关于高中秋季期学管处工作计划 .docx

关于高中秋季期学管处工作计划 一、指导思想 ：根据学校“坚持改革创新，促进内涵发展”的主题，结合“群教”实践活动，继续深入推进“生态文明建设”工作，加强管理的科学化和规范化，培养学生良好的住宿习惯和文明行为。特制订本学期工作计划。 二、工作目标 ： 1、加强寝室文化建设，着力探索寝室文化系列活动方式及内容。 2、继续在新高一男生宿舍启用女生活教师管理的管理方式。 3、强化生态文明宿舍建设，着力培养学生良好住宿习惯与文明行为。提升男生宿舍，特别是高三男生宿舍、中澳系列男生宿舍管理质量。 4、强化安全管理措施和责任追究，创建平安和谐住宿环境；探索与学生管理相关的课程建设。 5、加强宿管委干部自主管理体系的建设。 6、继续探究学生住宿管理危机干预系统的建设。 三、工作内容： （一）完成新高一的宿舍分配与入住。 （二）撰写寝室文化活动方案。 （三）强化安全意识： 1、定期检查设施设备安全状况，落实安全巡查和管理制度，排除安全隐患。 2、开展安全教育和培训，提高学生、生活老师安全意识和应急能力。 3、开展“应急疏散撤离演练活动”，让学生在发生火灾等危险时刻，掌握逃生方法，从而保障学生的安全，创建平安和谐的住宿环境。 （四）继续加强生活老师队伍建设，严格执行处室规章制度。 1、强化培训考核，提高培训质量。 2、严格管理，落实规章制度，强化责任追究。 3、加强考核评价，强化日常监督考核，提高常规管理质量。 4、积极配合班主任，加强违纪学生教育处理，建立宿管中心的育人意识。 5、做好文明寝室评比与授牌工作，充分发挥文明寝室示范带动作用。 6、做好学生宿管委指导工作，调动宿管委积极性，提高管理的有效性与公平性。 7、加强周末及节假日留宿学生管理，确保良好的留宿纪律和留宿学生安全。 8、加强走读证的使用管理、地州生周末外出放行的管理。 9、做好大扫除检查与监督、传染病防控，创造良好的卫生环境。 （五）切实抓好宿舍文化建设，丰富宿舍文化活动。 1、开展新高一寝室门牌设计等活动，做好寝室“美化、净化、绿化”等工作 2、做好宣传规划，提高黑板报质量，出版4期黑板报。 3、利用电子大屏和网站，充分宣传和展示优秀宿舍管理成果。 4、开展迎“国庆”庆祝活动；开展生活老师文娱活动。 5、落实信息管理有关制度，及时报送与发布信息。 6、做好档案搜集和整理工作，提高档案的规范化科学化水平。 7、加强生态文明建设、创环境模范校的宣传与落实。 （六）强化宿舍财物管理与维修维护，节约使用水电，建设节约型生态文明宿舍。 1、严格财物管理制度，建立财物管理档案，完善财物管理，及时处理公物损坏修复与赔偿。 2、强化财物维修与维护，保障正常使用。 3、完善学生宿舍用水用电和地州周末留宿生用水用电管理制度。 第二篇：小学秋季期政教处工作计划小学秋季期政教处工作计划 一、指导思想 本学年学校工作要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，以党的十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实中央省市区有关教育事业发展的指示精神，以打造“规范、高质教育”为总目标，以全面开启“美丽学校”创建工作为载体，丰富对“美丽”内涵的理解，孕育和塑造学校“美丽”文化，推进学校各项工作全新发展。全面提升学校办学品质，构建师生和谐校园，促进学生健康成长，努力办好让人民满意的学校。 树立“回归生活、回归生命；重塑伦理、重建理想；平实朴素、扎实推进”的德育工作理念。以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的实效性；积极发掘学校德育领域新亮点，不断增强德育工作的时效性。努力在实践中提高德育工作的整体水平，使学校的德育工作能够常抓常新。为建设文明幸福新xx作出我们教育工作者应有的贡献。 二、工作思路 .充分认识德育在学校工作中的重要地位，抛弃德育“空对空”的错误观念，将“育人”与“教书”两者和谐统一，有机结合。 2.建设一支具有师风正、师德好、师能强，充满生机活力、合作进取的干部教师队伍，为德育工作提供扎实的基础保障。 3.创新管理举措，放低工作重心，抓准解决问题的落脚点，切实培养学生良好的行为习惯。 4.积极营造学校特色文化，在传承中求发展，创设具有鲜明特色的校园文化氛围。 5.建好家长学校，发挥家庭教育的特殊作用，补充学校德育的“盲点”，以期达到“1+12”的效果。 6.重视学生心理健康教育，树立“健康德性学业”的育人观，让每一个学生都成为“阳光少年”。 7.开展特色活动，丰富学生的校园生活，让学校成为孩子们最向往的地方。 三、工作举措 抓好队伍建设 强化责任意识 .要大力提高师德水准。要引导教师从“经师”向“人师”转变，因为教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。我们希望教师有这样的品行自己就是榜样。常言道：教育者必先受教育。我们将继续关注教师的日常学习，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”的良好局面。 2.抓好班主任队伍建设。班主任队伍是学校德育的骨干力量。班主任队伍站在德育的最前沿，守在学校德育的第一道防线，这支队伍必须是一支先进的队伍，是一支具有凝聚力、战斗力的队伍。所以我们要从思想上武装班主任队伍，通过校本培训、外出学习、本校互助、自我学习等方式学习一些先进的教育管理理念，让班主任的管理水平在“实战”中不断提升。各班主任要力求进取，设法利用好班级晨间谈话、班队课和思品三块阵地，组织有效的教育活动。同时，要充分发挥学生干部的作用，借助学生自我教育和自我管理的优势，有序做好班级工作，积集班级凝聚力、增强团队向心力，形成良好的班风和校风。 重视课堂德育 强化学科渗透 各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的工作途径，各位教师要结合所任学科的特点，随机、有机渗透道德品质的教育。“抓德育就是挖潜力”所以在授课时必须做到“五有”要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点。要有序。要从学科及授课内容的特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到循序渐进。要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。要有效。渗透要针对实际，讲究方法，形式生动，注重实效，避免空洞说教。 重视心理健康 播撒心灵阳光 健康主要包括生理和心理两个方面，随着社会的发展，人的心理问题也逐渐成为一个普遍的社会现象。学生心理健康问题也摆在了我们的面前。当前社会因心理问题引发的不幸事件时有发生，我们要高度重视学生的心理健康问题。心理健康是一门新兴的学科，它的许多问题有待于我们去研究、去探索。目前，我们学校已有韩柳青老师拥有心理健康辅导方面的专业资质，这学期学校可以建立心理健康室，这为我们开展心理辅导工作奠定了一定的基础。老师们在平时要关注学生的心理、行为变化，利用各种时机开展心理辅导。我们正在逐步落实德育导师制。 丰富活动形式 抓好主题教育 .大力开展安全法制教育。安全教育和法制教育是我们一以贯之的工作重点。各教师要把安全教育、法制教育贯穿于日常生活。我们要做到“安全意识在脑中，安全教育带口中，安全措施落实处”。要求学生在校园内不玩危险性的游戏，校外不违反交通规则，不单独去河塘戏水，以杜绝可能存在的安全隐患。各教师认真做好值日值周工作，提高责任感，切实履行职责，每周进行一次校园大检查，做好评比记录。同时，对学生早到校、晚离校现象中存在的安全隐患要引起重视，中午在校吃饭的学生要加强管理，保证有良好的用餐秩序。 2.积极倡导低碳环保绿色生活。绿色环保、低碳经济是社会保持可持续发展的必然要求，引导学生从小树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起，积极做一名“低碳达人”，要积极搜寻一些环保案例与小故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。 3.开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。让学生在活动中了解节日的来历和意义，从中受到影响、教育，丰富他们的人生阅历。 紧抓养成教育 提高德育实效 .抓实养成教育。学期初，搞好常规训练活动，特别是一年级新生刚进入小学校园，对小学的学习生活习惯一时无法适应，班主任老师要动脑筋、下功夫尽快帮助他们适应小学的学习生活。其他各班也要对小学生守则，小学生一日行为规范中学生守则的要求进行再强调、再强化。古话说得好：良好的开端是成功的一半。让我们一切从新学期开始，把抓好学生的日常行为作为提高教学质量的新的增长点，不折不扣做好这项工作。 2.完善两项竞赛和红领巾值日岗制度，将操作方式更加具体化。希望老师们能为我们共同的目标学生良好习惯的养成，一如既往地支持这项工作，全员参与，达成预期的效果。 发挥整合优势 形成教育合力 .加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。 2.办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系本、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念、新方法。 月常规教育安排： 九月份：行为规范教育月 .开学第一课：讲安全，抓常规，养成良好行为习惯 2.卫生大扫除 3.召开班主任会，研究探讨本学期德育工作，开办政教处信箱（qq留言或者面谈都可以），广泛吸收教师和学生的建议，随时做好改进工作。 4.举行“开学典礼” 5.一年级“新生教育周”活动 6.更新班级宣传窗口 黑板报主题：行为习惯养成教育 十月、十一月份：创建“美丽班级”月 .开设班主任论坛，明确急需解决的问题，开展学习交流活动，讨论如何创建“美丽班级” 2.建立班级公约，形成制度并上墙 3.“爱生、爱师”演讲比赛 4.举办家长学校，召开学生家长会 黑板报主题：我的班级我的家 十 二、一月份：安全法制教育月 .开展“精彩人生 与法同行”系列活动 组织“法律教育周”活动 开展“法律知识进课堂”主题班会 举办法律知识讲座 2.“庆元旦，迎新春”主题班会 黑板报主题：法在我们身边 二月份：勤奋好学展示月 .优秀班主任自主化管理经验分享交流 2.德育资料归档 3.班级活动主题：积极备考 xx育英实验学校 王xx 二一五年九月一日 第三篇：xx年秋季期学生处工作计划xx年秋季期学生处工作计划 为了保证学校各项工作围绕学校“十二五”发展规划纲要高效开展，紧扣实施品牌发展战略，建设优质化、现代化、国际化名校的办学思路，在学校工作计划的总框架内，服从、服务于学校办学总目标，协调、配合各处室工作，制定科学合理、切实可行的学生处工作计划。 指导思想： 学校教育必须将德育工作放在学校一切工作的首位，坚持“育人为先，立德树人”的理念，坚持学校人人都是德育工作者，全员育人、全程育人、全方位育人的大德育观，充分调动“家庭、社会、学校、自我教育”多方面的作用，把德育工作渗透到教育教学的各个环节之中，创新德育工作形式，丰富德育教育内容，增强德育教育的针对性、实效性和可操作性，以看得见摸的着的身边事做起，培养学生健康的心理品质和健全的人格，培养学生的自我管理、自我教育、自我评价的能力，激发学生追求卓越的精神潜质，提高学生的文化素养、精神品位，促进学生全面和谐发展。 工作目标： 围绕学校“十二五”发展规划中关于“以理想的现代教育培养具有世界眼光的高素质的现代中国人”的学生培养目标来开展德育工作，将学生精神的塑造作为学校教育的最高目标。 “世界眼光”，就是能够放眼世界，有世界胸怀、国际视野、国际素养。 “现代中国人”，应该是一个受中华传统文化和现代文明双重熏陶的人，是具有中华民族的优良传统和现代文明素养、科学素质的人，是能够适应终身学习的身心健康的现代人。 一、学校德育工作强调“以生为本” 学生教育心育为主。德育工作充分尊重学生个性，关爱学生、注重健康、呵护生命，构建阳光、自信、向上的心理品质，培养我读书我快乐的良好习惯，形成全体学生个性化成长、综合素质全面提升、整体推进的良好氛围，为每一位学生的成功奠定坚实基础。 二、学校德育工作关注教师成长 “促进教师发展已被证明是改善学校的最有效方法之一。”学校德育工作关注每位班主任的成长与发展，营造和谐向上的工作氛围，建设富有交流、协作、促进、共同提升的工作团队。积极创造机会，培养并推出在全国、省、市、区有影响力的专家型班主任。掌握班主任团队的男女比例及年龄结构，逐步形成合理的班主任队伍结构。 三、落实全员育人观、规范导师制 坚持学校人人都是德育工作者，全员、全程、全方位育人的大德育观，完善导师制，形成以班主任为核心的班级导师团队，切实加强导师制的实效性，不流于形式。 四、突破德育科研瓶颈与怪圈 “会做的不写、会写的不做”是德育研究的现状。 提倡“在研究的状态下工作”的德育工作新理念，实现德育科研论文、德育教育成功案例发表的新高度。怀着“不出版即死亡”（哈佛大学治校名言）的信念，力争使我校德育科研取得一定的成绩。 五、“还学生以教育的本真”、建设良好班风、学风 坚持日常行为规范教育，坚持日常检查评价制度，坚持常规管理和考核，坚守底线。在班风、学风建设中，既创新又规范，形成“创新-规范-规范-创新”的德育管理动态模式；既展望未来又脚踏实地，打牢班级建设的根基，创设自己班级的独特文化符号，形成红岭特有的，只有自己可以解读的，既传统有国际化的班风、学风。 六、充分体现德育工作的针对性、实效性 积极参与并主动配合学校的各项活动。在活动中观察、在活动中了解、在活动中认识，在活动中贯彻育人思想。在学校精神文化、物质文化、制度文化、学术文化、活动文化、行为文化的创设过程中，着力达成自己的班级建设理想。 德育工作强调。重过程、轻结果，有针对、看实效，抓得准、说服力强。 具体措施策略 一、更新德育观念，不讲空话，“不讲正确的废话” 步入心灵的教育才是成功的教育。学校德育应该是心灵对心灵的呼唤。 学校教育必须承认学生的个体差异与人格独立。教育必须遵循有教无类、因材施教的原则。“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后开的花，与最早开的花一样美丽。“扼杀一个人的特长，既是扼杀他的前途，也是扼杀他的健康。” 学校一切工作的出发点和落脚点都是为了培养健康的人，培养合格的公民，因此，学校应该为每一位学生的健康成长提供有力支持。 学校德育应该变“管”为“导”，力避“高大全，假大空”的说辞，应该着眼于身边人、身边事，着眼于看得见、摸的着的实在事。 二、创新德育方法，用“师爱”诠释成功教育 老师习惯于在学生面前展示威严的一面，习惯于让学生怕而不是爱，习惯于让学生敬而远之而不是恋恋不舍，但教育实践证明，爱的教育是最成功的教育，有微笑的老师是最受学生欢迎的老师，因此也是其教育思想与理念最快抵达每一位学生心灵的老师。 老师对学生真心的爱与呵护不应该藏在心里，要表现在时时处处、方方面面，要让每一位学生能够最直接的感受到并且相互传达。“凡是真诚的爱，都是双向互动的，是在体验中产生，在流动中发展的。” 在老师的语言库里应该更多的体现软化的批评、善意的提醒、更有充分的肯定、热情的鼓励。设想学生在一种民主、平等、宽容的语境中接受老师的责备或教导时，他对老师的认同度一定最高，他的心境也一定是最平和且容纳度最高的时候，也因此教育效果必定是最好的。 “好学生是夸出来的，不是指责出来的。” 三、提供舞台、培育英才 要把一切展示的舞台、锻炼的机会、提升能力的时间与空间都毫无保留地奉献给学生。 对学生的教育培养要勇于放手，并且不失时机地创造机会，提供舞台。把校内外一切活动的组织、实施、评价交给学生，真正践行“学生是主体，老师是主导”的教育理念，真正把学生“三自”（自我教育、自我管理、自我评价）能力的培养落到实处。 可以交予学生组织的活动有。（1）、每周一的升旗仪式；（2）、每周一的班会课（包括主题班会课）组织、演讲等；（3）、每日常规（仪容仪表）检查；（4）、每天配合学生处、校医室的“三操”检查；（5）、每周四的全校卫生大检查；（6）、每周由团委、学生会组织的环保回收义卖等；（7）、每学期开学、散学仪式的组织；（8）、每学年校体育节、单项运动会的竞赛组织、裁判工作等；（9）、每学年校艺术节、合唱节的组织工作等。 2、完善并建立健全各级学生组织，培养优秀学生领袖才能。 在学期伊始，尽快补选校团委、学生会、学生自主管理委员会成员； 在新年级及时成立团支部、学生分会、学生自主管理委员会分会等组织； 在新的起始年级各班级及时建立班委会组织。 在及时完善并建立健全各级学生组织的前提下，加强指导和培训，提升每位学生干部的工作能力和责任心，培养“优秀从心态开始”“优秀是一种习惯”的良好心理潜质，培养领袖人才。 四、关注德育队伍建设、培养领军人物 积极收集、整理、研究当前德育教育最前沿的动态信息，选送优秀班主任外出参观学习、培训；选派有一定影响力的专家型班主任外出讲学，进一步扩大其在领域内的影响力，加大话语权，力争在学校德育工作研究领域有红岭人的声音。成立名牌班主任工作室。 五、名师先行、专家引路，整体推进、打造优秀团队 在名师、名牌班主任的引领下，打造一支理念先进、专业过硬、责任心强、富有爱心、男女比例适当、年龄结构合理的优秀班主任团队。 六、建设学习型组织，培养良好的学习、研究氛围 每学期组织一次集体外出参观学习活动，开阔视野，增长见识，增进体验；每学期组织一次班级建设经验交流会，组织一次名牌班主任专题讲座；每学期每位班主任力争上交一篇德育论文或一篇成功教育案例。 开展德育专题研究，争取国家级、省市级德育科研课题，实现德育科研的新突破。 七、抓好德育主渠道、占领班会课主阵地 开展内容丰富、形式多样的德育活动。以“四大节”和学科活动周、传统节假日、国旗下讲话、班会课为德育的主渠道。思虑好每一项德育活动，充分挖掘发挥这些德育资源对班风、学风建设的作用。 班主任必须谋划好每一堂班会课，充分利用好40分钟时间，选好题、备好课，在结合学校德育总目标、年级学段德育要求的框架内抓实、抓牢班会课主阵地。 八、完善教育体系、形成教育合力 完整的教育应该是“社会、家庭、学校、自我教育”相结合的教育。为此，应该及时成立或完善学校家长委员会、年级家长委员会分会组织。定期召开家长委员会会议，通报学校教育教学信息，听取家长的意见及建议，做到经常联系、互相沟通、协同教育。 九、顺应时代发展、主动接受挑战 随着数字化、信息化、网络时代的到来，高科技产品日新月异，中学生求新求异的心理潜质不断被激发，传统德育观将接受严峻挑战。为此，德育工作者必须积极顺应时代发展，充分利用网络的互动、开放、虚拟的特点，进行网络教育的探索和实践。减少不良信息的传播、污染，避免不良网站和不良信息的影响，努力营造文明健康、积极向上的网络文化氛围，营造共建共享的快乐精神家园。 有条件的班主任可以建立班级家长qq群，充分使用校讯通，方便与家长联系沟通。积极引导学生正确使用手机、合理使用手机，力争做到教学区严禁带手机。 十、关注学生心理、充分发挥学生成长支持中心的强大功力 以学校新近成立的学生成长支持中心为龙头，继续强化心理辅导中心、网络“谈心室”、心理课程建设，高度关注青春期学生心理健康，特别是住校生的心理活动状态，积极引导、疏导、帮助学生克服不良个性心理，帮助学生构建和谐人际关系（自我和谐、与他人和谐、与自然和谐、与社会和谐）以及建全人格。 十一、加强健康教育、维护校园安全，坚守安全底线 认真落实学校卫生工作条例学校体育工作条例。 根据两个条例，结合学校实际，创造一切条件，充分利用好现有的一切资源，开足开齐体育与健康课程，坚决保证每位学生每天1小时的体育锻炼时间。积极营造校园体育文化活动氛围，形成“我锻炼、我健康、我快乐”的青春校园气息，激发住校生自觉参加晨练的兴趣。安排好“三操”及课外活动，严把质量关，不走形式。 校医务室以创建“健康学校”为目标，以青春期生理卫生教育、预防艾滋病教育为重点，定期开展形式多样的健康教育讲座，协查食堂、宿舍区卫生及防疫工作，为师生的健康保驾护航。 2、认真落实XX市学校安全管理条例和学生伤害事故处理办法 在中学生中加强安全教育是全体教育工作者的职责，失去了安全底线我们的教育就是失败的教育。 学生安全要时时讲、处处讲，要抓反复、反复抓，要结合学校教育教学实况与进程，强调教学安全、实验室安全、交通安全、消防安全、食品安全、住宿安全、财产安全、心理安全等。将“大安全观”落实到学校工作的方方面面。 十 二、继续探索新形势下寄宿制管理对策 正视问题、勤力思考、着力应对。 “学校变得太远、太大、太标准化、太统一化，远离社区，年轻人与长着之间的距离过于疏远。”这些寄宿制规模办学所凸显出来的教育问题、社会问题已摆在面前，作为有思想的教育者就必须有超前的眼界，勤力思考、着力应对。 2、坚守规章、完善制度，统一指挥。 继续完善“三联制”的管理模式，加强教学区与生活区的联系、联动、联管，建设年级组统一领导下的班主任、生活老师协作机制，保证学生有良好的生活质量，保证学生有充足的睡眠时间，充分发挥寄宿制优势，为提高教育教学质量服务。 3、加强对生活老师的选聘领导工作以及培训工作 要将生活老师的选聘工作下放到年级组，年级主任对本年级生活老师的工作安排有决定权。同时，年级组应担负起对本年级生活老师的培训任务。 学生处 xx-9-4 第四篇：学校秋季期后勤处工作总结学校秋季期后勤处工作总结 本学期，总务后勤部门在校长的领导下，以“三个代表”的重要思想、胡xx总书记“八荣八耻”新型社会主义荣辱观为指针，树立全面、协调、可持续的科学发展观。在坚持“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费”的原则下，不断开拓创新，积极做好本职工作。以“以人为本，服务育人”为宗旨，转变思想观念，锐意改革创新，加强后勤管理，强化教职工服务意识，学校后勤管理，取得了一定成效。 下面就一学期来的后勤工作总结如下： 一、加强政治理论学习，提高思想政治觉悟。 总务后勤人员本学期认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想，胡xx总书记“八荣八耻”新型社会主义荣辱观。通过学习，全体后勤人员进一步明确了总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的三大支柱之一，具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征，在贯彻党的教育方针，落实学生培养目标方面同样起着举足轻重的作用。全体后勤人员在学习中进一步增强了做好本职工作的自豪感、责任感和使命感。后勤人员一致认为：有了教学工作，总务后勤工作才有了服务对象，没有总务后勤工作，教学工作也难以开展，两者的关系是一个统一的有机整体，相互依存，相互促进、缺一不可。因此，全体后勤人员充分认识到：总务工作虽不直接参与教学，但所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。全体同志树立了为教学一线服务的思想，甘为后勤战线上的无名英雄，处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作。 二、明确责任目标，积极做好后勤服务工作 我校后勤工作量大面广，头绪多，层次多，而人员少。工作内容上对财务、基建、水电、绿化、食堂伙食样样要管，服务对象上有50多位教师和400余名学生。我们根据总务繁杂、细琐、临时性、突发性、任务多的特点，尽力做好服务工作。 首先对后勤工作进行规范化管理，加强后勤制度建设，完善了各项管理制度，实行了购物、领物、实物台帐制度，校产管理制度，图书、教学器具、电教器材、文教器具专人负责，专人保管。为了确保教学工作按时正常开展，开学前，后勤处已做好教室门窗、教学教具、房屋道路等各方面的维修工作，订购和发放教师办公用品，教学用品和学生的课本及卫生用品，按时无误地分发到每个班，每个师生手中，保证了开学工作顺利进行。 三、我们后勤处围绕学校中心主要做好以下服务工作： 购置方面主要如下： （1） 为会议室、各处室购置了一批沙发罩、会议室的椅子座套、桌子套等改善了会议室的办公环境。 （2） 为各位教师购买了30元左右的教学辅助书，使每位教师手中不仅有教材、教学参考书，而且人手一到二本教学辅助书，为全面提高教学质量创设有利的条件。 （3） 及时购买及修理电教器材、理化生实验用品，油印的油墨、版纸、及纸张等确保了学校工作的顺利进行。 （4） 学校为各处室、各教研组投资数千元征订数十种报刊杂志，有效的扩大广大教师的视野，为教师教研提供最新的信息资源。 2、修缮方面： （1） 学期初对学生的课桌凳进行了全面的维修，对学生学期中损坏的凳子进行维修做到坏到哪修到那，保证每个学生有课桌凳子，为广大师生营造一个良好的学习环境。 （2） 对教室、学生宿舍、厕所及楼道等地方的线路和照明设施进行了多次整修保证了学校照明设施齐全，安全有保障，同时在操场无路灯的情况下，在教学楼后安装了路灯。 （3） 投资8000余元维修了食堂的顶部漏水，解决了师生的生活问题并对食堂的各项制度全面更新。 （4） 学校为各处室、教研组投资数千元钱征订了数十种报刊、杂志为广大教师理论学习，教学研究提供了便利。 3、根据上级指示精神，积极配合尧都区校舍安全办公室、工程队、监理等部门加强我校的学生宿舍楼的新建督查和管理工作保证了按期、保质保量的主体完工，特别是冬季施工期，加强监查力度，保证了工程质量，无一例安全事故发生。 4、开学初，搞好开学的准备工作，提前拉教材、作业本；购买教师的办公用品及生活用品；购买卫生洁具等并及时的发放；对各班的课桌凳子重新调配，对教师的办公室进行了调整，保证了开学工作的有序进行。 5、冬季取暖方面： 由于我校的取暖设施已使用近十年，许多地方已经老化，十月初，学校投资数千元责专人修理后，在使用过程中仍有许多地方出现问题。为了保障冬季供暖工作的顺利进行，我们后勤处不畏严寒，坚持哪有问题修理到哪儿，保证了广大师生度过了一个温暖的冬天。 6、绿化工作，坚持每月对花木修剪一至二次，保持花木整齐划一，同时做好了冬季花草树木的管理工作，坚持除草、施肥、浇灌等工作，有效的保护了春季绿化的成果。 加强学校的财务和财产管理。这是关系到学校工作任务的顺利完成和整个教育事业的健康发展的大事。我们坚持实事求是，量力而行，统筹兼顾，综合平衡的原则，认真贯彻执行会计法，义务教育阶段减免学费的实施意见，严格执行三个“一”：即一支笔审批、一个部门管理、一本帐登记。财务上坚持收支两条线。严格遵守财务制度，增强财务管理的透明度。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强水电管理，继续做好校产的管理工作，实行建帐、建档，做到新添物资有登记手续。严格执行物品采购制度，学校所购物品力求价廉物美。 抓好校产管理。校产管理历来是后勤管理中的难点。本学期，后勤管理的工作中心是抓好学校固定资产管理。首先针对我校的特点，制定了有关校产管理的各种规章制度。各部门的设备，仪器设施实行“日日管理，分室保管”专人使用，专人负责，专人保管的管理体制，落实责任到人，其次，结合校产管理，进一步完善物资的采购，领用，借用管理程序，凡各部门采购的物品一律先经验收入库后发放。 回顾一学期的工作，由于后勤人员的共同努力，不论在后勤服务，还是管理方面都取得了一定的成绩，但后勤改革今后面临的任务还很多，我们决心在学校领导的支持下，大胆探索，不断实践，努力创造新的业绩。在取得成绩的同时，我们也认识到工作中还存在着不足之处，对这些不足之处，我们将在今后的工作中加以克服。 xx中 后勤处 第五篇：2012秋季期教导处工作总结育正学校2012秋季期教导处工作总结 一学期以来，我校在市教育局的领导下，以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大工作重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为重心，使我校的教学工作得以顺利开展，圆满地完成了本学期的教务任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将教导处工作总结如下： 一、牢固树立质量意识，优化教学管理教学质量是学校工作的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。 1、依法治教，开足课程。 本学期，我校能够严格执行教学法规，严格按课程计划开齐课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时间表、“两操”以及体育活动的执行，保证教学秩序稳定正常，各项教育教学活动有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教导处具体负责每日的课程运行情况的督查和特殊情况下的课务安排工作，从管理上遏制调课和弃课现象。期末，通过调查学生，了解学科平时的教学情况及教学任务完成情况，力保各学科都要上足课时，保证质量。 2、查评结合，夯实常规。 为了规范教学行为，我们根据教学月检查常规要求，从教师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了具体明确的要求，进一步改变了教师“重结果，轻过程”，“重教学成绩，轻教法”的教学观念。 本学期教学常规检查采用集中检查、互阅评比等方式，每月分学科组对每位教师的教育教学工作进行全面检查。学科组负责人作检查小结，帮助教师找出备课和作业中的问题。通过互阅，取人之长补已之短，相互学习借鉴；通过评比，促使教师在提高备课质量和作业质量上下功夫。教导处在业务学习时及时反馈，弥补不足，提出方向，进一步规范了教师的常规工作。 3、监控检测，提升质量。 本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各教师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，及时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。此外教导处还加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立教学质量监控检测制度。一学期来，分别对全校的语文和数学及三年级的英语学科进行了质量监控检测。由教导处安排专人总结测验情况，及时反馈，重点关注部分成绩有较大差距的班级，全面促进学生的提升。期中还专题对全校检测后 的成绩进行了专题的讨论与反思，对未过关的学生要求任课教师予以重点辅导，直至补测过关，夯实学生数学基础。期末考试面广量大，教导处精心制定考试方案，从考场的安排、学生的混编、监考、阅卷安排等做到周密细致，严谨踏实。同时教育学生做到诚信考试。常态化进行教学质量的监控检测，进一步增强了广大教师的质量意识。 4.多措并举，转化后进。 要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后30%学生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立完善的学困生台账，分学科明确补差责任人，制订补差计划、落实补差措施，按月记载学困生转化过程，各语、数、英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。 二、注重师资队伍建设，提升教师专业素养。 学校教学质量的高与低，与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提供源源不断的动力。基于这样的认识，本学期，我校领导非常重视师资的培训，想尽一切办法，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。 1、切实加强教师的校本培训。一是精心安排和组织了教师校本培训活动。包括国培等培训内容以分学科组收看、评议录像课，集中聆听专家讲座，撰写、交流听后感受为主，培训贴近教师教育教学实际，满足教育教学需要，实效显然。二是创新举措，积极开展校本教研活动。本学期在语文、数学两大学科组内实施“三案定教，资源共享”集体备课模式，以此优化教师间的交流与合作，促进年级组、学科组的均衡发展。在分组集体备课的过程中，研讨教学设想中困惑的问题、集体研究解决的策略，结合学校教研课统一安排，分学科组集中听课评课，深化学校校本教研氛围，提升教师教科研水平。 2、重视教师发展需求，不断创设学习条件。一是只要有外出培训学习的机会，学校总是统筹安排，兼顾全体教师，积极争取最大限度地安排更多教师外出培训学习。同时要求外出参培教师通过多种途径，积极将学习回来的新理念传达给我们学校的所有教师，努力使我校教师的业务水平不断提升。二是学校拨取专项资金，为教师征订各类教育教学报刊杂志，图书室还定期购进更新教育教学书刊，供教师借阅，为教师的专业理论学习提供强有力的保障。 3、注重青年教师专业成长。我校青年教师逐年增加，他们是学校发展的后