第11课经济建设发展及曲折(导学案).doc

图们市第二高级中学导学案 高中历史必修二 班级： 姓名：第11课 经济建设的发展和曲折（探究案）【课标要求】概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验和教训。【重点难点】重点：一五计划与三大改造；八大正确决议；大跃进与人民公社化运动。难点：对大跃进和人民公社化运动错误的分析和对其教训的总结。【读于课前】1、全面理解人民公社化运动错误地认为社会主义的所有制形式越大越公就越好，在生产关系的变革上盲目求快。严重脱离我国国情，脱离农村生产力水平和广大群众与干部的觉悟程度，挫伤了他们建设社会主义的积极性。2、政治的发展对经济的作用 经济决定政治，政治反作用于经济。统一的、安定的政治环境能对经济的发展起促进作用，但动荡的政局和错误的指导方针阻碍经济的发展。【推进新课】 探究一：国民经济的恢复（1949年1952年）1、材料一：1949年工农业产量同历史最高水平的对比名称产量与历史最高水平对比钢15.8万吨减少80%煤3243万吨减少48%粮食11318万吨减少25%棉花44.4万吨减少48%思考：新中国成立后，国民经济现状如何？为什么会出现这样的情形？2、材料二：1952年农业产量同1949年对比名称1952年产量比1949年增加比历史最高水平增加粮食1.639亿吨49%9.3%棉花130.4亿吨193%53%思考：通过材料，得出哪些有效信息？1952年工农业生产增长较快，超过历史最高水平，国民经济恢复工作已经完成。探究二：“一五计划”（1953年1957年） 材料：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸。但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。用外国人的话说，这是一个连铁钉都需要进口的国家。” 毛泽东思考：一五计划的重点是什么？原因是什么？有哪些成就？优先发展重工业原因：从历史上看：我国工业基础差，底子薄。从现实上看：我国处于帝国主义的包围中，发展重工业有利于巩固国防。从别国经验：苏联建国后，优先发展重工业。探究三：三大改造（1953年1956年）19521956年国民经济结构变化类别1952年1956年国营经济19.1%32.2%合作社经济1.5%53.4%公私合营经济0.7%7.3%个体经济71.8%7.1%资本主义经济6.9%接近于零思考：国民经济的变化说明什么？探究四：“大跃进”材料一：材料二：1958年，中央号召为生产1070万吨钢而奋斗几千万人日夜苦战，到处建小高炉，炉火日夜不息。为了炼钢，人们毁掉山林，砍伐木材，把家里的锅砸了，把铁锹扭弯，连秤砣也不放过思考：通过图片和材料分析，什么是“大跃进”？错在哪里？带来什么后果？探究五：人民公社化运动鼓足干劲加油干 放开肚皮吃饱饭材料一：人民公社的特点是“一大二公”。所谓大，就是将原来一二百户的合作社并成四五千户以至一二万户的人民公社,一般是一乡一社。所谓公,就是一切财产上交公社，在全社范围内统一核算,统一分配,实行绝对平均主义和部分供给制(包括大办公共食堂,吃饭不要钱,叫做共产主义因素) 胡绳中国共产党的七十年材料二：头遍哨子不买帐，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。人民公社时农村的顺口溜思考：通过图片和材料分析，什么是“人民公社化”运动？错在哪里？带来什么后果？【合作探究】纵观20世纪50年代70年代我国的经济建设历程，可以从中得出哪些经验和教训？（思路引领：清楚这一时期经济工作失误的具体所在，理解失误的根源所在。）社会主义经济建设的曲折事件特征影响教训社会主义建设总路线多快好省大跃进大炼钢铁人民公社化运动一大二公十年“文革”以阶级斗争为纲【我的疑问】 4 / 4 择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。