部编教材二年级上册语文《难忘的泼水节》教学设计.docx

难忘的泼水节
学前准备
1.制作多媒体课件。（教师）
2.预习课文，了解傣族及泼水节的资料。（学生）
课时安排 2课时
教学过程
第一课时
学习目标
1.会认17个生字；会写8个生字；掌握多音字“盛、度”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
学习重点
识字、朗读课文； 初步理解课文内容。
学前准备
1.制作多媒体课件。（教师）
2.了解周总理的生平及相关故事，了解傣族及泼水节的资料。（学生）
一、视频导入 。（用时：5分钟）
1.播放傣族泼水节的视频。
2.介绍泼水节，引入新课。
二、初读课文，自学生字 。（用时：15分钟）
1.自由读课文，要求圈出生字和生词。
2.指导生字和生词。
3.检查生字掌握情况。
（1）开火车的形式。
（2）识字比赛。
三、把握全文，整体感知。（用时：10分钟）
1.学生借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。
2.指名读课文，学生评议，相互正音。
3.再读课文，把握文章大意。
四、巩固生字，指导书写。（用时:10分钟）
1.出示生字词，自由认读。
2.同桌互读、指名读，正音。
3.说说自己的识字方法。
4.指导学生结合具体的语境理解重点词语。

第二课时
学习目标
1.观察图画，培养观察能力，借助插图理解文章内容。
2.感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，体会周总理和傣族人民心连心的感情。
学习重点
体会周总理和傣族人民心心相连的深厚情谊。
学前准备 制作多媒体课件。（教师）
一、 复习检查，导入新课。（用时：10分钟）
1.指名朗读课文。
2.指名认读生字词。
二、细读课文，感悟理解。（用时：20分钟）
1.提问：1961年的泼水节有什么特别的地方？傣族人民是怎样欢迎周总理的？
2.默读课文第3自然段，要求画出有关句子。指名读，交流感悟。
3.出示插图，同桌合作读第4、5自然段，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。
4.思考：周总理和人们为什么那么开心?为什么1961年的泼水节令人难忘？指导有感情地朗读第6～8自然段。
三、回顾课文，升华情感。（用时：10分钟）
1.再看插图，说说周总理和人们为什么笑得那么开心。
2.请同学说说对最后两段的理解。
板书设计