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木楼中心小学2月份六礼六仪活动规划
“六礼六仪”活动方案
文明礼仪教育是学校德育的基础工程，讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族世世代代相传的美德。为了更好地体现“德育为首”的教育方针，发挥本校特色，使全校学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中深入开展“六礼六仪”活动。结合我校本月德育重点工作，特制定此方案：
一、活动主题
：
以开学为契机，积极践行“六礼六仪”，规范学生仪容仪表、言谈举止、待人接物、文明出行、文明餐寝之行为，利用开学典礼和第一天、第一周的礼仪教育尽快使学生进入学习生活的正常状态，从第二周开始学校礼仪志愿者按要求开展六礼六仪日常检查活动，一周一通报，纳入班级量化。
二、活动具体安排：
（一）普及XX县区中小学、幼儿园文明礼仪规范开学第一周，组织全体学生学习《XX县区中小学、幼儿园文明礼仪规范》，同时利用板报、主题班会等进行广泛宣传。（要求全体师生熟悉，要求班级先自查，学校抽查。）
（二）举办“六礼六仪”书法比赛，深入学习“六礼六仪”知识。（要求学生人人背写过关，学校不定期抽查，第一周完成）
（三）在学生中广泛深入开展六礼六仪征文活动。（要求全体学生参加，原创，谈谈自己在生活中如何践行六礼六仪。第二周完成）
（四）形成小组、班级、学校共管共抓监督机制
1、小组成员互相监督，如有违反报给班长、班主任进行核实，班主任随时进行通报
2、班长监督各组，如有违反报给班主任，班主任随时通报。
3、学校礼仪志愿者每天对各班学生进行检查，如有违反，随时通报。
（五）活动结束上报
1、每班评选1-3个“六礼六仪”优秀小组
2、每班评选1名践行“六礼六仪”小标兵，写出典型事迹，进行公示，在月末进行表彰。
三、活动要求
1、高度重视，精心组织。各班要充分认识。礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把六礼六仪实践活动作为加强小学生道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。学校教代会、少先队组织、班级、小组要加强管理和监督，切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织礼仪教育实践，全方位地开展好各项活动。
2、广泛动员，积极引导。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活整理往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。
3、加大宣传，营造氛围。通过班级qq群、微信群、校讯通、班会、板报等积极宣传六礼六仪，营造良好的践行环境。
4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，突出特色，创造性地开展好各项活动。还要注意总结经验，不断创新，在今年开始大力普及礼仪活动的基础上，着眼整体提高师生的文明素质，进一步做好长远规划，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。
感化小学
第二篇：感化小学六礼六仪标兵事迹材料感化小学六礼六仪标兵
一年级：王子玉
二年级：李梦莹
三年级：
四年级：
五年级：
张睿李岩松李玲珑
六礼六仪标兵王子玉事迹材料
（感化小学一年级）王子玉同学，今年6岁，是感化小学一年级学生。
在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任她。她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。作为班长，她处处以身作则，为同学树立了榜样。上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。她认真负责的态度获得老师们的一致好评。
王子玉同学从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，尊老爱幼，助人为乐；她热爱劳动，积极参加学校的各项有益活动。
她具有很强的集体荣誉感。她觉得，只靠个人的努力是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。她不仅和学习成绩好的同学在一起交流学习经验，争取更大进步，还经常主动关心班上学习较差的同学，她总是不厌其烦、耐心细致地讲解。在她的帮助下，班上的几名差生各方面都有较大的进步。
在家里，她孝敬长辈，体谅父母，不挑吃穿，爱惜粮食，经常帮助父母做一些力所能及的家务活。
在学校，她尊敬师长，团结同学，积极制止同学们的不文明行为，并严格遵守学校的各项规章制度。
在社会，她遵守社会公德，遵守交通法规，乐于帮助有困难的人。每次外出时，她都能够积极主动地帮助人。
六礼六仪标兵李梦莹事迹材料
（感化小学二年级）
李梦莹同学，今年7岁，是感化小学二年级的学生，她品学兼优，热爱祖国，热爱学校，团结同学，热心助人，同学们都愿意接近她。只要有困难，同学们就会去找她，她都会伸出热情之手竭尽全力地帮助他们，从不推辞拒绝。大家都夸她有同情心、有爱心。
李梦莹同学在六礼六仪方面，为同学们树立了榜样，从不迟到、早退，上课认真听讲。对于不文明的行为敢于及时劝阻，如果发现同学违反了规定，她会上前指正，对其进行批评教育，直到那位同学真心悔过。每当有什么脏、累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把教室打扫得干干净净，让老师放心。她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。
在家里，她是一位自立的好孩子。能主动帮助爸爸妈妈做力所能及的家务事，能有礼貌地招待客人，坚持自己的事情自己做。她是爸爸妈妈眼里的好孩子。在学校，她是个守纪律、讲礼貌的学生。能严格遵守《小学生守则》、《小学生行为规范》，见到老师，都会问上一声老师好；见到同学们，也会说上一声早。当别人帮助了她，她会有礼貌地道声谢。她不会和同学打打闹闹，不会在公共场合大声喧哗，影响他人。
她是个讲卫生的小天使，无论在校内还是校外，都时时处处讲究卫生，自觉维护校园环境，不会随便吃零食，更不会乱丢纸屑杂物。深受老师和同学的好评。
六礼六仪标兵张睿事迹材料
（感化小学三年级）
张睿今年8岁了，是感化小学三年级学生，在老师的辛勤教育下，她逐步感受到了学校里的文明气息，牢记了学校的文明礼仪常规，成长为一名讲文明、有礼貌的好孩子。
在学校里，她尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，认真听老师讲课，积极回答老师的提问，乐意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感；不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行；不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。
校门外，她一样尊重长辈，孝敬父母，尊重父母的意见和教导，放学后，总是按时回家，不让父母担心；主动帮助家长做些力所能及的事，已经学会了摆放碗筷、扫地、烧水等简单的家务劳动；自觉养成了文明节俭的好习惯，从不浪费一度电，一滴水，甚至是一粒米，大家都夸她是个爱干净讲卫生的小孩子。
六礼六仪标兵李岩松事迹材料
（感化小学四年级）
李岩松，男，现年9岁，感化小学四年级学生，他勤奋向上，品学兼优。
他刻苦好学，努力学好每一门功课。他牢记。“分数并不是最重要的，良好的学习习惯，执着地把每一件事用心地做到最好才是最棒的。”对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，课堂上他积极思考，并敢于质疑，敢于发问。
他尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导。他关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动。他热爱劳动、工作尽责，有较强的集体荣誉感。身为班长的他，在劳动中总是能够起到模范带头作用，不怕脏、不怕累。平时坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻。为了减轻老师的负担，班级里的小事、杂事他也总是积极主动地帮老师去办，他都毫无怨言，以极大的热情在尽心尽力地工作着，极力做好老师最得力的助手。
在家里，他是一位自立的好孩子。能主动帮助爸爸妈妈做力所能及的家务事，能有礼貌地招待客人，坚持自己的事情自己做。他是爸
爸妈妈眼里的好孩子。在学校，他是个守纪律、讲礼貌的学生。能严格遵守《小学生守则》、《小学生行为规范》，见到老师，都会问上一声“老师好”；见到同学们，也会说上一声早。当别人帮助了她，她会有礼貌地道声谢。他不会和同学打打闹闹，不会在公共场合大声喧哗，影响他人。作为一个文明礼仪的小使者，他不断完善自我。良好的文明礼仪，促使他身心健康向上，增强了自信能力，提高了亲和力。
文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。“人无礼则不生，事无礼则不成”，李岩松说：“成为一名六礼六仪小标兵，是我的光荣，我感在自豪，它将鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面对生活。”
六礼六仪标兵李玲珑个人事迹
（感化小学五年级）
李玲珑，女，XX县区王召乡感化小学五年级学生。她穿着整洁大方，遵守交通规则，遇到老师、同学主动问好，上课守纪，学习认真，热爱集体，积极向上，有良好的思想品质，学习成绩优异，全面发展成为同学心中的“六礼六仪小标兵”。
她行为是文明的，所有人都在见证她的进步，她用每个行为举止证明文明礼仪无处不在，并且深深地感染着周围的每一个人。在校内她时时刻刻以身作则，关心同学，尊重老师，深得老师和同学的好评，是大家的好榜样。每当她发现校中有不文明现象时，她都会悉心劝导，及时制止，以自己
的实际行动亲自捍卫“文明礼仪”四字的尊严。每当看到地上的纸屑她都会主动捡起，看到桌椅乱时，她都会主动摆正。她热爱劳动，每次值日都尽职尽责，当自己值日完成后主动帮助其她同学。作为班长，班级的事情，她都历历在心，时时不忘记自己是班集体的一员，处处为同学、班级做贡献，她一直是班内同学的楷模、班主任及各位老师得力的小助手。在她的心中，没有功利，没有夸誉，没有庸俗，只有纯洁，只有贡献，只有乐观向上，只有责任心，她的行动是立竿见影的。她多次被评为三好学生、优秀班级干部及学校文明礼仪行为示范生，但她从来没有骄傲，只有再接再厉，更加进步和努力，来报答班级、学校和社会的培养和关心。
在学校外的她，时时刻刻没有忘记她是个社会中的小公民，从严要求自己，以诚信文明待人，做文明和谐社会的小主人。在公交车上，按顺序上车、下车，不拥不挤，遇到老人主动让座，文明礼仪乘车。在公共场所，她时时注重自己的形象，不做有损学生、社会文明礼仪的事情，做事勤勤恳恳，认认真真。她处处展现一个新时代文明礼仪学生的形象，让文明礼仪之风吹遍整个社会。
她是一名五年级普通学生，其日常生活是平凡的，点滴行动是朴素的，但她却以朴素的行为感染着周围的人，使他们也投身到文明礼仪中去，一起创设一个文明的社会。
第三篇：泥塘镇中心小学六月份德育活动总结泥塘镇中心小学六月份德育活动总结
本月份我们把庆“六一”活动和毕业班的“感恩母校”活动作为德育工作的重点，围绕这个工作目标我们做了大量的准备工作，通过系列活动的开展，我们看到了一定的成效。
一、庆祝六一
为了让孩子们过一个“快乐祥和、有趣有味”的“六一”国际儿童节，我校师生群策群力，积极准备，认真排练，与5月30日上午，在学校操场举办了一场精彩纷呈的“六一”文艺汇演。庆祝会上掌声不断，每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼，体会到了童年的快乐。
二、话说端午
在端午节到来的前几天，我们学校就进行了一系列的活动，端午的由来，屈原的爱国情怀，粽子的包法等我们都进行了展示，丰富了学生的文化知识，增强了其爱国的情怀。
三、毕业感恩活动
毕业班的“感恩母校”活动搞得更是意义非凡，孩子们一句句感恩的话语，一次次感恩的行动让老师和母校难以割舍。毕业班教育教学工作是学校的一项重要工作，为了科学有效地开展毕业班教育教学工作，促进教育教学质量提高，同时鼓励六年级全体同学端正态度，珍惜时间，努力学习，6月21日下午，黄泥塘镇中心小学在六（1）班教室召开了“感恩母校”活动，学校领导、毕业班全体学生及任课教师参加了本次活动。通过本次德育活动，极大的激发了同学们的学习热情，增加了学生的紧迫感和使命感。会后，毕业班学生纷纷用实际行动感谢师恩、感恩母校。
通过本月活动的开展，学生的能力得到了锻炼，情感得到了熏陶，综合素养得到了提高。接下来，我们将继续努力，将德育工作融入到学校教育教学生活的各个层面，立德树人，让我们的孩子们能真正做到“德、智、体、美、劳”全面发展。
2014年6月25日
第四篇：XX县区中心小学庆六一活动方案XX县区中心小学庆“六一”活动方案
一、活动目的
：
为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，推动我校全纳事业的发展，也为了让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。
二、时间
安排：2015年5月11日
三、活动主题：“飞扬的旋律、欢快的六一”
四、组织方法：
1、以班级为单位参赛，每个单位出1个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。
2、为了保证节目的质量，各单位在5月25日将节目内容、参演人数上报学校以便学校统一安排。
五、节目要求及节目推荐：
1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
2、节目形式以歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、集体舞）、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、器乐、及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。
3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过4分钟。
4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特别要求可与学校联系协商解决。
5、各班的伴奏音乐，必须在封面上写明第几首，按演出节目顺序刻录成cd。（各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外）
六、组织分工：
（一）入队仪式
1、入队仪式总指导：嘎玛
2、8：00——8：30全校集中a、奏国歌，介绍出席的嘉宾。b、领导讲话致欢迎词。c、新队员入队。
d、表彰优秀少先队员、优秀班干部、优秀全纳学生。
3、印发奖状。教务处。
4、活动地点：学校体育场
（二）庆祝“六一”儿童节文艺汇演
1、总体规划负责人：阿奴
2、舞台设计布置：嘎玛
3、摄像：孙志会毛干进
4、宣传发动、组织阶段、排练阶段：时间为5月份（各班班主任及科任教师）
5、评委：学校领导及个别非班主任；
6、分数统计（负责人：单增措姆）
7、活动时间：
（1）5月初，各班级开始为此次活动做准备工作；（包括选演员，选节目等）
（2）5月25日，各班级上交节目名称、演出形式、演员人数、演出时间；
（3）5月27日，抽签决定表演顺序。（4）6月1日，庆六一文艺汇演：
8、活动步骤：
（1）8：00——8：30各班根据学校安排，对照座位安排方案，认真排好座位，协助做好班级学生纪律;（负责人：各班班主任）（2）、8：30——10：00a、介绍出席的嘉宾以及评委。b、嘉宾代表讲话。c、校长讲话。d、新队员入队仪式。
e、为优秀学生颁奖及对全纳学生捐赠。（3）10：00——13：00文艺汇演。
（三）注意事项：
1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。（负责人：班主任加强教育）
2、文明。自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、卫生。搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所，德教处将组织检查。
4、纪律：老师：统一着新制定制服。学生：统一着校服，戴好红领巾（确保当天红领巾要干净），遵守各项规定，有事向班主任请假。（负责人：班主任）
5、班主任加强责任心确保无事故。（班主任全程参加活动）
（四）评分标准：（评分规则：
1、每项起评分8.0分，满分10分，小数点后保留一位小数。
2、去掉最高分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分高低排序确定名次。100分为满分，保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。）
（五）评比办法：
1、评奖分低年级组（
一、
二、三年级）、高年级组（四至六年级）二组进行综合评奖。
2、现场打分，评出低年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖一名，高年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖一名。
（六）非班主任工作人员安排。非班主任负责协助所在班的班主任工作。
XX县区中心小学2015年5月10日
第五篇：中心学校六月份德育主题活动蔡沟中心学校六月份德育主题活动师德师风教育活动实施方案
为切实加强师德师风教育，解决学校师德师风存在的突出问题，强化教师职业道德观念，提高教师职业道德水平，创构我乡风清气正的教育环境，保障我乡教育健康发展，经中心学校会商，特制定本方案。
一、目标任务
1、师德师风方面。重点解决师风失范，职业道德、社会公德意识、服务学生意识差，行为举止有损教师形象问题。
2、教师队伍建设方面。重点解决教师队伍政治素质和业务素质提高问题。具体解决少数教师得过且过，缺乏危机感和责任感意识，不严格执行学校规章制度，迟到、早退及不能适应新时期教育形势需要等问题。
3、学校领导班子建设方面。重点解决学校领导责任意识不强，作风不严，主观随意性大，脱离师生，工作浮漂，做表面文章，不求实效等问题。
二、方法步骤：
本次师德师风主题教育活动共分六个阶段
1、问卷调查（2013年6月4日—6月14日）
由各校领导组织各班学生代表填写“教师师德师风问卷调查表”，向广大学生征求任课教师在师德师风存在的问题和建议，查找、梳理、归纳教师个人师德师风方面的不足和
问题。
2、学习讨论反思自查（6月4—14日）
各校要采用教师个人自学和集体学习相结合的形式，组织全校教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等相关教育政策法规。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教师在教育教学工作中的师德师风表现，学校组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向等，主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
3、民主评议（6月17—21日）
各校领导班子要及时反馈教师个人师德师风调查问卷反映出的问题，同时结合教师个人撰写的“师德师风分析检查报告”组织开展民主评议或民主生活会活动，全面归结教师个人师德师风方面存在的不足，协助教师完善整改措施，并依据教师师德师风实绩，择优推荐师德师风先进个人，报中心学校评选表彰。（成建制学校2人教学点1人）
4、师德承诺（6月17—21日）
全体教师要在反思评议的基础上，向学校签订“师德师风承诺书”。
5、建章立制（6月17—21日）
学校要召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是学生反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案，同时在整改的基础上，结合学校实际，建立健全师德师风建设的长效机制，如师德师风考核奖罚办法，师德师风建设管理责任制等。
6、总结表彰（6月17—21日）
在各校总结评议推荐的基础上，中心校要择优表彰一批在师德师风方面表现突出的优秀教师，藉此弘扬师德精神，发挥示范作用。
三、工作要求
1、学校领导班子要认真组织学生代表填写“师德师风调查问卷”，并将教师各人师德师风问卷装订成册，以备教师自查。
2、每位教师均要认真撰写“师德师风分析检查报告”，内容要求见上文，报告一式两份，学校留档一份，上报中心校一份。
3、每个教师均要向学校签订“师德师风承诺书”。
4、各校要认清师德师风面临的严峻形势，高度重视本次活动，校长要亲自挂帅，依照方案设定步骤及时间，认真组织开展相关活动，力争做到活动扎实，效果显著。活动结束后，各校要认真总结经验，并撰写“学校师德师风分析检查报告”上报中心学校。蔡沟中心学校2013年6月3日
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