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人教新课标高中生物必修一教师备课参考(细胞器——系统内的分工合作第2课时).doc

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资源描述
教育汇-专业教育培训网站,上万家培训机构,海量培训课程 ●备课资料 1.观察叶绿体实验的原理简介 高等植物的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,并改变椭球体的方向。因此,在不同光照条件下采集的葫芦藓,其叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。 2.观察叶绿体实验材料的准备 实验用的葫芦藓必须提前准备。从阴面潮湿的墙根、林地、花房的花盆土表可以找到葫芦藓。将它连根铲起,带土栽在花盆内,放在阴面,要经常洒水,保持湿润。 3.观察细胞质流动实验材料的准备 实验用的黑藻应该提前到池塘或小河中捞取,采集后放在实验室的养鱼缸中,让它继续生长。 黑藻是淡水沉水草本植物,根入泥,叶短,3~4片叶轮生(图3-2-5)。有冬芽,生小枝顶端,芽的苞叶卵状披针形至线形,排列紧密,可进行营养繁殖。夏季采集到以后,可以一年四季连续培养。春天时,其冬芽伸展,一个月之后,茎可伸出,并长出较多的叶。 1. 植物体 2.叶(放大) 3.雄花 4.雌花 5.种子 图3-2-5 黑 藻 4.观察细胞质流动的代替实验材料 观察细胞质流动的材料,如果找不到黑藻,可用以下材料代替: (1)紫鸭跖草雄蕊的花丝表皮毛; (2)鸭跖草的蓝色花瓣,观察韧皮部筛管细胞中的细胞质流动; (3)向日葵舌状花花冠的表皮; (4)万寿菊管状花的花瓣表皮; (5)新鲜大白菜内层叶片宽大中脉处的表皮; (6)黄瓜嫩茎的表皮毛; (7)小麦的根毛。 使用上述实验材料时,实验课前教师应该对实验用的植株浇足水分。如果是在野外采集的,则应将采集到的实验材料放在塑料袋内,扎紧袋口,以防止水分散失过快。在使用植物的表皮或表皮毛观察细胞质流动时,视野应调暗些。 5.小麦根毛细胞质流动的观察 (1)方法步骤 ①剪下一段0.5~1 cm的带有根毛的小麦根,纵剖为二。将剖面向下,放在载玻片上。 ②加1滴质量浓度适宜的蔗糖溶液,盖上盖玻片,轻压盖玻片。 ③在低倍镜下找到成熟区,选取1个根毛细胞,然后换用高倍镜观察。 (2)注意事项 ①根毛细胞的细胞质无色透明,难于观察它的流动,因此需要采用缩小光圈或采用较弱光线进行观察。 ②细胞质内有许多小颗粒随着细胞质流动,只要以细胞的其他相对静止结构作为参照物,就能辨认出细胞质的流动。其流动途径是从根毛尖端转向基部,然后回转,不断循环(图3-2-6)。 图3-2-6 小麦根毛细胞质流动示意图 ③剪下的小麦根应立即滴上质量浓度适宜的蔗糖溶液,以便维持其生活力。或者预先在载玻片上滴1~2滴质量浓度适宜的蔗糖溶液,然后再放置实验材料。 ④放上盖玻片以后,可以用凡士林涂在盖玻片的四周,以免水分蒸发导致蔗糖浓度提高,影响实验效果。 6.南瓜幼苗茎表皮毛细胞质流动的观察 ①实验课的前3周,把南瓜种子种在盛有土壤的花盆内,放在温暖的地方,并保持土壤湿润。 ②待种子萌发成幼苗后,用镊子撕下茎和叶上的表皮。 ③把表皮放在载玻片的水滴里,盖上盖玻片。先用低倍镜观察,找到表皮毛细胞。 ④在高倍镜下观察细胞质的流动方向(见图3-2-7)。 (箭头表示细胞质的流动方向) 图3-2-7 南瓜幼苗茎表皮毛细胞质的流动 7.美洲鸭跖草雄蕊花丝表皮毛细胞质流动的观察 (1)方法步骤 ①从花上取1枚雄蕊,摘去花药,迅速将花丝放入滴有质量浓度适宜的蔗糖溶液的载玻片上,盖上盖玻片。 ②用手指轻轻压盖玻片,使花丝平贴。 ③先用低倍镜找到花丝上的表皮毛,选定表皮毛上的1个细胞,换用高倍镜观察。 (2)注意事项 ①美洲鸭跖草又名紫鸭跖草,花自夏到秋不断开放,冬季不能在室外越冬。但可以盆栽,以随时备用。 ②美洲鸭跖草花丝表皮毛由多个细胞构成,呈念珠状排列,1个“念珠”即1个表皮毛细胞。它们的细胞质里有小油滴和其他颗粒状内含物,这些物质随细胞质流动。紫色液泡能与细胞质区别开来。9月间,在室温26~28 ℃条件下,不用蔗糖溶液也能观察到细胞质的流动。最好选择细胞中部呈细线条的细胞质来观察,可看到小的颗粒像青蛙的红细胞流过毛细血管那样流动,在10~20 s内从细胞的一端流动到另一端。 教育汇-专业教育培训网站,上万家培训机构,海量培训课程
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