理平衡问题和最小值问题时，经常用到,三角形定则：封闭三角形、三角形相似、正弦定理,等等,第一章 第四节,电势和电势能,在,正文,中介绍了等势面,。,第一章 第四节,电势能 电势和电势差,在,“,发展空间,”,中介绍了等势面,。,人教版,教科版,人教版,设置了“,静电屏蔽,”“,尖端放电,”“,避雷针,”内容,教科版,对此完全没有，建议适当补充讲解。,第一章 第八节,电容器的电容,直接给出了电容,C,的决定式,第一章 第六节,电容器和电容,定性的描述了电容,C,的大小与哪些因素有关,。,人教版,教科版,有关电容器的动态分析和定量计算中可能涉及到，应该引起重视。,人教版,第二章 第九节,实验,：,测定电池的电动势和内阻,介绍了三种测定电池电动势和内阻的方法，注重物理方法。,教科版,只介绍了伏安法。,伏安法,安阻法,伏阻法,多用电表,侧重,讲解多用电表的内部结构，注重物理,原理,。,侧重,介绍多用电表使用方法,实验：练习使用多用电表,人教版,第二章 第八节,教科版,第二章 第七节,考纲,实验十一：练习,使用,多用电表,人教版,3-1 P,52,“,问题与练习,”,第二章 第八节,多用电表,侧重,讲解多用电表的,内部结构,，注重物理,原理,。,人教版,3-1 P,65,“,说一说,”,（,2018,全国,II,卷,）,某同学组装一个多用电表,（1）在虚线框内画出电路图并标出R,1,和R,2,，其中*为公共接线柱，,a,和,b,分别是电流挡和电压挡的接线柱_。,人教版,介绍了电压表电流表的改装，习题里也涉及多量程电表；,教科版,只有电压表改装，习题里也没有涉及,。,人教版,3-2 P23,区别了,感生电动势,和,动生电动势,的产生机理,，教科版没有出现,。,动生电动势,的产生,：,导体,“,扫过,”,的磁通量就是磁通量的变化量。,一、,回归教材,、细致回顾基础知识、不遗漏。,回归教材建议,1,、让学生看教材，总结知识要点和方法。,2,、重视教材素材,（,发展空间,、插图、文字、小实验等）,3,、重做教材上典型的例题、习题。,二、,人教版,有，而,教科版,没有或列为选学的内容，,适量,补充。,学生看,教科版,，老师看,人教版,。,1、运动传感器,2、气垫导轨,3、数字计时器、光电门,4,、斜抛（类斜抛）运动,5,、用,橡皮筋,探究功与速度变化的关系,6,、静电感应与静电平衡特点及应用,8,、多用表、欧姆表原理,）,9,、测电阻的其他方法：（,替代法、半偏法）,1,1,、霍尔效应,（,电磁流量计、磁强计、磁流体发动机）,12,、涡流、电磁阻尼、电磁驱动,1,0,、安阻法、伏阻法测定电池的电动势和内阻,1,4,、,饱和电流、遏止电压和光电流与电压的关系,1,3,、反电动势、感生电动势与动生电动势,7,、强化对,等势面,的理解应用,物理近几年全国卷,选择题分析,2019,年,10,月,17,日,题图特点,词云分析,考频分析,核心模型,抛砖引玉,目录,题图特点,与一二卷横向比较,.,近几年变化情况,.,/01,题图特点：,横向找共性,34,/01,文字量,有图题数,总图数,19,年一卷,1115,7,8,19,年二卷,1077,5,13,19,年三卷,1007,6,12,文字量三套试卷相当，,1000,字略多；,超过一半的试题有图，覆盖面较广；,都出现了一题多图，选项考查图像；,对学生读图、识图、作图能力要求较高！,题图特点：,纵向看发展,35,/01,文字量,有图题数,总图数,17,年三卷,980,5,5,18,年三卷,1020,5,7,19,年三卷,1007,6,12,近三年文字量变化不大，,1000,字左右；,有图的试题稳中有增，总图数大幅增加；,三卷对学生能力要求在向一卷和二卷看齐；,大幅度提高学生获取图像信息能力的要求；,试题的总信息量在增加，加大了学生处理试题的难度。,词云分析,近几年全国三卷词频分析,.,近几年全国卷词频分析,.,/02,词云分析：,全国三卷,好玩,37,/02,关键词,词频,权重,关键词,词频,权重,垂直,28,0.9413,导轨,8,0.916,大小,21,0.9917,速度,8,0.8637,运动,21,1,重力,8,0.9088,导线,15,0.9868,磁场,7,0.8867,线框,12,0.9379,电流,7,0.8706,质量,12,0.914,粒子,7,0.8855,物块,11,0.9262,平面,7,0.852,纸面,11,0.965,斜面,7,0.9052,导线框,10,0.9135,周期,7,0.855,加速度,10,0.9471,等势面,6,0.8009,电势,9,0.892,电场,6,0.8767,强度,9,0.8981,感应,6,0.8584,半径,8,0.9019,规律,6,0.7997,弹性,8,0.859,轨道,6,0.8515,词云分析：,全国三卷,好玩,38,/02,词云分析：,近几年全国卷,39,/02,关键词,词频,权重,关键词,词频,权重,大小,72,1,平面,25,0.9015,运动,50,0.9661,线框,23,0.8909,垂直,36,0.9515,磁感应强度,23,0.8909,质量,36,0.9167,磁感应,23,0.8901,速度,35,0.9185,下列,22,0.8749,纸面,32,0.9781,正确,21,0.8619,粒子,32,0.9481,电荷,20,0.918,强度,32,0.9315,轨道,20,0.8777,加速度,28,0.9524,电势,20,0.8701,磁场,28,0.9407,强磁,19,0.9276,竖直,27,0.961,小球,19,0.9058,电流,27,0.9195,动能,19,0.8989,物块,27,0.9097,重力,19,0.8953,电场,26,0.9574,匀强磁场,19,0.8685,词云分析：,近几年全国卷,40,/02,考频分析（,71,考点）,16-19,三卷考点分析,.,19,年一二三卷考点分析,.,16-19,年一二三卷考点分析,.,/03,考频分析：,16-19,年三卷（共,32,题）,42,/03,匀变速直线运动及其公式、图像,4,法拉第电磁感应定律,2,环绕速度,1,电势能、电势,4,正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值,2,电场强度、点电荷的场强,1,楞次定律,4,滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力,1,电势差,1,共点力的平衡,3,形变、弹性、胡克定律,1,匀强电场中电势差与电场强度的关系,1,牛顿运动定律、牛顿定律的应用,3,力的合成和分解,1,带电粒子在匀强电场中的运动,1,动能和动能定理,3,运动的合成和分解,1,闭合电路的欧姆定律,1,万有引力定律及其应用,3,抛体运动,1,理想变压器,1,动量、动量守恒定律及其应用,3,匀速圆周运动的向心力,1,核力、核反应方程,1,通电直导线和通电线圈周围磁场的方向,2,功和功率,1,爱因斯坦光电效应方程,1,带电粒子在匀强磁场中的运动,2,功能关系、机械能守恒定律及其应用,1,涉及考点,29,个，占,40.8%,，考查,52,频次；,高频考点：,12,个，,9,个二级考点，,3,个一级考点；,轮换考点：,17,个，,13,个二级考点，,4,个一级考点；,教材模块：必修,15,个，其中高频,6,个，选修,14,个，其中高频,6,个；,考频分析：,19,年一二三卷（共,24,题）,43,/03,牛顿运动定律、牛顿定律的应用,3,动量、动量守恒定律及其应用,2,库仑定律,1,万有引力定律及其应用,3,匀变速直线运动及其公式、图像,1,静电场,1,法拉第电磁感应定律,3,滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力,1,电场强度、点电荷的场强,1,共点力的平衡,2,形变、弹性、胡克定律,1,电场线,1,功能关系、机械能守恒定律及其应用,2,力的合成和分解,1,电势差,1,电势能、电势,2,运动的合成和分解,1,结合能、质量亏损,1,匀强磁场中的安培力,2,抛体运动,1,爱因斯坦光电效应方程,1,带电粒子在匀强磁场中的运动,2,动能和动能定理,1,楞次定律,2,重力做功与重力势能,1,涉及考点,25,个，占,35.2%,，考查,38,频次；,高频考点：,10,个，,9,个二级考点，,1,个一级考点；,轮换考点：,14,个，,9,个二级考点，,5,个一级考点；,教材模块：必修,13,个，其中高频,5,个，选修,12,个，其中高频,5,个；,考频分析：,16-19,年一二三卷（共,96,题）,44,/03,牛顿运动定律、牛顿定律的应用,9,通电直导线和通电线圈周围磁场的方向,5,结合能、质量亏损,3,万有引力定律及其应用,9,力的合成和分解,4,爱因斯坦光电效应方程,3,匀变速直线运动及其公式、图像,8,抛体运动,4,匀速圆周运动的向心力,2,共点力的平衡,8,电势差,4,库仑定律,2,功能关系、机械能守恒定律及其应用,8,带电粒子在匀强电场中的运动,4,静电场,2,法拉第电磁感应定律,8,匀强磁场中的安培力,4,常见的电容器、电容器的电压、电荷量和电容的关系,2,电势能、电势,7,形变、弹性、胡克定律,3,闭合电路的欧姆定律,2,动能和动能定理,6,运动的合成和分解,3,电磁感应现象,2,带电粒子在匀强磁场中的运动,6,功和功率,3,正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值,2,楞次定律,6,电场强度、点电荷的场强,3,理想变压器,2,动量、动量守恒定律及其应用,6,匀强电场中电势差与电场强度的关系,3,核力、核反应方程,2,涉及考点,42,个，占,59.2%,，考查,154,频次；,核心考点考查频次高，二级考点居多；,核心考点,匀变速运动与图像,相互作用（受力分析）,牛顿运动定律,万有引力与航天,动能定理与机械能,静电场与磁场,电磁感应,.,/04,核心考点：,1,、匀变速运动与图像,46,/04,（,18,三卷,T18,）,甲乙两车在同一平直公路上同向运动，甲做匀加速直线运动，乙做匀速直线运动。甲乙两车的位置,x,随时间,t,的变化如图所示。下列说法正确的是,A.,在,t,1,时刻两车速度相等,B.,从,0,到,t,1,时间内，两车走过的路程相等,C.,从,t,1,到,t,2,时间内，两车走过的路程相等,D.,从,t,1,到,t,2,时间内的某时刻，两车速度相等,匀变速运动的,X-t,图像,（,18,三卷,T17,）,在一斜面顶端，将甲乙两个小球分别以,v,和的速度沿同一方向水平抛出，两球都落在该斜面上。甲球落至斜面时的速率是乙球落至斜面时速率的,A.2,倍,B.4,倍,C.6,倍,D.8,倍,平抛运动落在斜面类型,竖直上抛运动（逆向自由落体）,核心考点：,2,、相互作用（受力分析）,47,/04,（,19,三卷,T16,）,用卡车运输质量为,m,的匀质圆筒状工件，为使工件保持固定，将其置于两光滑斜面之间，如图所示。两斜面I、固定在车上，倾角分别为30和60。重力加速度为,g,。当卡车沿平直公路匀速行驶时，圆筒对斜面I、压力的大小分别为,F,1,、,F,2,，则,正交分解定量计算,（,17,三卷,T17,）,一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距,80cm,的两点上，弹性绳的原长也为,80cm,。将一钩码挂在弹性绳的中点，平衡时弹性绳的总长度为,100cm,；再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点，则弹性绳的总长度变为（弹性绳的伸长始终处于弹性限度内）（）,A,86cmB,92cmC,98cmD,104cm,等大二力合成问题（胡克定律）,（,19,一卷,T19,）,如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮。一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块,N,。另一端与斜面上的物块,M,相连，系统处于静止状态。现用水平向左的拉力缓慢拉动,N,，直至悬挂,N,的细绳与竖直方向成45。已知,M,始终保持静止，则在此过程中,A水平拉力的大小可能保持不变,B,M,所受细绳的拉力大小一定一直增加,C,M,所受斜面的摩擦力大小一定一直增加,D,M,所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加,连接体与动态平衡组合问题,受力分析（静态平衡）,核心考点：,3,、牛顿运动定律,48,/04,（,19,三卷,T20,）,如图（a），物块和木板叠放在实验台上，物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连，细绳水平。,t,=0时，木板开始受到水平外力,F,的作用，在,t,=4 s时撤去外力。细绳对物块的拉力,f,随时间,t,变化的关系如图（b）所示，木板的速度,v,与时间,t,的关系如图（c）所示。木板与实验台之间的摩擦可以忽略。重力加速度取,g,=10 m/s,2,。由题给数据可以得出,牛顿定律结合图像信息,（,17,三卷,T20,）,一质量为,2kg,的物块在合外力,F,的作用下从静止开始沿直线运动。,F,随时间,t,变化的图线如图所示，则（）,A,t=1s,时物块的速率为,1m/s,B,t=2s,时物块的动量大小为,4kgm/s,C,t=3s,时物块的动量大小为,5kgm/s,D,t=4s,时物块的速度为零,牛顿运动定律与图像信息结合,（,19,一卷,T21,）,在星球,M,上将一轻弹簧竖直固定在水平桌面上，把物体,P,轻放在弹簧上端，,P,由静止向下运动，物体的加速度,a,与弹簧的压缩量,x,间的关系如图中实线所示。在另一星球,N,上用完全相同的弹簧，改用物体,Q,完成同样的过程，其,ax,关系如图中虚线所示，假设两星球均为质量均匀分布的球体。已知星球,M,的半径是星球,N,的,3,倍，则,A,M,与,N,的密度相等,B,Q,的质量是,P,的,3,倍,C,Q,下落过程中的最大动能是,P,的,4,倍,D,Q,下落过程中弹簧的最大压缩量是,P,的,4,倍,万有引力和弹簧为背景的牛顿定律,核心考点：,4,、万有引力与航天,49,/04,（,19,三卷,T15,）,金星、地球和火星绕太阳的公转均可视为匀速圆周运动，它们的向心加速度大小分别为,a,金,、,a,地,、,a,火,，它们沿轨道运行的速率分别为,v,金,、,v,地,、,v,火,。已知它们的轨道半径,R,金,R,地,a,地,a,火,B,a,火,a,地,a,金,C,v,地,v,火,v,金,D,v,火,v,地,v,金,开普勒三定律定性分析,（,18,三卷,T15,）,为了探测引力波，,“,天琴计划,”,预计发射地球卫星,P,，其轨道半径约为地球半径的,16,倍；另一地球卫星,Q,的轨道半径约为,地球半径的,4,倍。,P,与,Q,的周期之比约为,A.,2:1,B.,4:1,C.,8:1,D.,16:1,开普勒三定律计算,（,17,三卷,T14,）,2017,年,4,月，我国成功发射的天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室完成了首次交会对接，对接形成的组合体仍沿天宫二号原来的轨道（可视为圆轨道）运行与天宫二号单独运行相比，组合体运行的（）,A,周期变大,B,速率变大,C,动能变大,D,向心加速度变大,万有引力的环绕运动,（,19,二卷,T14,）,2019年1月，我国嫦娥四号探测器成功在月球背面软着陆，在探测器“奔向”月球的过程中，用,h,表示探测器与地球表面的距离，,F,表示它所受的地球引力，能够描述,F,随,h,变化关系的图像是,万有引力,核心考点：,5,、动能定理与机械能,50,/04,（,19,三卷,T17,）,从地面竖直向上抛出一物体，物体在运动过程中除受到重力外，还受到一大小不变、方向始终与运动方向相反的外力作用。距地面高度,h,在3 m以内时，物体上升、下落过程中动能,E,k,随,h,的变化如图所示。重力加速度取10 m/s,2,。该物体的质量为,非常规图像结合能量,（,17,三卷,T16,）,如图，一质量为,m,，长度为,l,的均匀柔软细绳,PQ,竖直悬挂。用外力将绳的下端,Q,缓慢地竖直向上拉起至,M,点，,M,点与绳的上端,P,相距,l,重力加速度大小为,g,。在此过程中，外力做的功为（）,A.1/9mglB.1/6mgl,C.1/3mglD.1/2mgl,动能定理解决变力做功,（,19,二卷,T18,）,从地面竖直向上抛出一物体，其机械能,E,总,等于动能,E,k,与重力势能,E,p,之和。取地面为重力势能零点，该物体的,E,总,和,E,p,随它离开地面的高度,h,的变化如图所示。重力加速度取,10 m/s,2,。由图中数据可得,A,物体的质量为,2 kg,B,h,=0,时，物体的速率为,20 m/s,C,h,=2 m,时，物体的动能,E,k,=40 J,D,从地面至,h,=4 m,，物体的动能减少,100 J,机械能（非常规图像）,核心考点：,6,、静电场与磁场,51,/04,带电粒子在磁场中运动,（,19,三卷,T21,）,如图，电荷量分别为,q,和,q,（,q,0）的点电荷固定在正方体的两个顶点上，,a、b,是正方体的另外两个顶点。则,A,a,点和,b,点的电势相等,B,a,点和,b,点的电场强度大小相等,C,a,点和,b,点的电场强度方向相同,D将负电荷从,a,点移到,b,点，电势能增加,点电荷的空间电场,（,18,三卷,T21,）,如图，一平行板电容器连接在直流电源上，电容器的极板水平，两微粒,a,、,b,所带电 荷量大小相等、符号相反，使它们分别静止于电容器的上、下极板附近，与极板距离相等。现同时释放,a,、,b,，它们由静止开始运动，在随后的某时刻,t,，,a,、,b,经过电容器两极板间下半区域的同一水平面，,a,、,b,间的相互作用和重力可忽略。下列说法正确的是,A.,a,的质量比,b,的大,B.,在,t,时刻，,a,的动能比,b,的大,C.,在,t,时刻，,a,和,b,的电势能相等,D.,在,t,时刻，,a,和,b,的动量大小相等,平行板电容器为背景的匀强电场,（,17,三卷,T20,）,一匀强电场的方向平行于,xOy,平面，平面内,a,、,b,、,c,三点的位置如图所示，三点的电势分别为,10V,、,17V,、,26V,下列说法正确的是（）,A,电场强度的大小为,2.5V/cm,B,坐标原点处的电势为,1 V,C,电子在,a,点的电势能比在,b,点的低,7eV,D,电子从,b,点运动到,c,点，电场力做功为,9eV,匀强电场中场强与电势差关系,（,19,一卷,T15,）,如图，空间存在一方向水平向右的匀强电场，两个带电小球,P,和,Q,用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下，两细绳都恰好与天花板垂直，则,A,P,和,Q,都带正电荷,B,P,和,Q,都带负电荷,C,P,带正电荷，,Q,带负电荷,D,P,带负电荷，,Q,带正电荷,连接体在电场中的受力分析,边界磁场的圆周运动,（,19,二卷,T20,）,静电场中，一带电粒子仅在电场力的作用下自,M,点由静止开始运动，,N,为粒子运动轨迹上的另外一点，则,A运动过程中，粒子的速度大小可能先增大后减小,B在,M、N,两点间，粒子的轨迹一定与某条电场线重合,C粒子在,M,点的电势能不低于其在,N,点的电势能,D粒子在,N,点所受电场力的方向一定与粒子轨迹在该点的切线平行,带电粒子在匀强电场中运动,核心考点：,7,、电磁感应,52,/04,（,19,三卷,T19,）,如图，方向竖直向下的匀强磁场中有两根位于同一水平面内的足够长的平行金属导轨，两相同的光滑导体棒,ab,、,cd,静止在导轨上。,t,=0时，棒,ab,以初速度,v,0,向右滑动。运动过程中，,ab,、,cd,始终与导轨垂直并接触良好，两者速度分别用,v,1,、,v,2,表示，回路中的电流用,I,表示。下列图像中可能正确的是,双杆模型与动量守恒结合,（,18,三卷,T20,）,如图（,a,），在同一平面内固定有一长直导线,PQ,和一导线框,R，R,在,PQ,的右侧。导线,PQ,中通有正弦交流电流,i，i,的变化如图（,b,）所示，规定从,Q,到,P,为电流的正方向。导线框,R,中的感应电动势,A.,在,t=T/4,时为零,B.,在,t=T/2,时改变方向,C.,在,t=T/2,时最大，且沿顺时针方向,D.,在,t=T,时最大，且沿顺时针方向,法拉第电磁感应定律,（,17,三卷,T15,）,如图，在方向垂直于纸面向里的匀强磁场中有一,U,形金属导轨，导轨平面与磁场垂直。金属杆,PQ,置于导轨上并与导轨形成闭合回路,PQRS,，一圆环形金属框,T,位于回路围成的区域内，线框与导轨共面。现让金属杆,PQ,突然向右运动，在运动开始的瞬间，关于感应电流的方向，下列说法正确的是（）,A,PQRS,中沿顺时针方向，,T,中沿逆时针方向,B,PQRS,中沿顺时针方向，,T,中沿顺时针方向,C,PQRS,中沿逆时针方向，,T,中沿逆时针方向,D,PQRS,中沿逆时针方向，,T,中沿顺时针方向,电磁感应现象的楞次定律,法拉第电磁感应定律,（,19,二卷,T21,）,如图，两条光滑平行金属导轨固定，所在平面与水平面夹角为,，导轨电阻忽略不计。虚线,ab,、,cd,均与导轨垂直，在,ab,与,cd,之间的区域存在垂直于导轨所在平面的匀强磁场。将两根相同的导体棒,PQ,、,MN,先后自导轨上同一位置由静止释放，两者始终与导轨垂直且接触良好。已知,PQ,进入磁场时加速度恰好为零。从,PQ,进入磁场开始计时，到,MN,离开磁场区域为止，流过,PQ,的电流随时间变化的图像可能正确的是,法拉第电磁感应定律（双杆问题）,抛砖引玉（个人拙见）,选择题考查功能,选择题特点,解题策略,/05,抛砖引玉：,选择题考查功能,54,/05,高考导向，完成物理教学使命：,二级考点（,29,）,覆盖到位，不到一半的分考查超过一半的考点；,核心素养考查到位，尤其是物理观念和科学思维的落实；,高考五大能力考查：理解能力、逻辑推理能力、分析综合能力和应用数学处理物理问题的,能力；,多渠道获取信息、加工处理信息、分析解决物理问题；,抛砖引玉：,选择题特点,55,/05,知识跨度大，,8,个题几乎是不同的核心考点；,读题信息量大，尤其是图像信息的获取，非常规图像问题；,核心考点有共性（单独考查），高频考点不回避；,不求全面覆盖，不同试卷轮换考查；,注重物理模型的构建；,降低数学解题，增加物理观念和规律解决问题；,抛砖引玉：,解题策略,56,/05,重视物理规范思维解决问题，弱化数学技巧；,定性判断与定量计算结合；,非计算型选择题：紧扣基本概念、基本理论和基本规律，抓住特殊状态；,计算型选择题：规范解题比苦苦寻找巧妙方法重要，正确选用物理规律，平时加强计算训练；,类似选项的选择题要注意分析判断答案之间的不同点；,先处理定性选项，后处理定量选项，相信自己，好多时候定量选项是不用计算的；,谢谢您的耐心聆听,
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