位置与方向(2).doc

《 位置与方向（2） 》导学案
兴宾区河西小学：
年级：三 课题 位置与方向（2） 课时 1节 科目 数学
学习目标：
1、能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。
2、通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。
3、通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。学习重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。
学习难点：对任意角度具体方向的准确描述。

教学内容提要

时间
教学操作流程
所需资 源

听课记录与评价

学生学习事项
教师教导事 项

一、回顾导入，揭示课题

2分
板书课题，揭示题意
引导
课件
直接点题

二、明确目标，指导自学
10分
1、口述学习目标
2、出示自学指导
自学指导
认真看19页内容，思考：
（1）怎样画出路线图？
（2）、要画出路线示意图，应先确定什么？
（5）分钟后比比看谁会画出路线图
引导
评价
课件
口述学习目标

三、自主探究，小组讨论
15分
1、学生自学，教师巡视。
2、你将从大本营向什么方向行进？你是怎样确定方向的？
3、抽生回答。
引导
反馈
评价
教材
自主探究，小组讨论
四、成果检测，交流释疑
8分
1、观察纠错。
2、指名说出错在哪里？
3、全班汇报：组织全班同学进行汇报，并且互相补充。
巡视
反馈
评价
教材
观察纠错

五、归纳总结，当堂训练

5分
1、位置与方向的知识在我们的日常生活中有着广泛的应用，以后大家要到哪里去，都应弄清方向和位置。
2、当堂训练内容：完成书上习题21页3、4题
巡视
反馈
评价
教材