马克思主义原理课堂展示——经济基础决定上层建筑-.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,经 济 基 础,Economic Base,决 定,上 层 建 筑,Superstructer,1,什么是上层建筑,建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的政治法律制度和设施等的总和。,政治思想、法律思想,、哲学思想、文艺思想、,道德,等意识形态诸种形式，通称为是思想上层建筑，在上层建筑中，政治处于主导地位；国家政权是上层建筑的核心。,2,政治,&,法律,奴隶制 极度贫困的原始社会,封建主义制度 生产工具牛耕的产生,资本主义制度和社会主义 工业革命爆发,奴隶制社会 兄终弟及道父死子继身份继承,封建社会中期 完善家庭财产继承权，嫡长子继承，女性继承,资本主义 继承法,返回,3,经,济,快,速,发,展,道,德,不,断,滑,坡,4,返回,5,返回,6,没有底线,追求自身利益最大化,与别人攀比,经济发展不均衡,富人的思想,没有太大提高,思想教育不到位,法律不完善,社会价值观改变,教育,7,重视公民道德教育,学校,社会,结束,8,把公民道德教育提高到关系国家生死存亡的凸显高度。,教师在具体教学中注重对学生进行道德情感、道德判断和道德实践能力的培养。,日本的公民道德教育中的个性教育就是典型的中西合璧式教育，既提倡西方文化中的个性，又注重儒家思想中的集体利益，强调个人价值的实现要以集体价值的实现为前提。,确立德育的立国兴国首要地位，把公民道德教育作为衡量教育质量的一大指标。,韩国为传承儒教，就正式把儒教的道德伦理列入大、中、小学的教育科目，要求学生学习孔子、孟子、荀子等中国古代著名儒学思想家的理论。,国学校开设的课程包括了个人生活、家庭生活、学校生活、社会生活以及国家生活多方面的礼仪内容。,返回,9,体制健全的义工,社区文化活动,幻灯片,4,10,国外义工是什么样的,许多美国人投身义工工作，有人为了找工作；有人为取得经验；有人是为申请学校；,许多不牟利的组织，例如医院、慈善机构等等，都要靠义工来帮助维持其运转。美国鼓励大家参加义工工作，帮助别人。,美国的义工制度相当完善，义工们要按时上下班，不上班的话，要事先请假,返回,11,上层建筑的,独立性,也受到马克思主义者的重视,17,世纪,牛顿,力学，牛顿力学完美地解释了物理世界，但事实随着量子力学的出现被打破了。当时社会科学也受到了很大影响，实证主义思潮兴起。,马克思,身处这一时代，应该也会受到很大的影响（马克思的自然科学知识很丰富），他显然也希望找到社会历史的发展规律，并得出其经典的历史唯物主义结论。,但由于他们对经济决定作用的,“,过分,”,强调，这就容易给人一种误解：即整个社会不需要重视上层建筑的作用，经济能够自动地推进社会的运转。,从,19,世纪,80,年代末开始，,恩格斯,开始着意补充和发展了经济基础与上层建筑辩证关系的思想。恩格斯晚年肯定了,政治上层建筑的相对独立性和对经济反作用,毛泽东,认为，在生产力与生产关系的矛盾发展中，生产力的决定作用,并不是绝对的,；在经济基础与上层建筑的矛盾发展中，经济基础的决定作用,也不是绝对的,，二者的,地位在一定条件下可以互相转化,。,12,谢谢观赏！,13,