上海牛津七年级第一学期.doc

上海初中家教
上海牛津七年级第一学期
Language:

Module 1 Relationships
Unit 1 Relatives in Beijing
►1 形容词用于人物或事物之间比较的方法
►2 运用名词和副词来表示方位
►3 以how开头的疑问句

4 能熟练运用by引导的介词词组表达交通方式

5 学会使用表示方位的介词

6 学会使用表示时间的介词

7 学会运用hundred，thousand和million来表示数量

Unit 2 Our animal friends
►1 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问
►2 用祈使句表示命令
►3 以how开头的疑问句

4 能运用一般过去时谈论过去发生的事情或动作

5 掌握用代词one指代之前提到过的人或物

6 掌握用prefer表示偏好的用法

7 掌握用need to表示需要的用法

Unit 3 Friends from other countries
►1介词near和far away from的用法
►2 现在完成时的用法
►3 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问

4 知道over表示“超过”

5 了解不同的国名和国籍的表达方式

6 掌握用there be句型表示客观存在

7 掌握描述人物各类信息的有关名词

Module 2 My neighbourhood
Unit 4 Jobs people do
►1 yes/no 问句(一般疑问句的结构)
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
►2 一般现在时的用法
► 3 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问
► 4 一般过去时态

5 熟练一些职业名词

6 学会用有关副词表示事情发展的先后顺序

7 熟悉work搭配不同介词的用法

8 掌握both的使用方法

Unit 5 Choosing a new flat
►1 方位介词和介词词组的用法
►2 祈使句

3 掌握用too加上形容词表示“太。。。”的用法

4 掌握need后面直接加名词表示“需要”的用法

5 学会用某些副词修饰形容词的比较级

6 了解形容词最高级的用法

Unit 6 Different places
►1 现在进行时的用法
►2 掌握when引导时间状语从句的用法
►3 学会运用because引导的原因状语从句
► 4 there be
► 5 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问

6 掌握“it takes + 时间”的句型

7 掌握“it is + 形容词 + to do ...”的句型

8 掌握乘坐交通工具的两种用法: by...,
take the...

9 掌握some，any，much, a lot of的用法

Unit 7 Signs around us
►1 掌握情态动词can和must在本单元中的用法
► 2 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问

3 了解turn作名词和动词的用法

4 了解land作名词和动词的用法

5 学会用“what kind of + 名词”询问种类

Module 3 Diet and health
Unit 8 Growing healthy, growing strong
►1 掌握so/ neither引导的倒装句
►2 连词if的用法
►3 情态动词: used to的用法
►4 学会使用数量词

5 学会用shall we和let's等表示建议

6 掌握less, fewer和more的用法

7 学会用not... any longer表示“不再”      

Unit 9 International food festival
► 1 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问
► 2 How 引导的问句
► 3 一般过去时态
► 4 祈使句

5 了解一些国名的形容词形式

6 学会用how much询问价格

7 掌握动词hope的用法

8 掌握句型what do you think about ... ?的用法

9 熟悉词组hear from意思和用法

Unit 10 A birthday party
►1 一般将来时be going to的用法
► 2 时间副词: firstly
► 3 情态动词: would like
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

4 掌握常见的电话用语

5 学会用一般现在时表示将来

6 学会感官动词后加形容词的用法

7 掌握would rather do something的用法

8 掌握need to do something的用法

Unit 11 My food project
► 1 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问
► 2 How 引导的问句

3掌握两个动词词组get ... From ...和get...to...的用法

4掌握freeze和frozen的用法

5 掌握“keep something + 形容词”的用法
牛津七年级第二学期
Language:

Module 1 Garden City and its neighbours
Unit 1 Writing a travel guide
►1情态动词: can (ability)的用法
►2由if引导的条件状语从句的用法: If you go to ..., you will find/see...
► 3 Wh- 问句: What would...?

4 能够熟练运用表示方位的介词

5 学习现在完成时的用法

6 学习“one of +形容词最高级 + 复数名词”的句型

7 学会使用so引导的结果状语从句

Unit 2 Going to see a film
►1 介词into和along的用法
► 2 用连词so和neither引导的倒装句

3 掌握用句型it's a/an...about...来描述事物的用法

4学会运用表示建议的句型

5 能够运用表示先后顺序的副词

6 学会使用指引方向的短语

Unit 3 A visit to Garden City
►1现在完成时中for和since的用法
► 2 现在完成时的用法

3 学会使用反意疑问句

4 掌握各种职业名称并了解其工作内容

5 掌握be used for doing sth的用法

Unit 4 Let's go shopping
► 1一般现在时态
► 2 用介词短语和形容词来描述物品

4 掌握句型“where will we go to buy...?”的用法

5 掌握need作实义动词时的用法

6 学会不定代词的用法

7 掌握英语中描述衣物特征的说法

8 学会英语中不同尺码的表达

Module 2 Better future
Unit 5 What can we learn from others?
► 1 连词Although..., ...
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

2 掌握一般过去时的用法

3 掌握让步状语从句的用法

4 学习other, the other, others, the others等不定代词的用法

5 了解频度副词在句中的位置

Unit 6 Hard work for a better life
► 1 用形容词描述事件
► 2 动名词: start growing/waking up/falling

3 学习动名词和动词不定式的用法

4 掌握句型it's + 形容词 + to do sth的用法

5学习时间状语从句的用法

6 掌握形容词和副词的用法

Unit 7 in the future
► 1 能熟练运用i think so /i don't think so等来表达同意或不同意
► 2 将来时态: will， be able to

3 掌握句型“what do you think will happen ... ?”

4 掌握hope的用法

5 学习用“in + 一段时间”表示将来时间的用法

6 掌握be able to的用法

Unit 8A more enjoyable school life
►1反身代词的用法代词: e.g. Myself, yourself
► 2 情态动词: would

3 掌握句型“what changes would you like to see ... ?”的用法

4 学会使用“what do you think of ... ?”的句型

5 复习less, fewer的用法

Module 3 The natural elements
Unit 9 The wind is blowing
► 1形容词比较级: e.g.bigger, 并用比较级描述人物
► 2 表示先后顺序的副词
► 3 物主代词,:e.g.mine, yours

4 掌握形容词的最高级的用法

5 掌握不定代词的用法

6 学习祈使句的用法

Unit 10 Water Festival
► 1 连词：when
► 2介词: at, near
► 3祈使句: e.g. No ball game.

4 复习时间状语从句的用法

5 掌握被动语态的用法

6 学会no后面加动名词的用法

7 掌握情态动词must的用法

Unit 11 Electricity
► 1 Wh- 问句: what/where/why ...?
► 2 How引导的问句: How many ... ?

3 掌握see的两种用法

4 掌握不定代词none的用法

真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
5 复习表达花销的方式

6 复习家用电器的名称
牛津八年级第一学期

Chapter 1 A letter from a pen-friend
►1 以what, where, when, hoe old, how many等开头的特殊疑问句的用法; answers
►2不定代词a和an的用法

3 定语从句

4 重点生词：ambition, enclose等

5 重点词组：enjoy doing... 喜欢做

play chess 下象棋

be keen on 热衷于

6 培养通过上下文语境猜测生词词义的能力

7 认识工具书，并学会用字母表顺序排列单词的用法

8 学习书信写作的格式，书信内容的表达

Chapter 2 A day in the life of ... Whiz-kid wendy
►1根据所给材料用一般现在时态谈论某人的一天
► 2 程度副词和短语

3 重点词组：（be) responsible for 负责

4 重点句型：（not) old enough to do... 不够年长而不能做......

5 掌握at, in ,on作介词表时间时的用法

6 了解更多有关职业的词汇

7 学习always, usually, often, sometimes, seldom, never等副词在一般现在时态中的用法

8 掌握在疑问句，礼貌用语中语气的变化

9 根据所给材料用一般现在时态谈论某人的一天

Chapter 3 Dealing with trouble
►1 学会描述过去发生的事情
►2 复习动词过去式，过去分词，掌握一般过去时的用法

3 重点单词：argument, through, aboard, watch, dial, robbery, detail等

4 重点词组：shout at 对......大叫

stare at 盯着看

hurry aboard 匆匆上船

in handcuffs 带着手铐

5 学会以字母表顺序查阅字典

Chapter 4 Numbers: Everyone's language
►1 学习用英语方法表述数字的写法和读法
►2 学习用英语方法表述数学中的加，减，乘，除
► 3 用祈使句表达命令和指示

4 重点单词：system, invent, calculate, electronic, program, instruction等
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

5 重点词组：in tens 十进制

consist of 由......组成

6 重点句型：so ... That ...如此......以至......

7 学习几个国家名及其相应的词性变化

Chapter 5 Look it up!
►1 学会说出物品的制作材料
► 2 指示代词
► 3 可数和不可数名词

4 重点单词：harmful (adj）有害的—harmless (adj) 无害的

mouse (n) 老鼠—mice (pl) 老鼠

amuse (v）引起乐趣—amusement (n) 娱乐

think (v) 思想—thinker（n) 思想家

create (v) 创造—creative(adj) 有创造力的

5 重点词组：see somebody doing something看见某人正在做某事

6 复习hundred, thousand的使用方法

7 学会使用百科全书

Chapter 6 Nobody wins ( Part I )
►1熟练运用一般将来时，注意一般将来时的两种情况（be going to/ will)及其时间状语
►2学会描述将来要发生的事情

3 重点词组：run out of 用法

at dawn 在凌晨

roar with laughter 大笑着吼道

4重点句型：it is true that ...
.......是真实的

5 词性变化：lose (v）丢失—lost (adj) 丢失的，迷路的

explore (v) 开发—unexplored（adj) 未探索过的

6 学会直接或婉转地表达自己的意愿

7 能熟练地应对how, what, why等特殊疑问句，并发挥想象力，表达自己的感想

Chapter 7 Nobody wins ( Part II)
►1不定代词some, any, somebody, someone和something等复合不定代词的用法
► 2 方位介词

3 重点词组：lie down on the bed
躺在床上
fall asleep
入睡

escape from
逃离。。。。。。
aim...at...
用。。。瞄准。。。

at a time
每次
make sure 确保

4 词性变化：sleep（v) 睡觉 sleepy (adj) 困乏的 asleep (adj) 睡着的

attract (v)吸引 attraction (n) 吸引attractive (adj) 有吸引力的

interrupt (v) 打断interruption (n) 中断
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

free (adj) 自由的freedom (n) 自由

save (v) 挽救safe (adj) 安全的safely（adv）安全地safety（n) 安全

5 复习句型too...to..太......而不能，并且能够和句型so...that...“如此......以至......”进行句型转换

6 学会使用书刊的目录页
牛津八年级第二学期

Chapter 1 France is calling
►1 学习定冠词the的用法

2 重点生词：region, destination, enable, further等

3 重点词组：in addition 另外

be covered with
被......覆盖

be familiar to ...
为......所熟知

remind sb of sth
使某人想起某事

Why not ... ?
为何不......?

4 学习问路和指路，学会描述路线和位置

5 掌握明信片的写作方法

Chapter 2 pollution fighters
►1 学习现在进行时态的用法
► 2 在现在进行时态不常用的动词

3 重点生词：fighter, suppose, pure, natural, produce, chemical, destroy等

4 重点词组：thank...for...为......而感谢

as well as 并且

municate with... 与......交流

5 在听力练习过程中学会选取所需信息完成记录

6 学会使用索引查找信息

7 能够在叙事作文中正确使用一般过去时，介词和冠词等

Chapter 3 Blind man and eyes in fire drama
►1 掌握人称代词和物主代词的用法

2 重点单词：book, exclaim, personally, location, against等

3 重点词组：as soon as 一........就.....

sound like... 听起来像......

go off
突然响起

4 区别连系动词和实义动词在句中的用法

5 学会使用介词介绍房间的布局

6 学会使用以动词开头的警示用语

Chapter 4 A dangerous servant
►1学习情态动词的用法can,
cannot

真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
must,
must not

may,
may not

2 重点生词：electricity, invisible, connect, politely, contain等

3 重点词组：（be) careful with 当心......

connect...to... 把......连接到......

think of 想到

4 学会用情态动词撰写规章制度

Chapter 5 Some days: Never a dull moment
►1 疑问代词who and whose
►2 物主代词
►3 不定代词one and ones

4 重点单词：mile, slam, mess, din等

5 重点词组：never a dull moment 一刻也不无聊

keep lively 保持活力

run rings
绕圈跑

stone deaf
完全聋了

6 学习不同家庭成员的称谓

7 学习写英语诗歌

Chapter 6 Water talk
►1 学会描述事物的量：

a lot of, a little, not much, no, etc

how much, a lot, none, etc

too much, too little, enough, etc

2 重点单词：impatient, fortably, treatment, weird等

3 重点词组：pour into 倒入；流入

look round 四周环顾

a water treatment works
一家水质净化厂

remember not to do sth
记住不要做某事

4 学习图表的制作

Chapter 7 A new newspaper
►1 情态动词should, ought to的用法

2 重点单词：publish, elect, suggestion, reader, consider, briefly等

3 重点词组：hold a meeting 举行会议

suggest that sb should do sth
建议某人应该做某事

take charge of
负责

talk over
商议

make a decision
作决定

真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
4 学会表示祝贺，赞美和同情的话语

5 学会写新闻报道
牛津九年级第一学期

Chapter 1 Protecting the innocent
►1 不同动词后跟不定式（verbs with to) 和动名词（verbs with -ing)的用法

2 重点生词：recent, alone, purchase, safe, clue, spotlessly, deny, admit等

3 重点词组：work as... 做......工作

deal with
处理

purchase something for some money
花钱购买某物

no longer
不再

instead of
代替

4 尝试角色扮演采访嫌疑犯

5 学会报告一起案件

Chapter 2 puters
►1 形容词的比较级
► 2
Using good, bad and far

3 重点生词：realize, rarely, operate, raise, essential等

4 重点词组：hardly ever 几乎不

be unaware of
未意识到

depend on
依靠

mon knowledge
常识

for the time being
现在；当前

5 学习最高级的用法

6 学习对他人的观点表示赞同或不赞同

7 掌握一些常见的英语缩写形式

Chapter 3 The night of the horse
►1 带already/yet, ever/never, since/for现在完成时态，掌握现在完成时态的构成和用法

2 重点生词：disappear, capture, interrupt, obey, celebrate, including, seize, succeed等

3 重点词组：be made of... 由......(材料)制成

make jokes about... 开......的玩笑

except for...
除......之外

succeed in doing...
成功做......

4 能够根据所给关键词写出简单的句子

Chapter 4 The African ghost fish
► 1副词修饰动词的用法

2 重点生词：widely, especially, female, visible, satisfied, plaint, pleasure, wonder等

3 重点词组：make a living
谋生

travel widely
到处旅游

according to...
据.......所说

live on... 以......为食

in a blink of an eye
眨眼的功夫；很快

in fact 事实上

4 学会用英语进行投诉和回应

5 学会从文章中挑选重点做笔记

Chapter 5 Fishing with birds
►1 被动语态的四种用法( 一般现在时, 一般过去时和一般将来时)

2 重点生词：fit, control, require, hang, enable, remove, traditional, modern等

3 重点词组：be of average height 中等身材

be used to do...
被用来做......

set off
出发；动身；启程

enable somebody to do something
使某人能够做某事

4 学习有enough的句型结构

Chapter 6 Memory
► 1 if/unless引导的条件状语从句的用法

2 重点生词：essential, injure, basic, improve, link, method, memorize, imagine, dramatic等

3 重点词组： agree to do something
同意做某事

get old
变老

go wrong
出错

be essential for life
对生命很必要

for example
例如

4 学会连系动词后接形容词的用法

5 学习make的用法

Chapter 7 ic strips
► 1 句型结构“it is + adj + to do ”的用法
► 2
Adjectives followed by to + a verb
► 3
形容词在名词前面
► 4
形容词在动词后面

5
重点生词：journey, kidnap, invention, variety, crash, chance, bubble, speech, thought等

6
重点词组：think of
思考

e across
遇上；碰到

be made into
被制成

shut up
闭嘴；住口

search for
搜寻；搜索

e to life
栩栩如生；复活

7
学习多个形容词同时使用时的排列顺序
牛津九年级第二学期

Chapter 1 The green consumers

《翻译理论与实践（笔译）》期末复习辅导

一、要求掌握的主要知识点：
1. 中国翻译史
要求了解中国古代、近代和现代的翻译界代表人物，着重了解他们的翻译活动和翻译思想。
主要人物有：
玄奘，徐光启（古代）；
严复，林纾，马建忠（近代）；
鲁迅，傅雷，朱生豪，梁实秋等（现代）。
2. 翻译的标准
要求了解著名翻译（理论）家关于“翻译标准”的论述。主要有：
严复的“信、达、雅”理论；
鲁迅的有关论述；
傅雷的“神似”说；
钱钟书的“化境 ”说。
不符合翻译标准的几种情况：理解不当，漏译，“宁顺而不信”，表达不当，“欧式”句子，文体不对应。
3. 翻译的过程
理解的三个主要方面：语言现象，逻辑关系，文化内涵。
表达的两个基本方法：直译，意译。
4. 英汉语言对比
从五个方面了解两种语言的相异之处：
形合与意合，被动与主动，物称与人称，静态与动态，替代与重复。
5. 文化与翻译
四个方面的文化差异：历史，地域，习俗，宗教。
处理文化差异的五种翻译方法：直译，代换，增词，意译，注释。
6. 文体与翻译
两个基本概念：varieties, register
四种不同的专业文体（广告英语，新闻英语，科技英语，法律英语）的语言特点
Halliday 的“构成语境三要素”
Martin Joos 的“语言正规程度的五级分类法”
如何区分同义词的正规程度
显示语言正规程度的“语域标志”
7. 翻译方法和技巧
六种主要方法：词类转译，增词，省略，重复，反译，长句拆译。
8. 处理习语的英译汉方法
主要有三种翻译方法：1）直译法。2）汉语同义习语的套用法。3）意译法。
二、考试题型和模拟题
1. 选择题：10题，每题2分，共20分。
2. 问答题：2题，每题15分，共30分。
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
3. 段落翻译（英译汉）：1段，共50分。

选择题（在四个选项中选择一个正确答案）：
1. 明朝末年的翻译家徐光启主要从事---C---的翻译。
A. 佛教经典 B. 文学作品
C. 科技著作 D. 哲学著作
2. 《马氏文通》的作者马建忠提出了“---A---”的翻译观点。
A. 善译 B. 化境
C. 神似 D. 信、达、雅
3. 出版后即风靡海内的《巴黎茶花女遗事》是--B----的译作。
A．严复 B. 林纾
C. 林语堂 D. 梁实秋
4.“意译”是指译文从意义出发，要求将原文的意义正确表达出来，不必拘泥于--D----的形式。
A. 词句 B. 词句和比喻
C. 各种修辞手段 D. 词、句、以及各种修辞手段
5. 英国语言学家M.A.K.Halliday提出的构成语境三要素中，tenors of discourse指---C------。
A.交际所涉及的题材内容
B. 书面语和口头语
C. 交际双方的年龄、性别、职业、地位和相互关系
D. 交际环境
6. --A----翻译了莎士比亚的全部戏剧作品。
A. 朱生豪 B. 卞之琳
C. 梁实秋 D. 林语堂
7. 下列四个语言特点中，----B--不是广告英语的特点。
A. 多祈使句 B. 多后置定语
C. 多新词汇 D. 多常用词汇
8. 鲁迅曾提出过“-------B--------”的翻译观点。
A. 宁顺而不信 B. 宁信而不顺
C. 与其信而不顺，不如顺而不信
D. 忠实、通顺、得体
9. 在下列四组特点中，---D---组符合英语语言的实际情况。
A. 重意合，多主动结构，多动态词，多重复，多生物词作主语
B.重形合，多主动结构，多动态词，多替代，多物称词作主语
C.重意合，多被动结构，多静态词，多重复，多生物词作主语
D.重形合，多被动结构，多静态词，多替代，多物称词作主语
10. 下列四种语言特点，----B----不符合英语语言的实际情况。
A. 重形合 B. 多动态词语
C. 多替代 D.多物称词作主语
11. ask, question, interrogate三个同义词中，ask 最普通，由此可以判定，它最有可能源自-C-----。
A. 法语 B. 拉丁语
C. 盎格鲁-撒克逊语 D. 希腊语
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
12. 名词化 (nominalization)倾向是---C---的一个比较明显的语法特点。
A. 广告英语 B. 新闻英语
C. 科技英语 D. 文学英语
问答题：
1. 为什么严复要在他的翻译标准中加上一个“雅”字？现在我们应该怎样理解这个“雅”字？
2. .有人曾这样评价严复和林纾：If Yan Fu provoked the mind of the Chinese intelligentsia, Lin Shu touched their heart. 你如何理解这一评价？

段落翻译：（1）

Science finds order and meaning in our experience, and sets about this in quite a different way. It sets about it as Newton did in the story which he himself told in his old age, and of which the schoolbooks give only a caricature.

In the year 1665, when Newton was twenty-two, the plague broke out in southern England, and the University of Cambridge was closed. Newton therefore spent the next eighteen months at home, removed from traditional learning, at a time when he was impatient for knowledge and, in his own phrase, "I was in the prime of my age for invention." In this eager, boyish mood, sitting one day in the garden of his widowed mother, he saw an apple fall.

（2）If an occupation census had been taken in the eleventh century it would probably have revealed that quite 90 percent of the people were country inhabitants who drew their livelihood from farming, herding, fishing or the forest. An air photograph taken at that time would have revealed spotted villages, linked together by unsurfaced roads and separated by expanses of forest or swamp. There were some towns, but few of them housed more than 10,000 persons. A second picture, taken in the mid-fourteenth century would show that the villages had grown more numerous and also more widespread, for Europeans had pushed their frontier outward by settling new areas. There would be more people on the roads, rivers and seas, carrying food or raw materials to towns which had incr