1、视力问题是学龄前儿童较常见的健康问题之一,包括散视力问题是学龄前儿童较常见的健康问题之一,包括散光、近视、远视和屈光参差等。而对于中学生来说,最光、近视、远视和屈光参差等。而对于中学生来说,最主要的就是近视的问题,所以中学生需要积极的保护自主要的就是近视的问题,所以中学生需要积极的保护自己的视力,那中学生应该怎么保护视力呢己的视力,那中学生应该怎么保护视力呢?其实最关键其实最关键的就是要合理用眼。的就是要合理用眼。中学生保护视力应该注意的是:中学生保护视力应该注意的是:合理用眼,要帮忙长时间的看书写字,在看书写字一段合理用眼,要帮忙长时间的看书写字,在看书写字一段时间后要远眺,这样对于视力的保
2、护有极大的帮助作用。时间后要远眺,这样对于视力的保护有极大的帮助作用。要注意做眼保健操,每天趁课间休息的时间做做眼保健要注意做眼保健操,每天趁课间休息的时间做做眼保健操对于中学生来说,不但可以缓解视疲劳,还能有效的操对于中学生来说,不但可以缓解视疲劳,还能有效的预防近视的出现。预防近视的出现。多眨眼,这对视力有好处,头向后仰并不停的眨眼,使多眨眼,这对视力有好处,头向后仰并不停的眨眼,使血液畅通。眼睛轻微疲劳时,只要做血液畅通。眼睛轻微疲劳时,只要做2323次眨眼运动即可。次眨眼运动即可。注意眼睛的休息,避免长时间连续操作电脑和看注意眼睛的休息,避免长时间连续操作电脑和看书学习,千万注意不要等
3、到感觉眼睛疲劳时才休书学习,千万注意不要等到感觉眼睛疲劳时才休息,而应该是每隔一小时左右休息息,而应该是每隔一小时左右休息10101515分钟,分钟,休息时或是看看窗外的绿树或远景,或是做做眼休息时或是看看窗外的绿树或远景,或是做做眼保健操,使眼睛充分放松。保健操,使眼睛充分放松。养成良好的习惯,对于视力的保护可以起到积极的作用,养成良好的习惯,对于视力的保护可以起到积极的作用,操作电脑和看书学习时要保持良好的工作姿势。保持一操作电脑和看书学习时要保持良好的工作姿势。保持一个最适当的姿势,使双眼平视或轻度向下方注视荧光屏,个最适当的姿势,使双眼平视或轻度向下方注视荧光屏,这样可使颈部肌肉放松,
4、并使眼球暴露于空气中的面积这样可使颈部肌肉放松,并使眼球暴露于空气中的面积减小到最低。不要躺着看书或者在光线差的地方看书以减小到最低。不要躺着看书或者在光线差的地方看书以及在移动的物体(如车辆)上看书。看书的灯光以用日及在移动的物体(如车辆)上看书。看书的灯光以用日光灯为宜。光灯为宜。站在某处,找一个比较远的树和一棵近一点的树,站在某处,找一个比较远的树和一棵近一点的树,然后观察近处的树一会儿,再观察远处的树一会儿。然后观察近处的树一会儿,再观察远处的树一会儿。这个方法有调节眼睛肌肉,放松的作用。观察的时这个方法有调节眼睛肌肉,放松的作用。观察的时候要尽量多看树的细节。候要尽量多看树的细节。手
5、掌搓热,捂在眼睛上,反复做,这样也是放松手掌搓热,捂在眼睛上,反复做,这样也是放松眼睛,而且很舒服,这个动作随时随地都可以做。眼睛,而且很舒服,这个动作随时随地都可以做。多眨眼睛,眨眼睛可以缓解眼睛疲劳,这个是多眨眼睛,眨眼睛可以缓解眼睛疲劳,这个是随时都要做的。随时都要做的。日光浴,天气晴朗时,闭着眼睛,对着太阳,日光浴,天气晴朗时,闭着眼睛,对着太阳,让光线透过眼睑,刺激眼细胞。我们近视的人都让光线透过眼睑,刺激眼细胞。我们近视的人都对光线很敏感,一遇到强光就会眯眼睛或者斜眼。对光线很敏感,一遇到强光就会眯眼睛或者斜眼。这样做是可以提高我们眼睛对光线的接受能力。这样做是可以提高我们眼睛对光
6、线的接受能力。坐着或者站着,眼睛先平视前方,然后眼睛坐着或者站着,眼睛先平视前方,然后眼睛做上下左右运动,让眼珠尽力朝着每个方向拉做上下左右运动,让眼珠尽力朝着每个方向拉伸,每个方向停留几秒就可以。我们近视后会伸,每个方向停留几秒就可以。我们近视后会发现眼睛都变形了,这个方法可以把我们的眼发现眼睛都变形了,这个方法可以把我们的眼睛在调节回正常的形状,也有助于恢复眼睛的睛在调节回正常的形状,也有助于恢复眼睛的聚焦能力。聚焦能力。晚上,天上有星星的时候,就数星星,用眼睛去找晚上,天上有星星的时候,就数星星,用眼睛去找星星,但不能老盯着一颗星星,这样眼睛会产生疲劳。星星,但不能老盯着一颗星星,这样眼睛会产生疲劳。我就是结合这几个方法,每天有空就做。因为我我就是结合这几个方法,每天有空就做。因为我比较闲,所以每天都花蛮多时间做,也许是因为这样比较闲,所以每天都花蛮多时间做,也许是因为这样我的视力才会有这么快的进步。大家如果没有太多时我的视力才会有这么快的进步。大家如果没有太多时间,也要每天抽点时间来做,估计时间会长点,但肯间,也要每天抽点时间来做,估计时间会长点,但肯定也会有所改变的。希望这几点方法对大家有帮助。定也会有所改变的。希望这几点方法对大家有帮助。