北师大版八年级生物下册课件：22.1生物的分类说课材料.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你会了吗？,1我国的金鱼品种是世界上最多的，形成这么多的金鱼品种的原因是（）,A.金鱼适应不同环境 B.我国水域辽阔,C.人工选择的结果 D.自然选择的结果,2在下列关于生物进化总体趋势的叙述中，不正确的是（）,A.由简单到复杂 B.由水生到陆生,C.由低等到高等 D.由体积大到体积小,C,D,3下列关于生物与人类进化的叙述，错误的是,A遗传和变异为生物进化提供了原材料,B山旺化石是研究生物进化的最直接证据,C从寿光大鸡的人工选择中可以观察到自然选择的效应,D人类进化的先后顺序是：南方古猿直立人能人智人,4人猿分界的一个重要标准是（）,A是否直立行走 B能否使用天然工具,C能否制造简单的工具D是否学会人工取火,D,A,书的分类：经济、哲学、文学、农业、金融、烹饪、医学、体育等等,商品的分类：食品类、调味品类、洗涤化妆类、厨房用品类、烟酒茶类、小百货类等等,给事物进行分类的意义：,方便寻找,生物的分类,一、尝试分类,做一做：,请观察课本图22-1，尝试着从生物的形态特征、生存环境、与人类的关系等不同角度对图中的生物进行分类。,说一说：,你是从哪个方面对上图中的生物进行分类的？你的分类依据是什么？,请分析你们的分类标准有什么优缺点？,根据生物的形态特征,动物：家燕、金鱼、蜗牛、蝙蝠,植物：郁金香、油菜、,灵芝,微生物：细菌,根据生物的生存环境,水中生活的：金鱼,陆地上生活的：郁金香、油菜、蜗,牛、灵芝,空中飞行的：家燕、蝙蝠,无处不在：细菌,根据生物与人类的关系,可食用的：蜗牛、油菜,可药用的：灵芝,可观赏的：金鱼、郁金香,可帮助消灭害虫的：家燕、蝙蝠,使人致病的：细菌,根据生物与人类的关系,对人类有利的：家燕、金鱼、,灵芝、郁金香、油菜、蝙蝠,对人类有害的：蜗牛、细菌,二、科学的分类,读一读：,阅读课本内容，找以下内容：,1、对生物进行分类的目的？,2、对生物进行分类的依据？,3、生物的7个分类单位？,1、生物分类的目的：便于研究和鉴别生物。,2、生物分类的依据：,生物性状,差异的程度和,亲缘关系,的远近。,3、生物的分类单位：界、门、纲、目、科、属、种,分类单位由大到小依次为：,界,门,纲,目,属,种,科,（最大的分类单位）,（最基本的分类单位）,从种到界，分类等级和,所包含的生物种类的数,量有什么关系？,分类等级越高，所包含的,生物种类越多。,分类等级越低，所包含的,生物种类越少。,找,“,亲戚,”,动物界,脊索动物门,两栖纲,无尾目,蛙科,蛙属,蛙,界,门,纲,目,科,属,种,动物界,脊索动物门,哺乳纲,食肉目,猫科,猫属,猫,动物界,脊索动物门,哺乳纲,食肉目,猫科,猫属,猎豹,等级的高、低与等级内的生物所包含的共同特征有什么关系？,分类等级越高，生物的共同特征越少，,亲缘关系越远。,分类等级越低，生物的共同特征越多，,亲缘关系越近。,同种必同属,延伸与拓展：,1、生物的分类单位有哪些？（请按由大到小的顺序进行排列）,2、生物分类的基本单位是什么？,3、一个物种就是一个生物，这句话对吗？若不对，应怎样理解？,请仔细看一看、想一想，动植物的标牌上除了动植物的名称，一般还写了分类单位的哪个等级？,三、给动物分类,动物,约150万种,无脊椎动物,脊椎动物,原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物等,鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类,分一分：,动物类群,动物特征,图中动物名称,无脊椎动物,身体无脊椎骨,脊椎动物,身体有脊椎骨,动物类群,动物的特征,图中动物名称,无脊椎动物,身体无脊椎骨,脊椎动物,身体有脊椎骨,脊椎动物,类 群,特征,图中动物,生活在水中，用鳃呼吸,幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，用肺呼吸,体表有鳞片或甲，生活在陆地,体表有羽毛，卵生,身体被毛，胎生，哺乳,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,植物有几大类群？如何对这些植物进行分类？你认为植物分类选用的标准是植物的哪些特征？,四、给植物分类,植物类群,根,茎,叶,花,果实,种子,填一填：,被子植物,裸子植物,蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,植物分类的依据：,根据植物的根、茎、叶、花、果实、种子的共同或不同特征进行分类,活学活用,2,例,2,下列各组动物中，都属于猫科的是（,）,21,世纪教育网,A.,猫、虎、豹,B.,狼、黑猩猩、,狮,C.,熊猫、狗、虎,D.,北极熊、兔、狐,例,3,对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的（,）,A,生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助,B,生物分类完全根据生物外形来划分,C,我们可以根据自己的喜好自行分类,D,生物分类中所有的生物都处于同一个等级上,例,4,下列说法正确的是（,）,A.,在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度则越小,B.,在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越大,C.,在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越远,D.,在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越近,一、生物分类的单位（从大到小）：,界、门、纲、目、科、属、种,（最基本的分类单位）,二、给动物分类,脊椎动物：,鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类,无脊椎动物：,原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物等,三、给植物分类：,藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物,五、生物检索表,：是根据二歧分类的原理、以对比的方式编制的区分生物类群的表格。具体来说，就是把,生物特征,进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点分开，依此下去，直到把生物类群区分出来为止。,肾蕨,葫芦藓,玉米,向日葵,水绵,检索表：,1,、能开花结果，用种子繁殖,.,种子植物,2,、叶脉平行，须根系,单子叶植物,2,、叶脉网状，直根系,双子叶植物,1,、不开花结果，用孢子繁殖,.,孢子植物,2,、植物体有根茎叶的分化,3,、植物体具有根,蕨类植物,3,、植物体具有假根,苔藓植物,2,、植物体无根、茎、叶的分化,藻类植物,课后作业（,P35,页）,小明找到了,8,只甲虫，请你依据甲虫的足、触角、背部形状、色斑的不同编制一个检索表。,参考,：,1,、触角线形,2,、足光滑,3,、背部椭圆形,4,、背部有色斑,C,4,、背部无色班,A,3,、背部圆形,F,2,、足粗糙,B,1,、触角非线形,5,、触角棒状,6,、足光滑,7,、背部椭圆形,D,7,、背部圆形,G,6,、足粗糙,.A,5,、触角羽状,H,六、生物的命名,你知道这枝植物的名称吗？,它有许多称谓：白薯、红薯、山芋、红苕、,地瓜。,马铃薯和山药是不同植物的地下茎，,在许多地区却有相同的名字“山药”,金丝猴：,毛发金黄的金丝猴，生就一副憨厚可爱的神态,别名 仰鼻猴、川金丝猴、金线猴,学名,Rhinopithecus roxellanae,英文名,golden monkey,猴科,Cercopithecidae,分布 四川、陕西、甘肃、湖北,国家一级保护动物,白头叶猴,:,别名 花叶猴,学名,Presbytis leucocephalus,英文名,white-headed leaf-monkey,猴科,Cercopithecidae,分布 广西,国家一级保护动物,大熊猫,：被誉为“活化石”的大熊猫，是中国特有的动物,别名：竹熊、花熊,学名,Ailuropoda melanoleuca,英文名,giant panda,大熊猫科,Ailuropodidae,分布 四川、陕西、甘肃局部地区国家一级保护动物,小熊猫,：别名 小猫熊、九节狼、金狗,学名,Ailurus fulgens,英文名,red panda,浣熊科,Procyonidae,分布 陕西、青海、甘肃、四川、云南、西藏部分地区国家二级保护动物,七、地球上的生物可以分为五大类群,生物分界,主要生物类群,结构特点,原核生物界,细菌,、,放线菌,、支原体、立克次氏体、衣原体、,蓝细菌,等,都是,单细胞,生物，细胞没有,成形,的细胞核,原生生物界,藻类,和,单细胞,的原生动物等,少数是单细胞，多数是,多细胞,生物，细胞有真正的,细胞核,植物界,苔藓植物、蕨类植物和,种子植物,真菌界,单细胞,的酵母菌、,霉菌,和大型真菌等,动物界,无脊椎动物和,脊椎动物,