S版观潮课件.ppt

观 潮 观观 潮潮 第一课时第一课时学习学习目标：目标：1认识认识7个生字，会写个生字，会写13个生字，理解个生字，理解积累课文中的四字词语。积累课文中的四字词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，边正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。3搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。的神奇。自读要求：1、轻声自读课文。2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。3、想一想，课文向我们介绍了什么内容？我会读：观潮 盐官镇 据说 笼罩 屹立 若隐若现 昂首东望 人声鼎沸 蒙蒙的薄雾 踮着脚 沸腾 横贯江面 山崩地裂 霎时 依旧 风号浪吼 恢复我会写：盐盐 据据 卧卧 塔塔 沸沸 震震 吼吼 涨涨我能找出四字词语：天下奇观天下奇观 若隐若现若隐若现 人山人海人山人海 昂首东昂首东望望闷雷滚动闷雷滚动 人声鼎沸人声鼎沸 风平浪静风平浪静 水天相水天相接接白浪翻滚白浪翻滚 齐头并进齐头并进 浩浩荡荡浩浩荡荡 山崩地山崩地裂裂漫天卷地漫天卷地 风号浪吼风号浪吼 导学提示一导学提示一默读思考：1、第1自然段和下面的自然段是什么关系？2、第2-第5自然段是按什么顺序写的？导学提示二自读第二自然段思考：1、用画出写潮来前江面景象的句子。2、用画出人们的心情的句子。3、分别用一个词语概括。课堂小测：1、看拼音，写生字。Yn zho bo gun hu ng ()官镇 笼（）（）雾 横（）（）复 （）首东望2、比一比，在组词。潮（）昂（）沸（）恢（）蒙（）朝（）迎（）佛（）灰（）家（）3、多音字组词。ho()chng()lng()mng()bo()号 称 笼 蒙 薄 b()ho()chng()lng()mng()b()第二课时学习目标：1理解积累课文中的四字词语。2有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观，了解大自然的神奇。潮来前：江面平静 人们心情 急切 导学提示三小组合作学习1、用自己喜欢的方式朗读课文3、4自然段；2、找出描写钱塘江大潮声音和样子的句子，用波浪线画下来。3、讨论：课文是按照怎样的顺序描写钱塘江大潮这一“天下奇观”的？观 潮 观看潮来时的景象知潮声：1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2、过了一会儿，响声越来越大。、过了一会儿，响声越来越大。3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。知潮形：1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。只见东边水天相接的地方出现了一条白线。2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。江面。3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；荡荡地飞奔而来；浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，齐头并进，浩浩荡荡浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同地飞奔而来。那声音如同山崩地裂山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。好像大地都被震得颤动起来。轻声读第4段，思考：潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？我来说：我来说：让我们一起来想象让我们一起来想象“潮来前潮来前”“潮来时潮来时”“潮头潮头过后过后”的景象，在交流读后的感受。的景象，在交流读后的感受。我的发现：我的发现：1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江横卧在眼前。（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）高的情景。）3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。荡荡地飞奔而来。（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）速度很快，很迅猛的情景。）再再 见！见！