二篇事故预防与控制的安全对策PPT课件.ppt

第第8章章事故事故预预防控制的安全防控制的安全对对策策vv第一第一节节事故事故预预防与控制原防与控制原则则vv第二第二节节安全教育安全教育对对策策vv第三第三节节安全管理安全管理对对策策vv第四第四节节安全技安全技术对术对策策1.vv事故事故预预防与控制包括事故防与控制包括事故预预防和事防和事故控制。故控制。vv事故事故预预防是指通防是指通过过采用技采用技术术和管理和管理手段避免事故手段避免事故发发生；生；vv事故控制是通事故控制是通过过采取技采取技术术和管理手和管理手段，使事故段，使事故发发生后不造成生后不造成严严重后果重后果或使后果尽可能减小。或使后果尽可能减小。vv对对于事故的于事故的预预防与控制，防与控制，应应从从安全安全教育、安全管理和安全技教育、安全管理和安全技术术等方面等方面入手，采取相入手，采取相应对应对策。策。2.第一第一节节事故事故预预防与控制原防与控制原则则vv1事故事故预预防与控制原防与控制原则则vv1）防患于未然原）防患于未然原则则vv2）事故可）事故可预预防原防原则则vv3）避免根除事故原因原）避免根除事故原因原则则vv2各安全各安全对对策之策之间间的关系的关系3.1）防患于未然原）防患于未然原则则vv亦即亦即亦即亦即损损损损失失失失预预预预防原防原防原防原则则则则，是指在是指在是指在是指在风险风险风险风险事故事故事故事故发发发发生前，生前，生前，生前，为为为为了了了了消除或减少可能引起消除或减少可能引起消除或减少可能引起消除或减少可能引起损损损损失的各种因素而采取的失的各种因素而采取的失的各种因素而采取的失的各种因素而采取的处处处处理理理理风险风险风险风险的具体措施，的具体措施，的具体措施，的具体措施，其目的在于通其目的在于通其目的在于通其目的在于通过过过过消除或减少消除或减少消除或减少消除或减少风险风险风险风险因素而降低因素而降低因素而降低因素而降低损损损损失失失失发发发发生的生的生的生的频频频频率，率，率，率，这这这这是事前的措施。如是事前的措施。如是事前的措施。如是事前的措施。如定期体定期体定期体定期体检检检检，虽虽虽虽不能消除癌症的不能消除癌症的不能消除癌症的不能消除癌症的风险风险风险风险，但可，但可，但可，但可获获获获得医生得医生得医生得医生的的的的劝劝劝劝告或及早防治，因而可以减少癌症告或及早防治，因而可以减少癌症告或及早防治，因而可以减少癌症告或及早防治，因而可以减少癌症发发发发病的机会病的机会病的机会病的机会或减或减或减或减轻轻轻轻其其其其严严严严重程度。重程度。重程度。重程度。vv预预预预防事故的防事故的防事故的防事故的积积积积极有效的极有效的极有效的极有效的办办办办法是防患于未然，即采用法是防患于未然，即采用法是防患于未然，即采用法是防患于未然，即采用“事先型事先型事先型事先型”解决解决解决解决问题问题问题问题的方法，将事故的方法，将事故的方法，将事故的方法，将事故隐隐隐隐患、不安全因素患、不安全因素患、不安全因素患、不安全因素消除在潜伏、孕育消除在潜伏、孕育消除在潜伏、孕育消除在潜伏、孕育阶阶阶阶段，段，段，段，这这这这是防止事故的根本出是防止事故的根本出是防止事故的根本出是防止事故的根本出发发发发点。点。点。点。4.2）事故可）事故可预预防原防原则则vv是指是指在在损损失失发发生生时时或或损损失失发发生之后生之后为为降低降低损损失程度而采取的各失程度而采取的各项项措施措施，是，是处处理理风险风险的有的有效技效技术术。除自然灾害造成的事故无法采取主。除自然灾害造成的事故无法采取主动动的防止措施，以及某些事故原因在技的防止措施，以及某些事故原因在技术术上上尚未有有效控制措施外，其余事故都可以尚未有有效控制措施外，其余事故都可以预预防，即通防，即通过过消除原因，控制事故消除原因，控制事故发发生，避免生，避免或减少或减少损损失。失。vv例如，安装自例如，安装自动喷动喷淋淋设备设备以抑制火灾事故；以抑制火灾事故；再如可以通再如可以通过对过对地震活地震活动规动规律律进进行分析，行分析，预预测测地震可能出地震可能出现现的的时间时间、地点，采取疏散、地点，采取疏散、撤离、撤离、转转移等手段，减少其移等手段，减少其损损失等。失等。5.3）避免根除事故原因原）避免根除事故原因原则则vv是指是指设设法回避法回避损损失失发发生的可能性，即从根本生的可能性，即从根本上消除特定的上消除特定的风险单风险单位和中途放弃某些既存位和中途放弃某些既存的的风险单风险单位位，采取主，采取主动动放弃或改放弃或改变该项变该项活活动动的方式。的方式。vv引起事故的原因是多方面的，而原因之引起事故的原因是多方面的，而原因之间间又又有其因果关系，那么什么是事故的最根本原有其因果关系，那么什么是事故的最根本原因呢？事故因呢？事故预预防就是要从事故的直接原因着防就是要从事故的直接原因着手，分析引起事故的最本手，分析引起事故的最本质质的原因，只有消的原因，只有消除除这这些最根本的原因，才能消除事故的所有些最根本的原因，才能消除事故的所有原因，才能根除事故。原因，才能根除事故。6.2各安全各安全对对策之策之间间的关系的关系vv安全技安全技术术、安全教育、安全管理三个方面，、安全教育、安全管理三个方面，采取相采取相应应措施。因措施。因为为技技术术(Engineering)、管理管理(Enforcement)和和教育教育(Education)三个英文三个英文单词单词的第一个字母均的第一个字母均为为E，也有人称，也有人称之之为为“3E”对对策。策。vv为为了防止事故了防止事故发发生，必生，必须须在上述三个方面在上述三个方面实实施事故施事故预预防与控制的防与控制的对对策策，而且，而且还应还应始始终终保保持三者持三者间间的的均衡均衡，合理地采用相，合理地采用相应应措施，或措施，或结结合使用上述措施，才有可能搞好事故合使用上述措施，才有可能搞好事故预预防防工作工作7.安全技安全技术对术对策策着重解着重解决物的不安全状决物的不安全状态态的的问题问题；安全教育安全教育对对策和安全策和安全管理管理对对策策则则主要着眼主要着眼于人的不安全行于人的不安全行为为的的问题问题；安全教育安全教育对对策策主要使主要使人知道人知道应该应该怎么做；怎么做；安全管理安全管理对对策策则则是要是要求人必求人必须须怎么做。怎么做。8.第二第二节节安全教育安全教育对对策策vv一、安全教育的意一、安全教育的意义义vv二、安全教育的内容二、安全教育的内容1 1安全思想数育安全思想数育安全思想数育安全思想数育2 2安全知安全知安全知安全知识识识识教育教育教育教育3 3安全技能教育安全技能教育安全技能教育安全技能教育vv三、三、安全教育安全教育对对象和内容象和内容1 1企企企企业业业业法人及决策法人及决策法人及决策法人及决策层层层层的安全教育的安全教育的安全教育的安全教育2 2企企企企业业业业管理管理管理管理层层层层的安全教育的安全教育的安全教育的安全教育3 3生生生生产岗产岗产岗产岗位位位位职职职职工安全教育工安全教育工安全教育工安全教育9.一、安全教育的意一、安全教育的意义义vv安全教育是事故安全教育是事故安全教育是事故安全教育是事故预预防与控制的重要手段之一。防与控制的重要手段之一。防与控制的重要手段之一。防与控制的重要手段之一。vv包括包括包括包括安全教育和安全培安全教育和安全培安全教育和安全培安全教育和安全培训训两大部分。两大部分。两大部分。两大部分。安全教育安全教育安全教育安全教育是通是通是通是通过过各种形式，包括学校的教育、媒体宣各种形式，包括学校的教育、媒体宣各种形式，包括学校的教育、媒体宣各种形式，包括学校的教育、媒体宣传传、政策政策政策政策导导向等，努力提高人的安全意向等，努力提高人的安全意向等，努力提高人的安全意向等，努力提高人的安全意识识和素和素和素和素质质，学会从安，学会从安，学会从安，学会从安全的角度全的角度全的角度全的角度观观察和理解要从事的活察和理解要从事的活察和理解要从事的活察和理解要从事的活动动和面和面和面和面临临的形的形的形的形势势，用安，用安，用安，用安全的全的全的全的观观点解点解点解点解释释和和和和处处理自己遇到的新理自己遇到的新理自己遇到的新理自己遇到的新问题问题。主要是一种意。主要是一种意。主要是一种意。主要是一种意识识的培养，是的培养，是的培养，是的培养，是长时长时期的甚至期的甚至期的甚至期的甚至贯贯穿于人的一生的，并在人穿于人的一生的，并在人穿于人的一生的，并在人穿于人的一生的，并在人的所有行的所有行的所有行的所有行为为中体中体中体中体现现出来，与其所从事的出来，与其所从事的出来，与其所从事的出来，与其所从事的职业职业并无直接关并无直接关并无直接关并无直接关系。系。系。系。安全培安全培安全培安全培训训主要是一种技能的培主要是一种技能的培主要是一种技能的培主要是一种技能的培训训。主要目的是使人掌握。主要目的是使人掌握。主要目的是使人掌握。主要目的是使人掌握在某种特定的作在某种特定的作在某种特定的作在某种特定的作业业或或或或环环境下正确并安全地完成其境下正确并安全地完成其境下正确并安全地完成其境下正确并安全地完成其应应完成完成完成完成的任的任的任的任务务，故也有人称在生，故也有人称在生，故也有人称在生，故也有人称在生产领产领域的安全培域的安全培域的安全培域的安全培训为训为安全生安全生安全生安全生产产教育。教育。教育。教育。10.二、安全教育的内容二、安全教育的内容vv可概括可概括可概括可概括为为为为3 3个方面，即安全思想教育、安全知个方面，即安全思想教育、安全知个方面，即安全思想教育、安全知个方面，即安全思想教育、安全知识识识识教育教育教育教育和安全技能教育。和安全技能教育。和安全技能教育。和安全技能教育。vv在安全教育中，在安全教育中，在安全教育中，在安全教育中，第一第一第一第一阶阶阶阶段段段段应该进应该进应该进应该进行安全知行安全知行安全知行安全知识识识识教育，教育，教育，教育，使操作者了解生使操作者了解生使操作者了解生使操作者了解生产产产产操作操作操作操作过过过过程中潜在的危程中潜在的危程中潜在的危程中潜在的危险险险险因素及防因素及防因素及防因素及防范措施等，即范措施等，即范措施等，即范措施等，即解决解决解决解决“知知知知”的的的的问题问题问题问题；vv第二第二第二第二阶阶阶阶段段段段为为为为安全技能安全技能安全技能安全技能训练训练训练训练，掌握和提高熟掌握和提高熟掌握和提高熟掌握和提高熟练练练练程度，程度，程度，程度，即即即即解决解决解决解决“会会会会”的的的的问题问题问题问题。vv第三第三第三第三阶阶阶阶段段段段为为为为安全思想教育、安全思想教育、安全思想教育、安全思想教育、使操作者尽可能地使操作者尽可能地使操作者尽可能地使操作者尽可能地实实实实行行行行安全技能安全技能安全技能安全技能。vv三个三个三个三个阶阶阶阶段相段相段相段相辅辅辅辅相成，缺一不可。只有将相成，缺一不可。只有将相成，缺一不可。只有将相成，缺一不可。只有将这这这这三种教育三种教育三种教育三种教育有机地有机地有机地有机地结结结结合在一起，才能取得合在一起，才能取得合在一起，才能取得合在一起，才能取得较较较较好的安全教育效果。好的安全教育效果。好的安全教育效果。好的安全教育效果。在思想上有了在思想上有了在思想上有了在思想上有了强强强强烈的安全要求，又具烈的安全要求，又具烈的安全要求，又具烈的安全要求，又具备备备备了必要的安了必要的安了必要的安了必要的安全技全技全技全技术术术术知知知知识识识识，掌握了熟，掌握了熟，掌握了熟，掌握了熟练练练练的安全操作技能，才能取的安全操作技能，才能取的安全操作技能，才能取的安全操作技能，才能取得安全的得安全的得安全的得安全的结结结结果，避免事故和果，避免事故和果，避免事故和果，避免事故和伤伤伤伤害的害的害的害的发发发发生。生。生。生。11.1安全思想教育安全思想教育vv思想教育思想教育包括安全意包括安全意识教育、安全生教育、安全生产方方针政策教育和法政策教育和法纪教育。教育。安全意安全意安全意安全意识识是人是人是人是人们们在在在在长长期生期生期生期生产产、生活等各、生活等各、生活等各、生活等各项项活活活活动动中中中中逐逐逐逐渐渐形成的。形成的。形成的。形成的。安全生安全生安全生安全生产产方方方方针针政策教育政策教育政策教育政策教育是指是指是指是指对对企企企企业业的各的各的各的各级领导级领导和和和和广大广大广大广大职职工工工工进进行党和政府有关安全生行党和政府有关安全生行党和政府有关安全生行党和政府有关安全生产产的方的方的方的方针针、政、政、政、政策的宣策的宣策的宣策的宣传传教育。教育。教育。教育。法法法法纪纪教育教育教育教育的内容包括安全法的内容包括安全法的内容包括安全法的内容包括安全法规规、安全、安全、安全、安全规规章制度、章制度、章制度、章制度、劳动纪劳动纪律等。安全生律等。安全生律等。安全生律等。安全生产产法律、法法律、法法律、法法律、法规规是方是方是方是方针针、政策、政策、政策、政策的具体化和法律化。的具体化和法律化。的具体化和法律化。的具体化和法律化。12.2安全知安全知识识教育教育vv1)安全管理知安全管理知识识：包括包括对对安全管理安全管理组织组织结结构、管理体制、基本安全管理方法及构、管理体制、基本安全管理方法及安全心理学、安全人机工程学、系安全心理学、安全人机工程学、系统统安安全工程等方面的知全工程等方面的知识识。vv2)安全技安全技术术知知识识：包括一般生包括一般生产产技技术术知知识识、一般安全技、一般安全技术术知知识识和和专业专业安全技安全技术术知知识识教育。教育。13.一般生一般生产产技技术术知知识识教育教育vv主要包括：企主要包括：企业业的基本生的基本生产产概况，生概况，生产产技技术过术过程，作程，作业业方式或工方式或工艺艺流程，与生流程，与生产过产过程和作程和作业业方法相适方法相适应应的各种机器的各种机器设设备备的性能和有关知的性能和有关知识识，工人在生，工人在生产产中中积积累的生累的生产产操作技能和操作技能和经验经验及及产产品的构造、品的构造、性能、性能、质质量和量和规规格等。格等。14.一般安全技一般安全技术术知知识识vv是企是企业所有所有职工都必工都必须具具备的安全技的安全技术知知识。主要包括：主要包括：企企企企业业内危内危内危内危险设备险设备所在的区域及其安全防所在的区域及其安全防所在的区域及其安全防所在的区域及其安全防护护的基本的基本的基本的基本知知知知识识和注意事和注意事和注意事和注意事项项，有关有关有关有关电电气气气气设备设备(动动动动力及照明力及照明力及照明力及照明)的基本安全知的基本安全知的基本安全知的基本安全知识识识识，起重机械和厂内运起重机械和厂内运起重机械和厂内运起重机械和厂内运输输输输的有关安全知的有关安全知的有关安全知的有关安全知识识识识，生生生生产产产产中使用的有毒有害原材料或可能散中使用的有毒有害原材料或可能散中使用的有毒有害原材料或可能散中使用的有毒有害原材料或可能散发发发发的有毒的有毒的有毒的有毒有害物有害物有害物有害物质质质质的安全防的安全防的安全防的安全防护护护护基本知基本知基本知基本知识识识识，企企企企业业业业中一般消防制度和中一般消防制度和中一般消防制度和中一般消防制度和规规规规划、个人防划、个人防划、个人防划、个人防护护护护用品的正用品的正用品的正用品的正确使用以及确使用以及确使用以及确使用以及伤伤伤伤亡事故亡事故亡事故亡事故报报报报告方法等。告方法等。告方法等。告方法等。15.专业专业安全技安全技术术知知识识vv是指从事某一作是指从事某一作业的的职工必工必须具具备的安全技的安全技术知知识。专业安全技安全技术知知识比比较专门和深入，和深入，其中包括其中包括安全技安全技术知知识，工，工业卫生技生技术知知识，以及，以及根据根据这些技些技术知知识和和经验制定的各种安全制定的各种安全操作技操作技术规程等。程等。其内容涉及其内容涉及锅炉、受炉、受压容器、起重机械、容器、起重机械、电气、气、焊接、防爆、防接、防爆、防尘、防毒和噪声控、防毒和噪声控制等。制等。16.3安全技能教育安全技能教育vv技能技能是人是人为为了完成具有一定意了完成具有一定意义义的任的任务务，经过训练经过训练而而获获得的完善化、自得的完善化、自动动化的行化的行为为方方式。式。vv技巧技巧技能达到一定的熟技能达到一定的熟练练程度，具有了高程度，具有了高度的自度的自动动化和精密的准确性，便称化和精密的准确性，便称为为技巧技巧。vv技能是个人全部行技能是个人全部行为为的的组组成部分，是行成部分，是行为为自自动动化了的一部分，是化了的一部分，是经过练习经过练习逐逐渐渐形成的。形成的。vv1)安全技能安全技能vv2)安全技能培安全技能培训计训计划划17.1)安全技能安全技能vv安全技能形成和安全技能形成和变变化有化有3个个阶阶段：段：vv掌握局部掌握局部动动作的作的阶阶段，初步掌握完整段，初步掌握完整动动作作阶阶段，段，动动作的作的协调协调和完善和完善阶阶段。段。vv在技能形成在技能形成过过程中，各个程中，各个阶阶段的段的变变化主要表化主要表现现在在行行为为的的结结构的改构的改变变，行，行为为的速度和品的速度和品质质的提高及行的提高及行为为的的调节调节能力的增能力的增强强3个方面。个方面。vv安全技能的形成是有安全技能的形成是有阶阶段性的，不同段性的，不同阶阶段段显显示出不同的特征。示出不同的特征。18.2)安全技能培安全技能培训计训计划划vv安全技能培安全技能培训训包括正常作包括正常作业业的安全技能培的安全技能培训训，异常情况的，异常情况的处处理技能培理技能培训训。vv安全技能培安全技能培训训应应按照按照标标准化作准化作业业要求来要求来进进行。故行。故进进行安全技能培行安全技能培训应预训应预先制定作先制定作业业标标准或异常情况准或异常情况时时的的处处理理标标准，有准，有计计划有划有步步骤骤地地进进行培行培训训。19.三、安全教育三、安全教育对对象和内容象和内容vv1企企业业法人及决策法人及决策层层的安全教育的安全教育vv2企企业业管理管理层层的安全教育的安全教育vv3生生产岗产岗位位职职工安全教育工安全教育20.vv安全教育的安全教育的对对象包括企象包括企业业的的各各级领导级领导、企、企业职业职工、安全管理人工、安全管理人员员以及以及职职工的家属等。工的家属等。对对于不于不同的同的对对象，教育的目的和内容各不相同。象，教育的目的和内容各不相同。vv对对各各级领导级领导是安全是安全认识认识和决策技和决策技术术的教育；的教育；vv对对企企业职业职工工是安全是安全态态度、安全技能和安全知度、安全技能和安全知识识的教育；的教育；对对安全管理人安全管理人员员是安全科学技是安全科学技术术的教的教育；育；vv对职对职工家属工家属则则是是让让其了解其了解职职工的工作性工的工作性质质、工、工作作规规律及相关的安全知律及相关的安全知识识等。等。vv只有准确地掌握了教育的目的，才能有的放矢，只有准确地掌握了教育的目的，才能有的放矢，提高教育的效果。提高教育的效果。21.1企企业业法人及决策法人及决策层层的安全教育的安全教育vv企企业业法人及决策法人及决策层对层对企企业业的影响重大，他的影响重大，他们们即是企即是企业业的决策者，又是的决策者，又是计计划者、划者、经营经营者、者、控制者。其管理水平的高低，安全意控制者。其管理水平的高低，安全意识识的的强强弱，弱，对对国家安全生国家安全生产产方方针针政策理解的深浅，政策理解的深浅，对对安全生安全生产产的重的重视视与否，与否，对对安全知安全知识识掌握的掌握的多少，直接决定了企多少，直接决定了企业业的安全状的安全状态态。“管生管生产产必必须须管安全管安全”，企，企业业法人及决策法人及决策层层是本是本单单位安全生位安全生产产的第一的第一责责任者，任者，对对本本单单位的安全位的安全生生产负产负全面全面领导责领导责任。任。22.vv对对企企业业决策决策层层特特别别是从事高危行是从事高危行业业的企的企业业决策决策层层的安全教育的安全教育实实行行资资格格认证认证制度，只有制度，只有获获得得资资格格认证认证，持，持证证才能上才能上岗岗。vv取得安全管理取得安全管理资资格格证书证书后，每隔四年后，每隔四年须进须进行一次培行一次培训训考核。考核情况考核。考核情况记记入入证书证书中。中。vv调动调动工作工作时时，到新到新单单位担任厂位担任厂长长、经经理理职务职务者，者，应应在到任在到任10天内天内(遇有特殊情况最遇有特殊情况最迟迟不超不超过过30d)，持，持发证发证部部门门的培的培训训、考核、考核、认证认证登登记记表表到到调调入地区的考核入地区的考核发证发证部部门验证门验证。vv培培训训目目标标是：是：树树立立“安全第一，安全第一，预预防防为为主，主，综综合治理合治理”思想，熟悉国家安全生思想，熟悉国家安全生产产方方针针、政策、政策、法法规规、标标准，增准，增强强安全意安全意识识和法制和法制观观念，掌握念，掌握劳动劳动安全安全卫卫生基本知生基本知识识，具有管理本企，具有管理本企业业安全安全生生产产工作和安全决策的能力。工作和安全决策的能力。23.2企企业业管理管理层层的安全教育的安全教育vv主要是指企主要是指企业业中的中的中中层层和基和基层层管理部管理部门门的的领导领导及干部及干部。他。他们们既要服从企既要服从企业业决策决策层层的管理，又的管理，又要管理基要管理基层层的生的生产产和和经营经营人人员员，起到承上启下，起到承上启下的作用。的作用。是企是企业业生生产经营产经营决策的忠决策的忠实贯彻实贯彻者和者和执执行者。其行者。其对对企企业业安全生安全生产产的的态态度，安全意度，安全意识识的的强强弱，弱，对对企企业业安全生安全生产产状况密切相关。状况密切相关。vv企企业业管理管理层层的安全教育就是要端正其安全意的安全教育就是要端正其安全意识识，提高其安全决策素提高其安全决策素质质。企。企业业管理管理层层包括中包括中层层管管理干部和基理干部和基层层管理者，管理者，对对他他们们的要求各不相同。的要求各不相同。24.1)企企业业中中层层管理干部及工程技管理干部及工程技术术人人员员vv要求具有除要求具有除必必须须具具备备的生的生产产知知识识外，在安全外，在安全方面方面还还必必须须具具备备一定的知一定的知识识、技能的安全教、技能的安全教育育知知识识体系。体系。vv（1）具）具备备多学科的安全技多学科的安全技术术知知识识。vv（2）国家的安全安全生）国家的安全安全生产产法律、法法律、法规规及本部及本部门门、本、本岗岗位安全生位安全生产职责产职责，安全技，安全技术术、劳动劳动卫卫生和安全文化的知生和安全文化的知识识，有关事故案例及事，有关事故案例及事故故应应急急处处理措施等。理措施等。25.2)班班组长组长和一般管理人和一般管理人员员vv班班班班组组组组是企是企是企是企业业业业生生生生产经营产经营产经营产经营的直接完成者，班的直接完成者，班的直接完成者，班的直接完成者，班组组组组安全工作安全工作安全工作安全工作的好坏，直接影响着企的好坏，直接影响着企的好坏，直接影响着企的好坏，直接影响着企业业业业的安全生的安全生的安全生的安全生产产产产和和和和经济经济经济经济效益。效益。效益。效益。安全教育培安全教育培安全教育培安全教育培训训训训要求如下。要求如下。要求如下。要求如下。vv（1 1）熟悉国家安全生）熟悉国家安全生）熟悉国家安全生）熟悉国家安全生产产产产的方的方的方的方针针针针、政策、法、政策、法、政策、法、政策、法规规规规、制度、制度、制度、制度及不及不及不及不执执执执行上述内容行上述内容行上述内容行上述内容应应应应承担的承担的承担的承担的责责责责任。任。任。任。vv（2 2）懂得）懂得）懂得）懂得较较较较多安全技多安全技多安全技多安全技术术术术知知知知识识识识、工、工、工、工业卫业卫业卫业卫生知生知生知生知识识识识，并能，并能，并能，并能针对针对针对针对本本本本单单单单位情况提出改位情况提出改位情况提出改位情况提出改进进进进措施。措施。措施。措施。vv（3 3）懂得怎）懂得怎）懂得怎）懂得怎样样样样支持支持支持支持专专专专兼兼兼兼职职职职技安人技安人技安人技安人员员员员，搞好安全生，搞好安全生，搞好安全生，搞好安全生产产产产工作。工作。工作。工作。vv（4 4）明确本）明确本）明确本）明确本岗岗岗岗位安全生位安全生位安全生位安全生产责产责产责产责任。熟任。熟任。熟任。熟练练练练掌握与自己工掌握与自己工掌握与自己工掌握与自己工作有关的操作技能，作有关的操作技能，作有关的操作技能，作有关的操作技能，不不不不仅仅仅仅自己操作可靠，自己操作可靠，自己操作可靠，自己操作可靠，还还还还要能帮要能帮要能帮要能帮助班助班助班助班组组组组内同志避免失内同志避免失内同志避免失内同志避免失误误误误。26.3）安全教育方法）安全教育方法vv对对对对企企企企业业业业管理管理管理管理层层层层的管理干部的安全教育的管理干部的安全教育的管理干部的安全教育的管理干部的安全教育采取采取采取采取岗岗岗岗位位位位资资资资格格格格认证认证认证认证安全教育、定期的安全再教育、研安全教育、定期的安全再教育、研安全教育、定期的安全再教育、研安全教育、定期的安全再教育、研讨讨讨讨法和法和法和法和发现发现发现发现法。法。法。法。vv使用使用使用使用统统统统一教材，一教材，一教材，一教材，统统统统一一一一时间时间时间时间，分散自学与集中教授相，分散自学与集中教授相，分散自学与集中教授相，分散自学与集中教授相结结结结合，集中合，集中合，集中合，集中辅导辅导辅导辅导考考考考试试试试；除了抓好干部的任；除了抓好干部的任；除了抓好干部的任；除了抓好干部的任职资职资职资职资格安格安格安格安全教育外，全教育外，全教育外，全教育外，还还还还必必必必须进须进须进须进行一年一度的安全教育，并行一年一度的安全教育，并行一年一度的安全教育，并行一年一度的安全教育，并进进进进行考行考行考行考试试试试、建档；、建档；、建档；、建档；vv对对对对基基基基层层层层管理人管理人管理人管理人员员员员主要采用主要采用主要采用主要采用讲讲讲讲授法、授法、授法、授法、谈话谈话谈话谈话法、参法、参法、参法、参观观观观法法法法等形式等形式等形式等形式进进进进行安全教育，行安全教育，行安全教育，行安全教育，企企企企业业业业每年必每年必每年必每年必须对须对须对须对班班班班组长进组长进组长进组长进行行行行一次系一次系一次系一次系统统统统的安全培的安全培的安全培的安全培训训训训，由企，由企，由企，由企业业业业企管部企管部企管部企管部门组织实门组织实门组织实门组织实施，施，施，施，教育部教育部教育部教育部门门门门配合，安全部配合，安全部配合，安全部配合，安全部门负责门负责门负责门负责授授授授课课课课、考、考、考、考试试试试、建档。、建档。、建档。、建档。27.3生生产岗产岗位位职职工安全教育工安全教育vv生生产岗产岗位位职职工的安全教育一般有：工的安全教育一般有：vv1）三）三级级安全教育安全教育vv2）特种作）特种作业业人人员员安全教育安全教育vv3）经经常性安全教育常性安全教育vv4）“五新五新”作作业业安全教育安全教育vv5）复工、）复工、调岗调岗安全教育安全教育28.1）三）三级级安全教育安全教育v三三级级安全教育，安全教育，它包括它包括厂厂级级教育、教育、车车间间教育和班教育和班组组教育。教育教育。教育时间时间不得少于不得少于40学学时时。v企企业业新新职职工工应应按按规规定通定通过过“三三级级安全教安全教育育”并考核合格后方可上并考核合格后方可上岗岗。考核情况要。考核情况要记录记录在案，在案，6个月后一般个月后一般还应进还应进行复行复训训教育，考教育，考试试成成绩绩要要记录记录。29.vv入厂安全教育入厂安全教育是是对对新入厂的工人新入厂的工人(包括到包括到工厂参工厂参观观、生、生产实习产实习的人的人员员和参加和参加劳动劳动的学生，以及外的学生，以及外单单位位调动调动工作来厂的工工作来厂的工人人)的厂一的厂一级的安全教育，由企的安全教育，由企业主管厂主管厂长负责，企，企业安全安全卫生管理部生管理部门合同有合同有关部关部门组织实施。施。入厂安全教育入厂安全教育应包括包括劳动安全安全卫生法律法生法律法规、通用安全技、通用安全技术、劳动卫生和安全文化生和安全文化的基本知的基本知识、本企、本企业劳动安全安全卫生生规章制章制度及状况、度及状况、劳动纪律和有关事故案例等律和有关事故案例等项内容。内容。30.vv车间车间教育教育是新工人或是新工人或调动调动工作的工人被分配工作的工人被分配到到车间车间后所后所进进行的行的车间车间一一级级安全教育，由安全教育，由车车间负责间负责人人组织实组织实施。教育内容包括本施。教育内容包括本车间劳车间劳动动安全安全卫卫生状况和生状况和规规章制度，主要危章制度，主要危险险、危、危害因素及注意事害因素及注意事项项，预预防工防工伤伤事故和事故和职业职业病病的主要措施，典型事故案例，事故的主要措施，典型事故案例，事故应应急急处处理理措施等措施等项项内容。内容。vv班班组组安全教育安全教育是新工作或是新工作或调动调动工作的人到达工作的人到达生生产产班班组组之前的安全教育。由班之前的安全教育。由班组长组织实组长组织实施。班施。班组组安全教育内容安全教育内容应应包括遵章守包括遵章守纪纪。岗岗位安全操作位安全操作规规程，程，岗岗位位间间工作工作衔衔接配合的安接配合的安全全卫卫生注意事生注意事项项，典型事故案例，典型事故案例，劳动劳动防防护护用品的性能及正确使用方法等内容。用品的性能及正确使用方法等内容。31.2)特种作特种作业业人人员员安全教育。安全教育。vv特种作特种作业业是指容易是指容易发发生人生人员伤员伤亡事亡事故，故，对对操作者本人、他人及周操作者本人、他人及周围设围设施的安全有重大危害的作施的安全有重大危害的作业业。直接。直接从事特种作从事特种作业业的人的人员为员为特种作特种作业业人人员员。32.特种作特种作业业包括包括vv电电工作工作业业、金属、金属焊焊接切割作接切割作业业、起重机械、起重机械(含含电电梯梯)作作业业、企企业业内机内机动车辆驾驶动车辆驾驶、登高、登高架架设设作作业业、vv锅锅炉作炉作业业(含水含水质质化化验验)、压压力容器操作、力容器操作、vv制冷作制冷作业业、爆破作、爆破作业业、矿矿山通山通风风作作业业(含瓦含瓦斯斯检验检验)、矿矿山排水作山排水作业业(含尾含尾矿坝矿坝作作业业)。vv由省、自治区、直由省、自治区、直辖辖市安全生市安全生产综产综合管理部合管理部门门或国或国务务院行院行业业主管部主管部门门提出，并提出，并经经国家安国家安全生全生产监产监督管理局督管理局批准的其他作批准的其他作业业。33.特种作特种作业业人人员员要求要求vv在独立上在独立上岗岗作作业业前，必前，必须进须进行与本工种行与本工种相适相适应应的、的、专门专门的安全技的安全技术术理理论论学学习习和和实际实际操作操作训练训练。vv培培训训内容和要求内容和要求按原按原劳动劳动部部颁颁布的特布的特种作种作业业人人员员安全技安全技术术培培训训大大纲纲执执行，行，培培训训教材由省教材由省级级安全安全监监察部察部门统门统一指定。一指定。vv特种作特种作业业人人员员培培训单训单位的位的资资格需格需经经地市地市级级安全安全监监察部察部门门考核考核认认可。可。34.特种作特种作业业人人员员要求要求vv考核与考核与发证发证工作，由特种作工作，由特种作业业所在所在单单位位负责负责按按规规定申定申报报，地市，地市级级安全安全监监察部察部门负责组织门负责组织实实施，安全施，安全监监察部察部门对门对特种作特种作业业人人员员的安全的安全技技术术考核与考核与发证实发证实施国家施国家监监察。察。vv取得特种作取得特种作业业人人员员操作操作证证者，者，每两年每两年进进行一次复行一次复审审；未按期复未按期复审审或复或复审审不合格者，不合格者，其操作其操作证证自行失效。自行失效。离开特种作离开特种作业岗业岗位位1年以年以上的特种作上的特种作业业人人员员，须须重新重新进进行技行技术术考核，考核，合格者方可从事原工作。合格者方可从事原工作。35.特种作特种作业业人人员员要求要求vv锅锅炉司炉、炉司炉、压压力容器操作、力容器操作、电电工作工作业业、金属、金属焊焊接接(气割气割)作作业业、建筑登高架、建筑登高架设设作作业业和企和企业业内内的机的机动车辆驾驶动车辆驾驶等人等人员员，由市由市劳动劳动行政部行政部门门或其指定的或其指定的单单位考核位考核发证发证。vv其他特种作其他特种作业业人人员员分分别别由由公安公安(对对爆破作爆破作业业人人员员)、铁铁路路(对铁对铁路机路机车驾驶车驾驶人人员员)、煤炭煤炭(对对煤煤矿矿井下瓦斯井下瓦斯检验检验人人员员)、电业电业(对电业对电业系系统统的的电电工作工作业业人人员员)等部等部门门考核考核发证发证。36.3)经经常性安全教育常性安全教育vv企企业业的生的生产产方法、方法、环环境、机械境、机械设备设备的使用的使用状状态态及人的心理状及人的心理状态态都都处处于于变变化之中。安全化之中。安全教育不可能一教育不可能一劳劳永逸。永逸。vv对对于人来于人来说说，其大部分安全技，其大部分安全技术术知知识识与技与技能均能均为为短期短期记忆记忆，必然随，必然随时间时间而衰减，必而衰减，必须须开展开展经经常性的安全教育，常性的安全教育，进进一步一步强强化人的安化人的安全意全意识识与知与知识识技能，保技能，保证证其的安全状其的安全状态态。vv经经常性安全教育的形式多种多常性安全教育的形式多种多样样，如班前，如班前班后会、安全活班后会、安全活动动月、安全会月、安全会议议、安全技、安全技术术交流、安全水平考交流、安全水平考试试、安全知、安全知识竞赛识竞赛、安全、安全演演讲讲等。不等。不论论采取哪种形式都采取哪种形式都应该应该切切实结实结合合企企业业安全生安全生产产情况，有的放矢，以加情况，有的放矢，以加强强教育教育效果。效果。37.4)“五新五新”作作业业安全教育安全教育vv是指凡采用新技是指凡采用新技术术、新工、新工艺艺、新材料、新材料、新新产产品、新品、新设备进设备进行作行作业业。其未知因素多，其未知因素多，变变化化较较大。大。vv与与变变化相关化相关联联的失的失误误是是导导致事故的原因，致事故的原因，因而因而“五新五新”作作业业中极可能潜藏着不中极可能潜藏着不为为人知的人知的危危险险性，并且操作者失性，并且操作者失误误的可能性也要比通的可能性也要比通常常进进行的作行的作业业更大。更大。vv对对操作者及有关人操作者及有关人员进员进行行专门专门的教育和的教育和培培训训，包括安全操作知，包括安全操作知识识和技能培和技能培训训反反应应急急措施的措施的应应用等，是防止重大事故的有效方法用等，是防止重大事故的有效方法之一。之一。38.5)复工和复工和调岗调岗教育。教育。vv“复工复工”安全教育，是安全教育，是针对针对离开操作离开操作岗岗位位较长时间较长时间的工人的工人进进行的安全教育。离行的安全教育。离岗岗1年以上重新上年以上重新上岗岗的工人，的工人，必必须进须进行相行相应应的的车间级车间级或班或班组级组级安全教育。安全教育。vv“调岗调岗”安全教育，是指工人在本安全教育，是指工人在本车间临车间临时调动时调动工种和工种和调调往其他往其他单单位位临时临时帮助工帮助工作的由接受作的由接受单单位位进进行所担任工种的安全行所担任工种的安全教育。教育。39.3安全教育的形式大体可分安全教育的形式大体可分为为7种。种。vv(1)(1)广告式广告式广告式广告式 包括安全广告、包括安全广告、包括安全广告、包括安全广告、标语标语标语标语、宣、宣、宣、宣传传传传画、画、画、画、标标标标志、志、志、志、展展展展览览览览、黑板、黑板、黑板、黑板报报报报等形式，它以精等