长度及时间测量.doc

琼湖中学八年级物理科导学稿长度和时间的测量主备人：晏灿 审核： 学案编号：002【使用说明、学法指导】1、 先精读教材P1015，用红色笔进行勾画，再针对预习自学二次阅读并回答。2、 若预习完可对合作探究部分认真审题，做不出的正课时再做，对于选作部分BC层可以不做。3、 找出自己的疑惑和需要讨论的问题，准备课上时讨论质疑。【学习目标】1、通过阅读教材，完成长度和时间间的单位换算；2、会用适当的工具测量时间和长度，用科学的方法进行长度测量的读数；3、说出什么是误差，误差和错误的区别以及怎样减小误差。【重点难点】重点：长度的测量 难点： 长度的间接测量方法及长度测量中的误差和错误的区别【自主学习】一长度.长度单位（1）长度国际单位：_符号：_ （2）常用单位及换算关系1km=_m 1dm=_m 1cm=_m 1mm=_m 1m=_m 1nm=_m长度测量的基本工具：_.3基本概念 量程： 。 分度值： 。二。时间1、时间单位 （1）时间单位：_符号：_ （2）常用单位及换算关系 1h=_min=_s 1s=_ms=_us测量基本工具：_,手表，钟表等。三、误差1.定义：误差是 值与 值之间的差别。2.减小误差的方法有（1）、 （2）、 (3)、 【合作交流】一、长度测量活动一：请同学们测量自己物理课本和作业本的长度与宽度，并将测量结果填入下表：测量对象长 度宽 度课 本作 业 本请同学们交流一下测量的结果有什么不同的地方。活动二：请同学们找一找下面这位同学测量过程中的不当之处。林强同学用一把如图所示的刻度尺,测量物理书的宽他的测量方法如图,图中A是他观察读数时眼睛的位置,请指出林强同学测量中的错误之处.(1)_;(2)_;(3)_;丁活动三：读出下列测量结果并进行记录。木块的长度分别为:甲_cm；乙_cm；丙_cm.丁 cm比较一下：这次的读数和刚才测量课本与作业本时的读数有没有不同之处？1. 总结长度测量的要求：刻度尺的使用方法：（1） 观察：观察它的零刻线是否磨损若零刻线磨损时，这把刻度尺也可以用，只不过不把它的_作为测量的起点，这时可在刻度尺上_作为测量的起点线； 观察它的最大测量值即_； 测量所能达到的准确程度是由_决定的，这个值越小，准确程度越_ 。（2） 放：刻度尺不能放歪斜，应使刻度尺的刻度边_被测物体；刻度尺应与被测物体的边_（选填“平行”或“垂直”），即沿着被测长度。（3）看：视线不能歪斜，视线应与尺面_（选填“平行”或“垂直”）。（4）读：除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值，即_。（5）记：指记录记录测量结果应包括_、_ 和_。 只写数字而无单位的记录无意义 活动四：讨论：间接测量长度的方法（1）如何测量一张纸的厚度？如何测量细铜丝的直径？（2）如何测量操场的周长？（3）如何测量地图上两地间的曲线长？（4）如何测量一元硬币的直径？二、时间测量以小组为单位完成教材14面实验“用停表测量时间”。三、误差1、怎样减小误差例1：一个同学用同一把刻度尺先后四次测量同一物体的长度:L1=2.45cm;L2=2.46cm;L3=2.47cm;L4=2.48cm,那么物体的长度大约是_cm例2：如上图，用不同的刻度尺测同一木块的长度，测量结果一样吗？减小误差的方法是： 。2、误差与错误不同之处是： 。【巩固提高】1李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是（）A 1731cmB 1732cmC 1752cmD 1730cm2如图11-31，在测物体长度时，有以下几种方式，其中操作正确的是（ ）图11-313.某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：a.量出一本书的厚度，记录L；b.选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损（设：没有磨损）；c.翻看物理书最后一页的页码，记录n；d.用L/n 表示物理书内每张纸的厚度，记录d； （1）上述各措施中错误的步骤是 ，应改为 ；（2）实验措施改正后，正确的实验步骤应该为（填字母序号） 。【展示质疑、教师点拨】1. 使用刻度尺测量物体长度前要根据实际需要选择适当的刻度尺，并仔细观察零刻度线、量程、分度值。使用时要“选对”、“放对”、“看对”、“读对”、“记对”。2. 使用刻度尺的特殊方法：等量替代法、化曲为直法、累积法。【当堂检测】136mm= dm，900s= min2某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位，请你补上：物理教科书的厚度为8.2 ，课桌的宽度为0.65 3图11-30是测量一木块长度的示意图。刻度尺的分度值是_，物体的长度是_cm。4请你将下列长度按从大到小的顺序进行排列（填序号） A太阳的直径为71011cm B原子核的半径为210-15m C人高度为1.7103mm D珠穆朗玛峰高度为8.84813km E万里长城全长为6.71012m F课桌长为1m 5请根据你的生活经验将以下活动所需时间由长到短排列（填序号） A去操场做一节广播操 B到隔壁教室去借一本书C到距离家3km的学校上学 D眨一下眼睛6某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”A一支铅笔的直径是7.1 B茶杯的高度是11.2 （ ）C物理书的长度是2.52 D他自己的身高是16.757、（选作）某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A. 将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝所绕线圈的总长度l2C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径dD.将细铜丝规则地紧密缠绕在铅笔杆上E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 ，错误的步骤是 ，还缺少的步骤是：F、 。（2）实验步骤合理的顺序是 。.【反思、收获】