生物：2.2《动物细胞工程》复习课件(新人教版选修3)教学教材.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物：2.2动物细胞工程复习课件(新人教版选修3),动物细胞培养,动物细胞融合,单克隆抗体,胚胎移植,核 移 植,动物细胞工程,1.请据图简述动物细胞的培养过程,胚胎或幼龄动物的组织器官,单个细胞,细胞悬浮液,细胞株,细胞系,剪碎,加培养液,制成,传代培养,遗传物质改变,胰蛋白酶,原代培养,传代培养,2.思考:动物细胞培养有哪些方面,的应用?,2.动物细胞培养的应用,大规模生产有重要价值的蛋白质生物制品。,解决为大面积烧伤病人移植皮肤问题。,（利用贴壁生长和接触抑制原理）,检测有关物质毒性。,培养正常或病变细胞，用于科研。,比较动物细胞培养和植物组织培养,比较项目,原理,培养基,结果,培养目的,植物组织,培养,细胞的,固体培养基、营养物质、,等,培养成植物体,快速繁殖，培育,植株等,动物细胞,培养,细胞,培养基、营养物质、,等,培养成细胞株或,获得细胞的产物或细胞等,全能性,激素,液体,增殖,动物,血清,细胞,系,无病毒,动物细胞融合,杂种细胞,愈伤组织,杂种植株,植物细胞A,植物细胞B,原生质体A,原生质体B,植物体细胞杂交,去壁,融合,组培,物理法,化学法,生物法：,灭活的病毒,动物细胞A,动物细胞B,杂种细胞,资料,我们知道，当动物细胞受到抗原的刺激作用之后，,便会在动物体内引起免疫反应，并伴随着形成相,应的抗体。这种抗原-抗体之间的应答反应是一种,相当复杂的过程。由于一种抗原往往具有多种不,同的决定簇，而每一种抗原决定簇又可以被许多,种不同的抗体所识别，因此事实上每一种抗原都,拥有大量的特异性的识别抗体。,讨论：,什么叫单克隆抗体？,能否用动物细胞培养的方法直接获得单克隆抗体？为什么？,动物细胞A,动物细胞B,杂种细胞,用动物细胞融合的方法制备单克隆抗体,试一试,聚乙二醇或灭活的病毒,杂交瘤细胞,细胞培养,提取抗体,效应细胞,肿瘤细胞,单克隆抗体制备过程示意图,某同学根据杂交瘤技术的方法，设计了一个生产破伤风杆菌抗体的实验方案。据图回答：,（）该方案能达到预期效果吗？,（）图中为,过程，常用,作为诱导剂。该细胞继承了,因此不仅能分泌,，还,有,的本领。,不能,细胞融合,特异性抗体,在体外培养条件下大量增殖,灭活的病毒,（或聚乙二醇）,试一试,双亲细胞的,遗传物质,单克隆抗体的应用,:疾病的诊断、治疗和预防,“多利”的培育过程,黑面绵羊,去核卵细胞,白面绵羊,乳腺细胞核,重组细胞,早期胚胎,另一头母绵羊子宫,克隆绵羊”多利”,电脉冲刺激,妊娠、出生,细胞核移植,胚胎移植,动物细胞培养,（无性生殖）,1.动物细胞工程技术的基础是：（）,A动物细胞融合,B胚胎移植,C动物细胞培养,D核移植,教学目标巩固,在动物细胞融合和植物体细胞杂交的,比较中，正确的是（）,A结果是相同的,B杂种细胞的形成过程基本相同,C操作过程中酶的作用相同,D诱导融合的手段相同,教学目标巩固,.单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞,诱导融合后，要用特定培养基筛选出杂交瘤细胞，,在这种培养基上不能存活增殖的细胞是（）,淋巴细胞,小鼠骨髓瘤细胞,B淋巴细胞自身融合细胞,小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞,杂交瘤细胞,A B,C D,C,教学目标巩固,小结,一种诱导细胞融合的新方法-,灭活的病毒,一种新细胞-,杂交瘤细胞,一种优势-,单克隆抗体特异性强、灵敏度高,课后思考,任何新技术的诞生，总会让人们争论不休，支持者当然可以举出无数理由，反对者也能历数此项技术的种种不足，对于“试管婴儿”和“克隆技术”，你是持支持还是反对态度，并分别举出你支持或反对的理由。,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,