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材料作文材料作文与与话题话题 作文作文的写作的写作1.材料作文与材料作文与话题话题作文的区作文的区别别话题话题作文与材料作文都是提供一作文与材料作文都是提供一则则可多可多则则材料，材料，有文字材料，有有文字材料，有图图画材料，也有的文字材料和画材料，也有的文字材料和图图画材料兼而有之，画材料兼而有之，这这是二者的相同之是二者的相同之处处。其。其不同之不同之处处主要表主要表现现在以下几个方面：在以下几个方面：1、命、命题题角度不同角度不同先先说说材料作文，其命材料作文，其命题题者往往在者往往在题题目中提供一目中提供一则则或多或多则则材料，学生在感知和把握材料，学生在感知和把握这这些材料的些材料的基基础础之上，之上，选选取一个最佳角度，提出中心取一个最佳角度，提出中心论论点，点，然后然后进进行行论论述。述。2.这这种要求种要求虽虽比比单纯单纯命命题题作文的束作文的束缚缚要小一些，但一些运作上的条条框框要小一些，但一些运作上的条条框框还还依然束依然束缚缚着学生的手脚。比如文体着学生的手脚。比如文体一般写成一般写成议论议论文，中心文，中心论论点一定要从点一定要从最佳角度提最佳角度提炼炼出来，行文一定要出来，行文一定要紧紧扣扣材料，写作一定要材料，写作一定要联联系系现实现实生活等，生活等，这样这样的写作没有的写作没有给给学生足学生足够够的自由的自由发发挥挥的空的空间间，在很大程度上不利于学生，在很大程度上不利于学生创创造性思造性思维维的的发发展。展。3.话题话题作文的材料是作文的前提和引子，作文的材料是作文的前提和引子，是命是命题题者所提供和写作前的指者所提供和写作前的指导导，是，是引引发发学生思考的由学生思考的由头头。写作。写作过过程中可程中可以引用材料，也可以以引用材料，也可以对对材料只字不提。材料只字不提。由此可由此可见见，话题话题作文无作文无论论是在表达上，是在表达上，还还是在是在选选材、立意、体裁等方面，都材、立意、体裁等方面，都比材料作文留比材料作文留给给学生学生发挥发挥的空的空间间和自和自由度大。由度大。4.下面是两道作文下面是两道作文题题：A.A.阅读阅读寓言寓言诗诗鸟鸟的的评说评说，并根据要求作文：，并根据要求作文：“麻雀麻雀说说燕子，是怕冷的懦夫燕子，是怕冷的懦夫/燕子燕子说说黄黄鹂鹂徒徒有一身美有一身美丽丽的装束的装束/黄黄鹂说鹂说百灵，声音悦耳百灵，声音悦耳动动机不机不纯纯/百灵百灵说说最无原最无原则则的要算那的要算那鹦鹉鹦鹉/鹦鹉鹦鹉说说喜喜鹊鹊生就一副奴生就一副奴颜颜眉骨眉骨/”/”要求：根据要求：根据鸟鸟的的评说评说，自，自选选角度，自角度，自拟题拟题目，目，联联系生活展开系生活展开议论议论，写一篇文章。，写一篇文章。5.本本题题道出了道出了鸟鸟儿儿们们互相揭短的事情。互相揭短的事情。其寓意是要全面地辨其寓意是要全面地辨证证地、正确地地、正确地对对待他人和自己，不要以自己的待他人和自己，不要以自己的长长处处比他人的短比他人的短处处。考生以此寓意确。考生以此寓意确定中心定中心论论点展开点展开议论议论，才符合此材，才符合此材料作文的要求，否料作文的要求，否则则就会偏就会偏题题。材。材料作文一般要求立足材料本身，并料作文一般要求立足材料本身，并从最佳角度提从最佳角度提炼炼主主题题，确定写作的，确定写作的中心，然后再中心，然后再联联系系实际实际，写成，写成议论议论性的文章。性的文章。6.B.阅读阅读下面材料，根据要求作文下面材料，根据要求作文 “歌德歌德说说，我一生只是辛苦工作，我的年表，我一生只是辛苦工作，我的年表就是最好的就是最好的说说明；康德明；康德说说，人一生不断地，人一生不断地进进行行创创造性工作，工作是使人得到快造性工作，工作是使人得到快乐乐的最好方法；的最好方法；爱爱因斯坦因斯坦说说，只要有一天你得到一件合理的事，只要有一天你得到一件合理的事情去做，从此你的工作和生活就会有奇异的色情去做，从此你的工作和生活就会有奇异的色彩；一个普通人彩；一个普通人说说，我，我们们注定注定终终生吃苦，我生吃苦，我们们注定活的不注定活的不轻轻松，但我松，但我们应该们应该活的精彩。活的精彩。”看了以上材料，你看了以上材料，你对对“精彩精彩”或或许许有新的有新的认认识识，请请以以“精彩精彩”为话题为话题写一篇文章，可以定你写一篇文章，可以定你的的经历经历、体、体验验、感受，也可以、感受，也可以编编写故事、寓言写故事、寓言等。等。7.此此题题是一道供材料的是一道供材料的话题话题作文，作文，考生只有考生只有围绕围绕“精彩精彩”这这一一话题话题写作就写作就行了，不必拘泥于材料本身，且立意行了，不必拘泥于材料本身，且立意自定，文体不限，自定，文体不限，这这无疑无疑给给考生提供考生提供了很大的自由空了很大的自由空间间。而。而话题话题作文作文对对文文体的要求不十分体的要求不十分严严格，一般要求考生格，一般要求考生按自己最擅按自己最擅长长的文体的文体进进行写作，一般行写作，一般要求要求“除除诗诗歌、歌、戏剧戏剧外文体不限外文体不限”。8.2 2、处处处处理思路不同理思路不同理思路不同理思路不同 要写好要写好要写好要写好话题话题话题话题作文，首先要作文，首先要作文，首先要作文，首先要对话题对话题对话题对话题作文要能求新求作文要能求新求作文要能求新求作文要能求新求异，异，异，异，张扬张扬张扬张扬个性。个性。个性。个性。这这这这是是是是处处处处理理理理话题话题话题话题材料的基本思路，也材料的基本思路，也材料的基本思路，也材料的基本思路，也是考生是考生是考生是考生应应应应有的思有的思有的思有的思维维维维品品品品质质质质。有了。有了。有了。有了这这这这种敢于种敢于种敢于种敢于创创创创新、善于新、善于新、善于新、善于创创创创新的思新的思新的思新的思维维维维品品品品质质质质，才能在，才能在，才能在，才能在话题话题话题话题作文的立意、构思、作文的立意、构思、作文的立意、构思、作文的立意、构思、形式、形式、形式、形式、语语语语言等方面写出新意，才不会人云亦云，落言等方面写出新意，才不会人云亦云，落言等方面写出新意，才不会人云亦云，落言等方面写出新意，才不会人云亦云，落入俗套，才能写出富有个性的文章来。入俗套，才能写出富有个性的文章来。入俗套，才能写出富有个性的文章来。入俗套，才能写出富有个性的文章来。9.而材料作文而材料作文则则要求考生反复推敲材要求考生反复推敲材料的深料的深层层含含义义，提，提炼炼出出议论议论的中心的中心论论点，点，材料成了写作的出材料成了写作的出发发点的点的归归宿，写作的宿，写作的始始终终要要紧紧围绕紧紧围绕材料、引用材料，材料、引用材料，处处理理材料的思材料的思维维方式完全是一种求同意方式完全是一种求同意识识，否否则则就有偏就有偏题题之嫌。例如有之嫌。例如有这样这样一道供一道供材料的材料的话题话题作文：作文：10.读读下面三下面三则则材料，按要求作文材料，按要求作文 材料一材料一 一天，清一天，清扫扫庭院，偶庭院，偶见见一棵一棵树树苗依石而苗依石而长长，生机盎然。，生机盎然。“若搬开那若搬开那块块石石头头，它一定会，它一定会长长得更好吧！得更好吧！”这样这样想着，想着，我便用力将我便用力将压压在在树树根上的石根上的石头头搬走了。搬走了。隔了几天，再到后院，竟隔了几天，再到后院，竟发现发现那棵那棵树树苗苗倒在地上夭折了。倒在地上夭折了。11.材料二材料二 美国科学家曾做美国科学家曾做过这样过这样的的试试验验：将一只被取出：将一只被取出压压力基因的小白鼠放力基因的小白鼠放入一个仿真空入一个仿真空间间，由于它没有，由于它没有压压力基因，力基因，在攀越一座在攀越一座13米高的假山米高的假山时时漫不漫不经经心，心，跌落山下，摔死了。而另一只没被取出跌落山下，摔死了。而另一只没被取出压压力基因的小灰鼠小心翼翼地行走、力基因的小灰鼠小心翼翼地行走、觅觅食，没有出食，没有出现现任何意外。任何意外。12.材料三材料三 1920年，美国一位年年，美国一位年仅仅11岁岁的男孩在的男孩在踢足球踢足球时时不慎将不慎将邻邻居的玻璃窗居的玻璃窗户户踢了一个洞，踢了一个洞，邻邻居索居索赔赔12.5美元。男孩哪里有美元。男孩哪里有钱赔钱赔，于是回，于是回家向父家向父亲认错亲认错。父。父亲说亲说：“钱钱可以先借可以先借给给你，你，一年后一年后归还归还。”从此，从此，这这个男孩就开始了个男孩就开始了艰艰苦苦的打工生涯，半年后，他将的打工生涯，半年后，他将12.5美元如数美元如数还给还给了父了父亲亲。许许多年多年过过去了，去了，这这个个长长大成人的男孩大成人的男孩当上了美国当上了美国总统总统，他就是大名鼎鼎的里根。，他就是大名鼎鼎的里根。13.的确，植物也好、的确，植物也好、动动物也物也罢罢，没有了，没有了压压力，力，就没有了生存的就没有了生存的动动力和希望，人又何力和希望，人又何尝尝不是如不是如此呢？此呢？请请以以“压压力力”为话题为话题，写一篇文章，文，写一篇文章，文体不限，不少于体不限，不少于600600字。字。如果我如果我们们按供料作文的思路去按供料作文的思路去处处理，那就要理，那就要反复推敲材料，并从三反复推敲材料，并从三则则材料中提材料中提炼炼出共性的出共性的含含义义，其大意是，其大意是“植物没有特殊的生植物没有特殊的生长长条件提条件提供的供的压压力就不能生存；力就不能生存；动动物离开了适宜的生存物离开了适宜的生存环环境就会被淘汰；人同境就会被淘汰；人同样样也需要也需要压压力，没有了力，没有了压压力就会没有生活的力就会没有生活的动动力和希望。力和希望。”14.依此依此类类材料的深材料的深层层含含义义来确定写作的中心来确定写作的中心论论点，然后点，然后对对材料材料进进行行评评析，最后析，最后联联系系实实际阐际阐明中心明中心论论点。否点。否则则就会就会观观点不集中，点不集中，偏偏题题，或者肤浅。，或者肤浅。写写话题话题作文就不是如此，只要考生接触了作文就不是如此，只要考生接触了话题话题材料，能明确所写的内容只要与材料，能明确所写的内容只要与话题话题“压压力力”有关即可，可以涉及关于有关即可，可以涉及关于压压力的人和力的人和事，写成事，写成记记叙文；叙文；15.也可以就也可以就压压力力问题谈问题谈自己独特的看法，自己独特的看法，写成写成议论议论文，行文中可以引用材料，也可文，行文中可以引用材料，也可以不引用材料；以不引用材料；还还可以由可以由压压力生力生发联发联想，想，进进行新行新颖颖的构思和立意，从而抒的构思和立意，从而抒发发丰富的丰富的感情，写成散文、寓言等。感情，写成散文、寓言等。这样处这样处理材料，理材料，完全可以消除材料作文的求同意完全可以消除材料作文的求同意识识，写出，写出来的文章才会多姿多彩，新来的文章才会多姿多彩，新颖颖活活泼泼。16.3、话题话题作文的构思技巧作文的构思技巧供料作文一般巧妙地运用供料作文一般巧妙地运用”引引议议联联结结”四个步四个步骤骤。话题话题作文的构思作文的构思过过程一般可程一般可分分为为四个步四个步骤骤：(1)发发散思散思维维，打开思路；，打开思路；(2)集中思路，确立主集中思路，确立主题题；(3)选择选择合适的文合适的文体；体；(4)选选取适用且新取适用且新鲜鲜的素材。的素材。17.例引例引例引例引 请请请请看下面的材料：看下面的材料：看下面的材料：看下面的材料：一个小孩在一个小孩在一个小孩在一个小孩在树树树树林里林里林里林里发现发现发现发现一只一只一只一只还还还还不会不会不会不会飞飞飞飞的幼的幼的幼的幼鸟鸟鸟鸟，小，小，小，小孩把它孩把它孩把它孩把它带带带带回家，放在一个精制的回家，放在一个精制的回家，放在一个精制的回家，放在一个精制的笼笼笼笼子里，用子里，用子里，用子里，用软软软软草和草和草和草和棉絮棉絮棉絮棉絮给给给给它建一个舒适的新它建一个舒适的新它建一个舒适的新它建一个舒适的新窝窝窝窝。一家人都很喜。一家人都很喜。一家人都很喜。一家人都很喜欢这欢这欢这欢这只只只只小小小小鸟鸟鸟鸟，精心呵，精心呵，精心呵，精心呵护护护护它、喂养它。小它、喂养它。小它、喂养它。小它、喂养它。小鸟鸟鸟鸟羽毛羽毛羽毛羽毛渐渐渐渐渐渐渐渐丰丰丰丰满满满满了。了。了。了。该该该该把它放回把它放回把它放回把它放回树树树树林里去了，爸爸林里去了，爸爸林里去了，爸爸林里去了，爸爸说说说说。小孩。小孩。小孩。小孩虽虽虽虽然有点舍然有点舍然有点舍然有点舍不得，但他知道只有林中那片不得，但他知道只有林中那片不得，但他知道只有林中那片不得，但他知道只有林中那片绿绿绿绿茵才是小茵才是小茵才是小茵才是小鸟鸟鸟鸟真正的真正的真正的真正的家。他把家。他把家。他把家。他把鸟带鸟带鸟带鸟带到到到到树树树树林里，把小林里，把小林里，把小林里，把小鸟鸟鸟鸟捧在手上，捧在手上，捧在手上，捧在手上，轻轻抚轻轻抚轻轻抚轻轻抚摸着它那摸着它那摸着它那摸着它那软软软软软软软软的羽毛，然后把手一的羽毛，然后把手一的羽毛，然后把手一的羽毛，然后把手一扬扬扬扬，小，小，小，小鸟鸟鸟鸟在半空在半空在半空在半空中扑中扑中扑中扑腾腾腾腾了几下翅膀，就伏在地上不了几下翅膀，就伏在地上不了几下翅膀，就伏在地上不了几下翅膀，就伏在地上不动动动动了。它，失去了。它，失去了。它，失去了。它，失去了了了了飞飞飞飞翔的能力翔的能力翔的能力翔的能力。18.以上以上这这段材料，我段材料，我们们可以可以设计设计成成话话题题作文和材料作文两种作文和材料作文两种类类型。先看型。先看话题话题作文。作文。请请以以“成成长长”为话题为话题，写一篇，写一篇600字左右字左右的文章。自己立意，自己命的文章。自己立意，自己命题题，文体不，文体不限。限。19.例文一只关在笼子里，被人们精心呵护，过着舒适生活的幼鸟，长大已后连飞翔的能力都失去了。这种现象给我们的启示是深刻的：眼下我们在对待子女的教育和培养上不也存在这样的问题吗？天下父母，谁人不疼爱自己的孩子。特别是在实行了计划生育的今天，独生子女家庭越来越多。爷爷、奶奶，姥爷、姥姥，爸爸、妈妈，两代人共同守护着一个独苗苗。这些小“皇帝”、“小公主”成了家庭的“小太阳”、“小月亮”。孩子想要什么就给买什么。从上幼儿园起就车接车送，更有甚者，孩子还刚刚学会走步，就备下了将来结婚用的楼房。可是，作为父母长辈的，不知想过没有，这样做的结果会是什么呢？请看这样一个实例：一个被父母宠惯坏了的孩子，20.从小养成花从小养成花从小养成花从小养成花钱钱钱钱大手大脚的大手大脚的大手大脚的大手大脚的习惯习惯习惯习惯。上中学后，。上中学后，。上中学后，。上中学后，爸爸每月几百元爸爸每月几百元爸爸每月几百元爸爸每月几百元钱钱钱钱的工的工的工的工资资资资，供不上他的，供不上他的，供不上他的，供不上他的挥挥挥挥霍。霍。霍。霍。于是从开始于是从开始于是从开始于是从开始偷偷偷偷家里的家里的家里的家里的东东东东西去西去西去西去卖卖卖卖，发发发发展到参加社展到参加社展到参加社展到参加社会上的盗窃会上的盗窃会上的盗窃会上的盗窃团团团团伙，伙，伙，伙，偷偷偷偷盗、盗、盗、盗、抢抢抢抢劫无劫无劫无劫无恶恶恶恶不作，最后不作，最后不作，最后不作，最后被关被关被关被关进进进进了了了了监狱监狱监狱监狱。父母望着。父母望着。父母望着。父母望着铁铁铁铁窗里的儿子，真是窗里的儿子，真是窗里的儿子，真是窗里的儿子，真是又心疼又悔恨。俗又心疼又悔恨。俗又心疼又悔恨。俗又心疼又悔恨。俗话说话说话说话说：“自古英雄多磨自古英雄多磨自古英雄多磨自古英雄多磨难难难难，从，从，从，从来来来来纨裤纨裤纨裤纨裤少少少少伟伟伟伟男男男男”对对对对子女子女子女子女过过过过分的溺分的溺分的溺分的溺爱爱爱爱，是，是，是，是对对对对孩子的孩子的孩子的孩子的坑害。生于坑害。生于坑害。生于坑害。生于忧忧忧忧患，死于安患，死于安患，死于安患，死于安乐乐乐乐，联联联联系上面的事例，系上面的事例，系上面的事例，系上面的事例，这这这这些名言警句不是些名言警句不是些名言警句不是些名言警句不是发发发发人深省人深省人深省人深省吗吗吗吗？当然，随着我？当然，随着我？当然，随着我？当然，随着我国国国国经济经济经济经济的不断的不断的不断的不断发发发发展，人民的生活水平会越来越展，人民的生活水平会越来越展，人民的生活水平会越来越展，人民的生活水平会越来越高，高，高，高，让让让让孩子孩子孩子孩子们们们们生活的好一点也无可非生活的好一点也无可非生活的好一点也无可非生活的好一点也无可非议议议议。21.可见，父母应让孩子们从小养成自立自强，艰苦奋斗的良好习惯。这，才是对孩子真正的爱护。然而有无数家长，他们也似乎懂得这个道理，但在实际生活中却往往违背自己的初衷，这难道不值得我们深思吗？再看材料作文根据提供的材料，自选角度，自拟题目，联系实际写一篇600字左右文章22.让让孩子孩子们们健康成健康成长长如何如何让让孩子孩子们们健康成健康成长长，这这是一个是一个既既严肃严肃又普遍的又普遍的话题话题。如材料所述：。如材料所述：人人类为类为了小了小鸟鸟的生的生长长，而精心呵，而精心呵护护。给给他建一个舒适的安他建一个舒适的安乐窝乐窝，喂它最，喂它最好的好的东东西。可西。可结结果怎果怎样样呢？呢？结结果是果是小小鸟连鸟连最起最起码码的生存能力的生存能力飞飞翔也翔也失去了。失去了。现现在，有些做父母的，在在，有些做父母的，在培养孩子上不是也有培养孩子上不是也有过类过类似的行似的行为为和作法和作法吗吗？23.在独生子女日益增多的今天，孩子成了家庭运转的中心小太阳、小月亮、小皇帝、小公主。有的父母对子女百般骄惯，过分溺爱。即使是生活条件不太好的家庭,做父母的对子女的物质要求也想尽一切办法满足。别的孩子买了一个高档玩具，自己孩子也想要。爸爸妈妈宁可借钱也要去买。24.据据报载报载：有人作：有人作过这样过这样的的统计统计，某中学，某中学每个班有一半以上的同学，每个班有一半以上的同学，举办举办生生日日庆贺庆贺活活动动，花，花费费都在都在500元以上。元以上。一个末成年人，一个末成年人，还还不能自食其力的不能自食其力的初中生，如此大手大脚初中生，如此大手大脚挥挥霍父母的霍父母的血汗，其血汗，其结结果只能养成不良的坏果只能养成不良的坏习习气。正如一些外国人气。正如一些外国人评评价的那价的那样样：当代中国的孩子是抱大的一代。当代中国的孩子是抱大的一代。25.父母父母对对子女子女过过分溺分溺爱爱，使孩，使孩子养成大手大脚乱花子养成大手大脚乱花钱钱，贪图贪图享享乐乐不思不思进进取的坏取的坏习惯习惯.。试试想想这样这样的孩子的孩子长长大大,如同那只在如同那只在金金笼笼里里长长大的小大的小鸟鸟一一样样,连连起起码码的生存能力的生存能力飞飞翔都没学会翔都没学会,要要成成为为社会主社会主义义事事业业的建的建设设者接者接班人，就更班人，就更谈谈不上了。不上了。26.孩子孩子迟迟早是要独立生活，是要走向社会的。早是要独立生活，是要走向社会的。社会生活不会社会生活不会总总是是风风和日和日丽风丽风平浪静。也会平浪静。也会有狂有狂风风暴雨、酷暑暴雨、酷暑严严寒。寒。试试想用溺想用溺爱浇爱浇灌灌长长成的大成的大树树，怎能，怎能经经得起暴雨狂得起暴雨狂风风的洗礼？一的洗礼？一个个连飞连飞的能力都没有的小的能力都没有的小鸟鸟独立生活后，独立生活后，结结果会怎果会怎样样，不是可想而知，不是可想而知吗吗？27.可可见见，要，要让让孩子健康成孩子健康成长长，要首先明白，要首先明白，什么是什么是对对孩子的孩子的爱爱，什么是害，什么是害，对对孩子的孩子的过过分溺分溺爱爱，是，是对对孩子的将来不孩子的将来不负责负责任的表任的表现现；让让孩子从小养成孩子从小养成节俭节俭自立，自立，艰艰苦苦奋奋斗斗的良好品格，会使孩子的良好品格，会使孩子终终生受益。生受益。可可见见，要要让让孩子健康成孩子健康成长长，作，作为为家家长长的的应应明白明白这这个一个既个一个既简单简单又深刻的道理：又深刻的道理：严严是是爱爱，纵纵是害。是害。28.中考作文要力避十大中考作文要力避十大“暗点暗点”29.中考考中考考中考考中考考场场场场作文，必作文，必作文，必作文，必须须须须有有有有“亮点亮点亮点亮点”，即有与众不同的地，即有与众不同的地，即有与众不同的地，即有与众不同的地方，才能吸引方，才能吸引方，才能吸引方，才能吸引阅阅阅阅卷人的眼球，取得卷人的眼球，取得卷人的眼球，取得卷人的眼球，取得较较较较好的分数。好的分数。好的分数。好的分数。这这这这已人所共知。已人所共知。已人所共知。已人所共知。考考考考场场场场作文是作文是作文是作文是给阅给阅给阅给阅卷人看的，揣摩卷人看的，揣摩卷人看的，揣摩卷人看的，揣摩阅阅阅阅卷人的心理卷人的心理卷人的心理卷人的心理虽虽虽虽有取巧之嫌，但有取巧之嫌，但有取巧之嫌，但有取巧之嫌，但阅阅阅阅卷人是以公正客卷人是以公正客卷人是以公正客卷人是以公正客观观观观的的的的态态态态度度度度对对对对待每待每待每待每一篇文章的，加之他一篇文章的，加之他一篇文章的，加之他一篇文章的，加之他们们们们都是招生考都是招生考都是招生考都是招生考试试试试部部部部门门门门精精精精选选选选的，的，的，的，阅阅阅阅卷前又卷前又卷前又卷前又进进进进行了行了行了行了统统统统一的培一的培一的培一的培训训训训，对对对对作文卷的作文卷的作文卷的作文卷的评评评评判判判判标标标标准准准准形成了共形成了共形成了共形成了共识识识识，所以，他，所以，他，所以，他，所以，他们们们们的看法，代表了公众尤其的看法，代表了公众尤其的看法，代表了公众尤其的看法，代表了公众尤其是是是是语语语语文界文界文界文界对对对对考考考考场场场场作文的看法。他作文的看法。他作文的看法。他作文的看法。他们们们们喜喜喜喜欢欢欢欢的地方，就的地方，就的地方，就的地方，就是作文的是作文的是作文的是作文的“亮点亮点亮点亮点”；他；他；他；他们讨厌们讨厌们讨厌们讨厌的地方，自然就是失的地方，自然就是失的地方，自然就是失的地方，自然就是失分的分的分的分的“暗点暗点暗点暗点”。30.综观众多的考场失败作文，其失分失就失在那些“暗点”上，正是那些“暗点”让阅卷人心中陡然生厌，笔下毫不留情。一、审题不严，偏离题意 话题作文尽管稍显宽泛，但是还是有一定的限制条件的。这有效地防止了宿构，但也给审题带来了难度。31.不少考生审题不细不严，稍加思考就下笔写作，致使写作内容偏离了题意。做事不由东，累死也无功，阅卷人大笔一挥，苦果只能自己尝 审题时，虽不可能字字斟酌良久，但也一定得字字细细推敲，然后从整体上把握话题的内容指向。话题是并列式的，要兼顾并列的二者，并找到二者的联系；是偏正式的，在照顾中心词的同时，也要充分注意“偏”部分的限制；32.主谓式的，要从主谓宾的组合中整体把握；动宾式的，要在动词和宾语的搭配中找到联系并同时特别注意“宾”的部分。二、字数不够，书写凌乱 中考作文的字数要求是“不少于600字”，评分标准是每少50字扣一分，如果真能严格执行这个标准，那岂不是少三百字才扣掉6分吗？事实上如果一篇文章真的少了三百字，失的分就远远不止6分了，是6分的几倍也就难说了。在阅卷人眼中，字数不够，是明显没达到起码的要求。所以字数一定要够。33.语文能力包含许多方面，书写也是重要的一项。很多考场作文，字体难看，不易辨别，近乎“天书”。更有甚者卷面勾勾抹抹，惨不忍睹，整篇看来就是一个“扶不起来的阿斗”。破译这样的“密码”文字是需要极大耐性的。即使你文章立意深刻，观点独到，语言精妙，高分亦会绝然离你而去。34.三、文白夹杂，文理不通 现代汉语已经是很成熟的文体，可有不少考生偏要用文言写作。这和媒体炒作赤兔之死有一定的联系。个别学生能较好地用文言文写出思想性、艺术性都很高的考场作文，表明他语文素质较高，特别是有一定的古文修养，给高分甚至给满分。35.在文章中适当地使用一两个文言词，一两句文言句子，正如做菜加了合适的盐，但文言成分太多，菜就咸得难以下咽了。四、套用成文，改头换面 中考作文的目的之一是考查你独到的认识和感悟，独到的就不能是别人的。有的考生平时不注意积累，临考背几篇范文，下笔时做一番调整或略做改动，就堂而皇之地交了上去。36.殊不知，纸永远盖不住火，套用成文很难瞒得过阅卷人的火眼金睛，成文是自己的尚可，如是别人的，偷盗是什么行为，套用成文的作者就是什么行为。不劳而获，天理难容！直接打入另类就在情理之中了。37.有的同学可能无意套用成文，可文中“成文”的篇幅占到了全文的三分之一甚至二分之一，就有怀疑了。“成文”经简缩用在文中做一个例子，“成文”的个别精彩语段用在文中增添亮色，都是可以的。关键的问题是，对于“成文”，你是把它当作手段还是当作目的。38.五、沉于幻想，虚五、沉于幻想，虚拟猎拟猎奇奇 写文章固然需要丰富的联想和想象，但这种联想和想象应建立在反映现实生活、表达真情实感、启悟阅读对象的基础上，必须以正确的立场、观点、方法观察生活、感受生活，分析生活现象，提出自己独到的见解。不少考生认为构思神奇就能得高分，于是作文中就多神话、科幻故事，39.如如钻钻入入时时空隧道，生活在空隧道，生活在5000年后等，甚至写虚年后等，甚至写虚拟拟的网上生活的网上生活和网上游和网上游戏戏，这类这类“戏说戏说”文，完文，完全没有了全没有了“文章合文章合为时为时而著，歌而著，歌诗诗合合为时为时而作而作”的的现实针对现实针对性，性，躲进躲进小楼，与世隔小楼，与世隔绝绝，故事新，故事新编编，编编得完全不沾人得完全不沾人间间烟火，烟火，这样这样的的文章自文章自娱娱自自乐还乐还可以，搬到可以，搬到阅阅卷卷场场上就上就难难免失免失败败的命运。的命运。40.内容超出现实的文章不是不可写，不管你想象如何天马行空，纵横不羁，只要反映现实生活带有较强烈的现实针对性，能给今天的读者以启迪和感染，也可以得到较好的分数。如寓言等“另类”文章就是如此。41.命命题题者希望在有所限制的前提下，学子者希望在有所限制的前提下，学子们们能能张扬张扬个性，文章百花个性，文章百花齐齐放。放。阅阅卷人也卷人也希望看到在希望看到在“镣铐镣铐”制制约约下舞下舞动动最舒展、最舒展、最个性的文章。但前提是必最个性的文章。但前提是必须须反映反映现实现实生生活。如活。如报报章披露的今年的一篇文章：章披露的今年的一篇文章：“我我”是一个好色的皇帝，皇后嫉妒妃子受到是一个好色的皇帝，皇后嫉妒妃子受到“我我”的的宠爱宠爱，派人去，派人去杀杀她，她，“我我”出于出于个人感情，不相信刺客是皇后派来的，个人感情，不相信刺客是皇后派来的，说说明皇帝被个人感情蒙蔽而不能看清事明皇帝被个人感情蒙蔽而不能看清事实实真真相。相。这这个故事，要个故事，要说说切切题题也切也切题题，中心也，中心也明确，想象力明确，想象力还还很丰富，但它是好文章很丰富，但它是好文章吗吗？这样这样的文章有什么意的文章有什么意义义？42.六、材料陈旧，积累浅薄 中考是要选拔人才的，要选拔那些思想积极向上、学识丰富厚重、思维灵活敏捷的学子进高校深造。从作文卷上看，有很多地方能看出一个学子的学养，阅读广而体悟深，积累厚重而又充实就是一个重要方面。43.可许多考生的作文中，材料过于陈旧，给人积累浅薄的印象。极少数可能由于考场时间、气氛限制而“灵机”不能“一动”，致使材料选择失当。但绝大多数考生是不注重平时积累，不注意补充生动鲜活的材料，仅仅记住了有数的几个事例，就期望“放之四海而皆准”了。44.非常值得注意的是，现在我们所说的“材料陈旧”，和以前的及通常的“材料陈旧”有很大区别。以前的意思，多指材料是年代久远的。如今“材料陈旧”有横纵两层意思，纵着看，年代过于久远，和火热的现实生活不搭边；横着看，尽管材料取自现实生活，但你用我用他也用，太多太滥，也就不新鲜了，“陈旧”了，自然打折了。45.所以，材料的选择就应该“人无我有”、“人有我新”、“人新我特”，让你那卓尔不群的材料，带着大清早晶莹的露珠，映到阅卷人眼中，使之眼前一亮，在疲惫中耸然一振，眼睛顿时睁大，放出异彩，：这个孩子读书一定多！46.七、内容不七、内容不实实，形式花哨，形式花哨 内容决定形式，形式是为内容服务的。所以文章内容是第一位的，而形式是第二位的。优秀的文章，总是先有好的内容，再配以恰当的形式，最终做到形质兼美。不少考生不在内容上下功夫，片面追求形式的新奇，殊不知内容不好，形式的新奇就成了无用的花架子。一个女子，如面部“沟壑纵横”，大腿O形，尽管衣着华丽，回头率一定不高。47.形式的新奇也确是创新的一个有效途径，但若一味追求形式新奇而不顾内容，就走进了写作的误区。形式只是一个瓶子，内容才是瓶中酒，酒不香醇，瓶再好看也不值钱。阅卷人的眼睛可是雪亮的，他们决不可能“买椟还珠”。48.有的考生文章总600多字，开头却有一大段题记，既不警策也不丰厚，内容空洞，喧宾夺主，令人生厌。还有的写了诗歌，可是受作者积累和阅历所限，“诗歌”只是普通文章多按了几次回车键罢了。还有的同学写戏剧，人物出场、舞台说明就占去了不少的篇幅，每一幕的内容可怜到仅剩几句话。更有的同学不顾自身条件，借鉴了别学科别领域的文体，可由于对别学科别领域的起码常识都搞不清，使得文章不伦不类。49.八、内容八、内容趋趋同，千人一面同，千人一面 阅阅卷人最希望看到的是内容卷人最希望看到的是内容的异彩的异彩纷纷呈。人的心理天生就潜呈。人的心理天生就潜藏着藏着猎猎奇的成分，登山，喜奇的成分，登山，喜欢欢登登崎崎岖险岖险峻之山；峻之山；观观水，喜水，喜欢观欢观或或惊涛拍岸或九曲回惊涛拍岸或九曲回环环之水，平平之水，平平常常甚至庸常的事物不大容易常常甚至庸常的事物不大容易“逗逗”出人的出人的兴兴趣。趣。50.许多同学面对话题，审题后得出一个写作内容，立即动笔，很少或根本没有考虑到他确定的内容许多人都能够想到，写出的文章就如一粒沙落进了沙堆，怎么也寻不见。一本试卷里，第一个人说“姑娘是一朵花”，阅卷人认为很好；第二个人说“姑娘是一朵花”，阅卷人认为可以，如果十几个或更多人都说“姑娘是一朵花”，他们作文的命运可想而知。51.内容的趋同表现在许多方面，可以是对象的趋同，认识的趋同，形式的趋同，也可以是题目的趋同。特别是题目，有的同学化用话题或直接用话题文字作题目，题目是文章的眼睛，阅卷人如走进同一个模子生产出的器物中，厌倦感自会油然而生。52.所以，力避趋同，坚决放弃第一个甚至第二个脑子里冒出来的想法，换用第三甚至第四构思，就显得分外重要了。你想，力避趋同，你抛向沙堆的就不是一粒沙子，而是一粒闪亮的珍珠，珍珠在沙堆中同样熠熠发光，还愁没有人赏识吗？不用说行家，普通人也能把你从万沙之中拣起来，倍加珍视，对不对？53.九、九、语语言平板，死水无波言平板，死水无波 作文是作文是综综合考察合考察语语文素养的，文素养的，而而语语文素养的高低很大程度上就文素养的高低很大程度上就看看语语言的功夫。学言的功夫。学习习十几年十几年语语文，文，倘倘语语言言还还是平平板板，像一潭死是平平板板，像一潭死水，没有一水，没有一丝丝的波的波澜澜，自然，自然让阅让阅卷人卷人难难以以认认可。更何况，可。更何况，读读平板平板的文章，一路坎坷，怎能提起的文章，一路坎坷，怎能提起劲劲头头？54.语言的最低要求是通顺，再往上才是生动。对于大多数人来讲，生动就是力求语言富于文采，给人强烈的感染。要有文采，就需注意灵活使用句式手段和修辞手段，让阅卷人读来一路畅快甚至大呼痛快。从目前中学生习作和考场语言失分作文来看，语言上最大的毛病就是直来直去，不会含蓄委婉，表意过于直白，一览无余，没了趣味。55.如说“心里痛快”，就直说“我心里痛快无比，十二分的痛快”，其实，你“二十分的痛快”也比不上“我觉得三万六千个毛孔，每一个毛孔都流淌着舒适”来劲！很多同学在表述“时光飞逝”这样简单的意思，也是直接表述，很少能想到“菊花开，菊花残，不知不觉，秋去冬来”这样的写法。56.要要给给人深深的感染，文章就需做人深深的感染，文章就需做到叙到叙议结议结合、景情合、景情结结合、情理合、情理结结合。叙述事件后合。叙述事件后让让精当的精当的议论议论使使读读者感你之所感，刻画景物后者感你之所感，刻画景物后让让飘飘逸的情思逸的情思拨动读拨动读者的心弦，情者的心弦，情动动后自然地后自然地过过渡到渡到对对事理的事理的阐发阐发上，上，让读让读者升者升华认识华认识。这样这样，浸，浸在文字中的你的心就在文字中的你的心就连连接了接了读读者者的心，的心，读读者会因者会因“景景”而走而走进进情情境，因境，因“情情”而激而激荡荡心扉，因心扉，因“议议”而深有同感，因而深有同感，因“理理”而回而回味味绵绵绵绵。57.十、格十、格调调不高，不高，认识认识偏偏颇颇 时代和国家对中学生的要求是，除了学习足够量的科学文化知识，培养一定的解决问题的能力外，还应该养成正确的世界观和人生观，培养自己高尚的道德情操以及健康健全的心理素质。而不少同学的文章，与这一要求不相吻合甚至背道而驰，虽然可能的确是真情流露，但格调不高，认识偏颇，让阅卷人深为叹息。58.比如有的考生大谈特谈爱情，把爱情视作生命的唯一和最重，受爱情折磨而精神恍惚，奄奄欲死，场面和描写足够感人，但却因过早走进了爱情，让阅卷人非常反感。这不难理解，中学正是学知识的黄金时代，你沉入爱的泥潭，必然耽误学业，这离人才的标准就差一大截了。你再看看你周围的老师，有哪一个是赞同甚至纵容学生谈恋爱的？59.像表像表现现极度消极情极度消极情绪绪，渲染好勇斗狠，渲染好勇斗狠，向往个人物向往个人物质质享受以及享受以及“自自扫扫家家门门前雪前雪不管他人瓦上霜不管他人瓦上霜”等思想的文章，格等思想的文章，格调调不高，与不高，与积积极向上的要求格格不入，呈极向上的要求格格不入，呈给阅给阅卷人的是一片卷人的是一片“灰暗灰暗”，你的文章也，你的文章也就灰就灰头头土土脸脸。还还有的考生有的考生对对社会、学校的一些不社会、学校的一些不尽合理的尽合理的现现象象“深深恶恶痛痛绝绝”，“激情激情”之下，之下，言辞犀利尖刻，言辞犀利尖刻，60.看法极为偏颇，不是以平和的心态分析和解决问题，而是一叶障目，把什么都看成一团糟，以偏概全，管中窥豹，牢骚一大堆，怎能赢得阅卷人的好感？个别考生有意无意的宣扬了宗教教义，或带有愚忠和封建迷信的成分，这样的文章，只能被打入另册。61.62.