【素材】《病梅馆记》拓展文章《游鲍家花园与读龚自珍病梅馆记有感》(华东师大版).docx

华东师范大学出版社 高一上册 畅言教育

《游鲍家花园与读龚自珍<病梅馆记>有感》
《病梅馆记》课外拓展文章
到黄山开会，顺便参观游览了安徽歙县的鲍家花园。鲍家花园原为清代著名徽商鲍启运的私家园林，太平天国时被毁，现经重修后对游人开放，成为中国最大的私家园林和和盆景观赏地。现在该园已正式申报世界非物质文化遗产和世界吉尼斯纪录，被誉为“东方园林之母”。
游览虽然只是走马观花，却已使我大开眼界。花园占地350亩，分为三个游览区，收藏盆景作品近万盆，荟萃了国内外盆景精华。盆景千姿百态，造型独具匠心。我不禁为这“人斧神功”而赞叹。赞叹之余，不知道为什么，我却产生了一种隐隐约约的压抑感。这种感觉越来越强烈，我忽然想起来了，这种感觉是在龚自珍的《病梅馆记》中读到的。
《病梅馆记》批评文人画士审美情趣时，有过这样一段话：“或曰：梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民，斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价。”
这段话大体意思是，有的文人画士说“梅花树枝干弯曲了才是美丽，直了就没有娇柔的姿态；倾斜憔悴才是美丽，端正了就俗不堪赏；枝干稀疏才是美丽，茂密了就没有瘦俏形体。”这些文人画士知道不可以把这层意思明明白白召告天下人，也不能让天下人都用棕绳捆绑梅树，使它们畸形生长；又不可以让天下人拿起斧头，砍掉挺直的树干，削除茂密的枝叶，铲掉端庄的梅树，从而用这种方法摧残梅树，使它们变成病态来赚钱。梅树树干的倾斜、树叶的疏密、枝条曲直，不是忙忙碌碌只知道赚钱的人能够凭他们的智慧、能力可以做到的。有的人把文人画士隐藏在心中的这一嗜好告诉了卖梅的人，让他们用“砍、删、锄”的方法，培养倾斜的树干，除去繁密的枝叶，伤害它生长的嫩枝，阻碍它们的生长，以求高价出售。
从黄山回来之后，我又找出《病梅馆记》，重新阅读体味，觉得龚自珍所言虽为借喻讽刺，但也有一定哲理。对于人和事物，不应该按照自己的主观意图，强行约束其成长发展，而应该在一定程度上给其以宽松的条件和环境，让他们有自己成长发展个性的空间。
我是搞教育的，读完这段话又使我联想到目前的教育现状，特别是基础教育的现状。教材是统一的教材，讲课是统一的模式，考试是统一的命题和标准，虽然最近几年增加了校本课程和选修科目，但是总体上仍然是用一个“磨具”来塑造学生。这种教育方式扼杀了孩子们丰富的想象力，限制了孩子们强烈的好奇心，削弱了孩子们创造力和创新力的培养，无异于“削枝塑梅”。孩子们在学校和家庭中都必须按照老师家长的要求，去学习，完成作业，争取考出一个好分数。那么这样做和花农培养盆景不是一样，只为卖出一个好价钱吗？
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