我的心情.docx

活动名称：我的心情
活动目标：1、会运用不同的乐器声音和不同的色彩画面来表现自己的心情。
2、能仿编歌曲《我的心》。
3、让幼儿在区域活动中大胆设计不同的心情，并根据心情涂上适合的颜色。
活动准备：1、各种各样的打击乐器；
2、幼儿操作材料；
3、操作材料图片；
4、歌曲《我的心》；
5、区域材料：白纸、画笔。
活动过程：
一、节奏乐《扭秧歌》
配班教师弹琴，主班教师带领幼儿用打击乐器打节奏演唱歌曲，进入活动区域。
（分组请幼儿坐好，每组的监督员把打击乐器收好，放在纸盒里）
二、听听用打击乐器表达的心情
1、师：小朋友们可以用打击乐器来为歌曲伴奏，今天老师要用打击乐器来领小朋友们做游戏。
游戏的名字《猜心情》
游戏规则：
（1）老师要用各种打击乐器发出声音，你们要竖起耳朵听；
（2）请小朋友根据听到声音的大、小加上节奏的快慢变化等，来猜一猜老师要表达的不同心情。
游戏开始：教师用不同的打击乐器发出声音。
提示：轻轻地摇铃鼓——高兴，轻柔地敲木鱼——温柔，用力拍击铃鼓——生气，敲三角铁——难过。
2、请幼儿猜猜老师的心情，然后让幼儿自己来试一试打击乐器，让大家猜一猜。
3、分组活动：让幼儿自己试一试打击乐器来表达不同的心情，让同组的伙伴猜一猜。
（活动结束，请监督员把打击乐器收放好）
三、欣赏歌曲《我的心》
1、教师播放歌曲《我的心》，幼儿欣赏。
问题：（1）天空生气的时候是什么颜色？
（2）海洋温柔的时候是什么颜色？
（3）冬天掉眼泪的时候是什么颜色？
（4）我的心高兴的时候是什么颜色？
（5）为什么是这样的颜色呢？
提示：引导幼儿理解有的是自己所看到的，有的是自己所感到的。
2、鼓励幼儿尝试打击乐器，用不同的方式表现歌曲《我的心》。
（1）小朋友让我们用打击乐器来表现歌曲《我的心》，想一想天空生气的时候你想用哪种打击乐器发出什么样的声音。海洋温柔的时候呢，冬天掉眼泪的时候还有我的心高兴的时候。
想好了吗？那么就让我们跟着音乐，用打击乐器发出的声音来表现歌曲吧。
（2）请个别幼儿说一说，自己用打击乐器怎样表现歌曲的。
（活动结束，请监督员把打击乐器收放好）
四、绘画心情的颜色并仿编歌曲《我的心》
1、教师鼓励幼儿想象各种心情是什么颜色。
小朋友们，你们想象一下你认为的各种心情应该是什么颜色？
（出示图片：操作材料）
提示：教师鼓励幼儿试着想象妈妈生气的时候是什么颜色，妈妈温柔的时候是什么颜色，我哭泣的时候是什么颜色，大家高兴的时候是什么颜色。
2、请幼儿在操作材料上涂上各种心情的颜色，然后看图替换歌词仿编歌曲。
（1）教师先拿自己的操作材料，看图仿编歌曲。
（2）请幼儿到前面来，拿着自己的操作材料，看图仿编歌曲。
（请配班老师弹琴，歌曲《我的心》）
五、活动延伸——区域活动
教师出示区域活动材料，白纸和画笔，请幼儿在课后可以到区域进行活动。设计各种各样的心情，根据心情再涂上适合的颜色，试着继续仿编歌曲，唱给同组伙伴听。