应用心理学(师范类)专科教学计划.doc

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应用心理学（师范类）专科教学计划
（专业代码：071502）

一、培养目标
本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，主要能在学校和教育机构从事心理测量与评价的复合型高级专业性人员。同时兼顾医疗、司法、工商企业、行政管理和社区服务等部门，能从事教学、管理、咨询与治疗以及技术开发等工作的中高级专业人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习心理学方面的基础理论和基本知识；受到心理学科学思维和科学实验的基本训练；具备进行心理学实验和心理测量、咨询的技能和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握数学、生理学、社会学、教育学等方面的基本理论和基本知识。
2、掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力。
3、了解应用心理学的最新发展动态和应用前景，了解相近专业的一般知识。
4、具有从事心理咨询、辅导以及心理健康教育的知识和能力。
5、掌握运用现代信息技术获取相关信息的能力；具有一定的实验设计、实验和实验结果的分析能力。
三、学制、学分
学制：三年
学分：112
四、主干学科、主要课程
主干学科：心理学、数学、生物学
主要课程：普通心理学、实验心理学、生理心理学、认知心理学、发展心理学、社会心理学、心理统计与测量、教育心理学、心理学史、心理学研究方法、高等数学、教育学、教育技术学等。
五、课程设置计划
表一、应用心理学专业（师范类）专科教育时间分配表
表二、应用心理学专业（师范类）专科课程结构及学时分配统计表
表三、应用心理学专业（师范类）专科公共课教学计划一览表
表四、应用心理学专业（师范类）专科专业必修课教学计划一览表
表五、应用心理学专业（师范类）专科选修课教学计划一览表

表一：应用心理学专业（师范类）专科教育时间分配表
学
年
学
期
周
数
项
目

一
二
三
合
计
1
2
3
4
5
6
入学教育
1

1
国防教育
军事训练
2+（1）
（1）
（1）
（1）
（1）
（1）
2+（6）
课堂教学
15
18
18
18
11
10
90
复习考试
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
9
实
践
教
育
专业见习与实习

1
8

9
就业实践

（2）
（2）
（4）
社会调查
时间为3周，主要安排在寒暑假，亦可结合实习进行
（3）
生产劳动

1
1

2
毕业论文（设计）

（2）
7
7
毕业教育

1
1
教育周数
19.5
20.5
20.5
20.5
20.5
19.5
121
机 动
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
3
合 计
20
21
21
21
21
20
124
表二：应用心理学专业（师范类）专科课程结构及学时分配统计表

课程类型
学分数
占总学分比例
（%）
各学期教学周数及周学时
讲

授
实验
或
实践
学时数
占总学时比例
（%）
备注
一
15
二
18
三
18
四
18
五
11
六
10
公共必修
28
25
13
13
4
3

477
66
543
32.7

公共选修
1
0.9

3

30

30
1.8

专业必修
45
40.2
7
10
15
14

618
174
792
47.8

专业限选
11
9.8
2

5
4
3

133
62
195
11.7

专业任选
5
4.5

6
4
80
20
100
6.0

实践教育
22
19.6

9周

合 计
112
100
25
25
27
25
15
11
1338
322
1660
100

注：专业任选课计25门，学生可任选5门，计100学时,5学分。

表三：应用心理学专业（师范类）专科公共课程教学计划一览表
类
别
课程编码
课程名称
开课学期和周学时
总
学
时
讲
授
学
时
实
践
学
时
学
分
考核
学期
一
15
二
18
三
18
四
18
五
11
六
10
考
查
考
试
公

共

必

修

课
03112101
形势与政策
(1)
(1)
(1)
(1)
(1)
(1)
(90)

03112102
马克思主义哲学原理

3

50
50

3

2
03112104
毛泽东思想概论

2

36
36
（4）
2
3

03112105
邓小平理论概论

3

54
54
（6）
3

6
03112106
思想道德修养
2

30
30
（10）
2
1

02112107
大学英语
4
4

132
132

8

1-4
12112109
体育
2
2

66
66

4

1~4
09112110
计算机基础
4
4

132
66
66
3
1
1
01112111
普通话
1
(1)

15
15
(15)
1
1

03112112
法律基础

2

28
28

2

3、4
公
共
选
修
课
××1122××
自然科学类(限选)

××1122××
人文社科类(限选)

3

30
30

1
5

合计周学时（学分）
13
13
4
3
3

573
507
66
29

表四：应用心理学专业（师范类）专科专业必修课教学计划一览表

类别
课程编码
课程名称
开课学期和周学时
总
学
时
讲授
学时
实践学时
学分
考核学期
一
15
二
18
三
18
四
18
五
11
六
10
考查
考试
专业必修课
13211101
高等数学
3

45
45

3

1
13211102
人体解剖生理学
3

45
30
15
3

1
13211103
普通心理学**

4

72
72

4

2
13211104
生理心理学*

2

36
20
16
2

3
13211105
心理学研究方法**

4

72
60
12
4

3
13211106
心理统计学#

4

72
50
22
4

2
13211107
认知心理学**

3

54
54

3
4

13211108
发展心理学**

3

54
36
18
3

3
13211109
心理学史**

2

36
36

2

2
13211110
实验心理学**

4

72
36
36
4

3
13211111
心理测量学#

2

36
30
6
2

4
13211112
教育心理学*

3

54
45
9
3

4
13211113
社会心理学*

3

54
39
15
3
4

13211114
教育学*

2
1

54
45
9
3
3-4

13211115
教育技术学#

2

36
20
16
2
4

合 计
6
10
15
14

792
618
174
45

表四(续)：应用心理学专业（师范类）专科选修课教学计划一览表

类别
课程编码
课程名称
开课学期和周学时
总
学
时
讲授
学时
实践学时
学分
考核学期
一
15
二
18
三
18
四
18
五
11
六
10
考查
考试
专
业
限
选
课
13211201
SPSS软件应用#

3

54
18
36
3

3
13211202
变态心理学*

2

36
30
6
2

4
13211203
人格心理学*

2

36
30
6
2
3

13211204
学习心理学*

2

36
28
8
2
4

13211205
咨询心理学*

3

33
27
6
2

5
专

业

任

选

课
小 计

5
4
3

195
133
62
11

13211301
管理心理学

2

22
22

1
5

13211302
商业心理学

2
20
20

1
6

13211303
公共关系心理学

2

22
22

1
5

13211304
犯罪心理学

2

22
22

1
5

13211305
家庭心理咨询理论与技术

2
20
20

1
6

13211306
司法与犯罪心理学

2
20
18
2
1
6

13211307
学习障碍研究专题

2
20
20

1
6

13211308
情绪心理学

2

22
22

1
5

13211309
人力资源管理

2
20
20

1
6

13211310
心理诊断与测评

2

22
14
6
1
5

13211311
环境心理学

2
20
10
10
1
6

13211312
职业心理与职业指导

2
20
16
4
1
6

13211313
人类功效学

2

22
22

1
5

13211314
文化心理学

2
20
20

1
6

13211315
网络心理学

2
20
20

1
6

13211316
体育心理学

2

22
18
4
1
5

13211317
心理训练

2
20
10
10
1
6

13211318
异常心理与特殊教育

2

22
18
4
1
5

13211319
临床心理学

2

22
16
6
1
5

13211320
教学设计与评价

2
20
16
4
1
6

13211321
中小学心理健康教育

2
20
16
4
1
6

13211322
教师心理学

2
20
18
2
1
6

13211323
青少年心理学

2

22
20
2
1
5

13211324
音 乐

2

22
20
2
1
5

13211325
性心理学

3

33
33

2
5

小计

25
26
535
477
58
26

合 计

5
4
28
26
730
610
120
37

注：**为主干课程，*为主要课程，＃为技能课程。

六、主要课程简介
13211101 高等数学 总学时45 学分3
内容简介：在巩固、复习作为高等数学基石——集合论的基础上，使学生理解并掌握极限（包括数列极限、函数极限）和函数连续性的概念、性质及其运算，函数的微积分理论，求法及其应用等知识，同时使学生深刻领会微积分中值定理的条件、结论及其初步运用。
教材：张萌南《高等数学》，高等教育出版社；参考书：同济大学编《高等数学》（上下册）。
13211102 人体解剖生理学 学时60 学分 4
内容简介：
本课程一般阐述人体结构与机能的基本知识和基本理论，重点学习神经系统，为突出儿童、青少年解剖生理方面的年龄特征，在最后专列一章“人体的生长发育“。通过该课程的学习，可为心理学、生理心理学等课程打下一定的有关人体解剖和生理机能的基础。
教材：上海医科大学主编《人体解剖生理学》，
13211103 普通心理学** 学时72 学分4
预修：人体解剖学、生理学、哲学
内容简介：普通心理学是学习心理学的入门学科，心理学的对象、任务、方法；心理的起源与发展；心理的生理基础；动机、注意、感觉、知觉、记忆、表象与想象、思维、情绪与情感、意志、言语、能力、气质、性格。通过教学使学生掌握心理学的基本理论和方法，并培养学生运用有关知识的能力，为以后相关课程的学习打好基础。
教材：黄希庭著《心理学导论》
参考书：布恩·埃克斯特兰德著《心理学原理和应用》；理查德·H·布里斯等编著《心理学原理》；叶弈乾主编《普通心理学》；张春兴主编《现代心理学》。
13211110实验心理学** 学时72 学分4
预修：普通心理学、心理统计、计算机基础与应用
内容简介：通过教学使学生系统掌握心理学实验研究的一般原理、常用实验设计方法、常规实验仪器设备的操作，了解各主要心理学研究领域的实验研究现状和范型，并在教学实验与研究性实验中培养学生的科研意识、严谨治学精神、提出并解决问题的能力等。主要内容包括心理学实验研究的基本原理；常用心理学实验设计方法；认知、情绪等的实验研究及方法；发展与教育心理实验研究。
教材：孟庆茂编著《实验心理学》
参考书：杨志良主编《实验心理学》；黄希庭主编《心理学实验指导》；王重鸣著《心理学研究方法》；黄一宁著《实验心理学原理》。
13211108 发展心理学** 学时54 学分 3
预修：普通心理学、心理测量
内容简介：本课程的教学目的，主要是使学生掌握儿童心理发展的规律和年龄特征，进一步提高心理学修养，搞好教育以及与儿童有关的其他工作。本课程的主要内容，一是儿童发展的基本理论；二是儿童各种心理现象发生、发展的规律；三是儿童心理发展各个方面的年龄特征；四是儿童心理研究的方法论及具体方法问题。
教材：许政援等编著《儿童发展心理学》
参考书：朱智贤著《儿童心理学》；李丹主编《儿童发展心理学》；程利国主编《儿童发展心理学》。
13211112 教育心理学* 学时54 学分3
预修：普通教育学、普通心理学、发展心理学
内容简介：教育心理学是研究学校教和学情境中各种心理活动及其交互作用的运行机制和基本规律的科学。通过教学使学生了解和掌握教和学的心理规律，以便在教育实践中提高教育教学质量和管理的科学水平。本学科的主要内容包括：教育心理学的科学问题、学习的实质、学习理论、智育心理、品德心理、教育工作其他方面的心理学问题、影响学生学习的因素等。
教材：邵瑞珍主编《教育心理学》
参考书：皮连生主编《学与教的心理学》；皮连生著《智育心理学》、陈琦、刘儒德主编《当代教育心理学》。
13211106 心理统计学* 学时72 学分4
预修：教育学、心理学、高等数学
内容简介：教育与心理统计学是数理统计学与教育学、心理学的交叉学科，是把统计学的理论方法应用于教育实际工作和各种心理实验、心理测验等教育研究中，通过对所得数据的分析和处理，达到更准确地掌握情况、探索规律、制定方案、检查效率的目的，为教育和心理科学研究提供一种科学方法。主要内容有：数据的初步整理（统计表图的制定）、数据特征的描述、相关分析、概率和概率分布、总体参数的估计、假设检验、方差分析、回归分析、非参数检验方法及抽样设计等。
教材：张敏强主编《教育与心理统计学》
参考书：王孝玲编著《教育统计学》（修订版）；张厚粲主编《心理与教育统计学》；车宏生、朱敏主编《心理统计》。
13211111 心理测量学* 学时36 学分2
预修：普通心理学、心理统计学
通内容简介：过教学，使学生了解心理测量的基本理论和要求，掌握心理测量的基本方法。内容包括：心理测量的基本理论、方法和技术；心理测量的编制技术；测量分数的统计处理等。
教材：郑日昌《心理测量学》
参考书：戴忠恒编《心理与教育测量》等
13211107 认知心理学** 学时54 学分 3
预修：普通心理学、实验心理学
内容简介：通过教学，使学生系统了解认知心理学这一前沿学科的发展状况，掌握认知心理学的基本理论假设和研究范型，深入理解人类认知的内在结构和过程，通过对认知策略的分析与研究，揭示认知心理学的教育心理学意义。此外，围绕当前该领域中一系列热点问题与争论，引导学生展开讨论与研究，培养他们积极的独立思考问题的能力及创新意识。主要内容包括：认知心理学的兴起、理论假设与研究方法；知觉与模式识别；注意与记忆；知识的表征与组织；思维与言语；认知与教学；元认知的理论与研究范型。
教材：王甦著《认知心理学》
参考书：李维主编《认知心理学研究》；杨治良等编著《记忆心理学》；张庆林主编《当代认知心理学在教学中的应用》。
13211109 西方心理学史** 学时36 学分2
预修：普通心理学、实验心理学、哲学、生理学
内容简介：通过教学，使学生掌握心理学史的基本知识，了解西方心理学的发展与演进的基本历程，知晓心理学知识的来龙去脉，学会科学的批判、分析方法。本课程的主要内容有：古代的心理学思想演进史，近代的哲学心理学思想史，近代的生理学与解剖学研究发展史，科学心理学产生与发展史，当代心理学的发展趋势等。
教材：车文博主编《西方心理学史》
参考书：高觉敷主编《西方近代心理学史》；杜·舒尔茨著《现代心理学史》。
参考书：韩延明主编《管理学新论》
13211104 生理心理学* 总学时36 学分2
预修：普通心理学、人体生理解剖学
内容简介：通过教学，使学生掌握生理心理学的基本知识，把握各种心理现象的生理机制，加深对心理现象的生物学本质的理解。主要内容包括：感觉的生理心理学、知觉的生理心理学、记忆的生理心理学、思维的生理心理学、注意的生理心理学、情绪情感的生理心理学、意志和行为的生理心理学、个性的生理心理学等。
教材：沈政、林庶之编著《生理心理学》北京大学出版社
参考书：邵郊编著《生理心理学》
13211105 心理学研究方法** 总学时72 学分4
内容简介：心理学研究方法主要讲述：心理学研究方法的特点和发展；实验研究的设计与评价，测量技术与方法；质的研究方法的简介；研究数据的分析和结果的报告等。
教材：王重鸣著《心理学研究方法》人民教育出版社
13211113 社会心理学* 总学时54 学分3
预修：普通心理学、社会学
内容简介：通过教学，使学生掌握社会心理学的基本知识和理论，能运用社会心理学的知识对自我社会行为进行客观的分析和指导。主要内容包括：什么是社会化，社会动机、社会态度、社会认识，社会人际关系和相互影响，群体心理和民族心理等。
教材：《社会心理学》 南开大学出版社

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