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小学三年级FXVVSPXP作文教案设计.doc

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2、交流,相互启发,丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作作好准备。教学过程一、谈话导入,引出课题前天,老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”,了解到同学们在丰富多彩的童年生活中,都结识了不少小伙伴。他们个性不同,有的热心助人,爱管“闲事”;有的天真顽皮,活泼可爱;还有的倔强,爱哭、爱闹今天,老师给大家提供一个机会,根据小伙伴的特点,写篇文章来表达你的真情实感。二、出示要求,讨论理解1.出示要求在童年生活中,你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的你一定很了解他们,喜欢他们,他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写,要把事情的经过写

3、清楚,语句要通顺。2.小组讨论,并完成填空我要写的印象最深的是,要突出的人物特点是,选择的一个事例是。3.大组交流通过这一个环节,让学生理解本次习作的要求:写小伙伴的一个特点;用一件事来写;写人物语言、动作、神态,要能体现人物的特点。三、提供情景,打开思路1.播放录像这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声,给学生思维空间。)让学生边看边思考:这次秋游中发生了几件事?哪件事表现了小伙伴的特点和品质?你选择哪件事来描写人物的特点?2.交流归纳秋游中同学收拾午餐留下的垃圾,体现她有强烈的环保意识和文明的行为。帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师,反映她乐于助人的好品质。通过这一情景,可以打开学生的思路,启发学生用比较的方法来选择材料,而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事,材料的真实、新颖是写好作文的基础。四、自拟题目,下笔成文根据刚才的学习讨论,大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟,但要认真给自己的作文起个题目,老师也提供一些题目,但仅供参考。(他使全校轰动我心中的偶像任性的表妹)小学语文课件

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