《 犀粪蜣》导学案.doc

2012-2013学年 七年级语文导学案 2012- 11-3 课时： 班级： 姓名： 组别： 评价：

《 犀粪蜣》导学案

主备： 审阅： 课型：自学验收 审批：
【学习目标】
熟练地朗读课文，掌握基础知识，提高概括文章的能力。
学习法布尔作为昆虫家的执着求真精神，品味他自然、幽默、富有诗意的特点。
3、激发学生探索科学奥秘的兴趣。
【使用说明及学法指导】
1、依据导学案通读教材，熟记重点知识，理清文章思路，做好批注，并写出你的理解。
2、认真研究学案，独立思考，规范书写。
【知识链接】
一、法布尔（1823——1915）法国昆虫家。自幼爱好自然，宇1879——1907年间研究所得陆续写出《昆虫记》十卷。
二、《昆虫记》又译作《昆虫的故事》，这部著作在法国自然科学史上与文学史上占有重要的地位，曾被译成13种文字，它是法布尔详细观察昆虫的生活以及为生活、种族繁衍所进行的笔记。全书共十卷，每卷若干张，每张详细、深刻地描绘一种或几种
昆虫的生活。蜘蛛、螳螂、甲虫等。
三、法布尔精神
法布尔写《昆虫记》并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活，而是以人性关照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上，最重要的是，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。正是这种对于生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部普普通通的科学著作注入了灵魂，使这部描写微小昆虫的书成为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。
贫穷和偏见困扰了法布尔的一生，他完全可以利用化学和数学天赋走一条驾轻就熟的捷径，赢得掌声和荣誉，过上梦想中的好日子。他之所以执著而艰难地坚持自己的研究和探索，是因为他有着某种精神，那就是求真，即追求真理，探求真相。如果没有这种精神，就没有《昆虫记》，人类的精神之树上将少掉一颗智慧之果。

【学习流程】

【情境导入】
一、自主学习
1、给加点字注音：
撬棍 （ ） 孵化 （ ） 气馁 （ ） 万籁俱寂 （ ）
鞘翅 （ ） 倒塌 （ ）浑浑噩噩（ ） 晃晃身子 （ ）
2、解释下面的词语：
费解：
罕见：
气馁：
陶醉：
鞠躬尽瘁：
浑浑噩噩：
万籁俱寂：
3、通读课文，思考：法布尔在一年多的细心观察中，从哪些方面详细记录介绍了犀粪蜣？（用简洁的语言概括出来）

二、合作探究
1、生活中常常为人们所厌弃的犀粪蜣，在毕生都致力于昆虫学研究的法布尔看来，具有怎样的高尚品德？

2、结合课文，用简练的语言概括法布尔是怎样观察犀粪蜣？他有哪些值得我们学习的地方？

3、法布尔作品的语言既充满童心、轻松自然，有诙谐幽默、富有诗意。你能找出例证嘛？结合例句，品味法布尔的语言特点。

【拓展提升】你最喜欢的小动物或昆虫是什么？请模仿法布尔的语言风格为它写几句话吧！

【教后反思】