第一小学四个认同20XX年20XX年的计划 .docx

第一小学四个认同20XX年20XX年的计划
XX县区东买里乡中学七年级语文
期中测试卷
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放思想、转变观念结合起来；把解决党员干部、教职工的思想问题同解决实际问题结合起来，切实把学习不断引向深入。要精心组织好各班级中心组学习“四个认同”这个“龙头工程”，增强全校师生的凝聚力、战斗力、号召力；二是紧紧抓住学校团员、少先队员这个学生群体，积极开展好学校团员、少先队员的“四个认同”教育这个“希望工程”，努力推进科学理论进学校、进班级、进课堂；三是紧紧抓住学生家长这个群体，通过学生广泛对各族群众进行“四个认同”宣传教育这个“基础工程”，充分利用好学校主题班会课，思想政治课，远程教育学习阵地，潜移默化提升全校教职工的思想政治素质
三、开展“四个认同”教育，要在教育形式上求效能
上下联动、形成合力，进一步拓宽、丰富“四个认同”教育形式，是把“四个认同”教育落实到教职工和学校领导干部中的有效形式。各班级，各年级都要定期不定期地以主题班会、研讨会、课外活动、文艺活动等形式，组织广大师生员工开展以歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义、歌颂民族团结为主旋律的宣传教育活动，努力形成良好的校园风气。在具体实践中要以学习贯彻胡锦涛总书记考察新疆的重要讲话精神为契机，做好“五个结合”。即：一是与马克思主义“五观”教育紧密结合起来，坚持不懈地对各族干部群众进行马克思主义“五观”教育；二是与意识形态反分裂斗争再教育结合起来，作为意识形态领域反分裂斗争再教育的重要内容；三是与民族团结教育结合起来，作为民族团结教育的主题，团结和激励各族人民共同前进；四是与党的民族宗教政策结合起来，按照保护合法，制止非法，抵御渗透，打击犯罪的原则，继续加大对信教的学生家长“四个认同”的宣传教育力度，提高他们的思想政治觉悟。
四、建立“四个认同”教育长效机制，筑牢意识形态领域反分裂斗争阵地
建立“四个认同”教育长效机制，是意识形态领域反分裂斗争在新形势下的新要求，是维护社会政治稳定、提升民族凝聚力、弘扬爱国主义的基础，也是巩固意识形态领域反分裂斗争阵地的基础。“四个认同”教育的核心是进行爱国主义教育，具体地讲就是要以全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴为出发点和落脚点，大力宣传中华民族的奋斗历史、光荣传统和优秀
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XX县区东买里乡中学“四个认同”学习教育活动计划
（2010—2011学年）
XX县区东买里乡中学
2010年9月
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