北师大版语文六上五分钟练习.doc

精品教育卷首语： 业精于勤，荒于嬉 行成于思，毁于随 小试身手（北师大版六年级语文上册）六年级语文教研组 第一单元 高尚课题：一夜的工作课前预习内容一、形近字组词：记（ ） 稿（ ） 壁（ ） 值（ ） 简（简朴 ）纪（纪念 ） 搞（ ） 璧（璧还 ） 植（ ） 俭（节俭/俭省 ）二、补充词语：（）（）简单 如此（ ）（ 已） （朦胧）的月色 （蒙)的睡眼三、理解课文内容：一夜的工作一文的作者是我国著名诗人、文学家（ 何其芳 ）。本文写的是他陪（ 周总理）审阅一篇稿子，亲眼见到总理（一夜的工作）的情况。抒发了作者对总理的（ 敬佩和爱戴之情）。 四、写出下面词语的近、反义词。 近义词：简朴( ) 陈设( ) 咨询( ) 反义词：简单(复杂) 浏览( 精读) 增加( )课后复习内容一、选词填空 简便、简单、简朴、简陋、简练 课文（）设备（ ） 生活（ ） 穿戴（ ） 房屋（ ）操作（ ）语句（）摆设（ ） 陈设（） 内容（ ）问题（ ）方法（ ） 浏览 审阅 询问 简单 简朴 咨询1、夜很深了，爸爸还在认真（审阅 ）稿子。 2、我只把这本书很快地（ ）一遍，并没有认真阅读。 3、江泽民同志在视察南京时，仔细地（询问）了国营企业的情况。 4、星期日，哥哥和爸爸一起参加了高考（咨询 ）活动。5、爷爷是个老红军，但是一直过着（ ）的生活。6、不要把问题想得太（ ），应从多方面思考。二、按要求改写句子： 1、周总理工作劳苦，生活简朴。 改为感叹句：2、你们看见过这样的总理吗？ 改为陈述句：3、总理站起来对我说,他要去休息了。他上午睡一觉，下午还要参加活动。让我也回去睡觉。 改为第三人称转述：第一单元 高尚 课题：穷人课前预习内容一、填字组词:自作自（）（）（）不安心（）肉跳自（）自语二、给下列字注音：澎（ ）湃（ ） 搁（ ）板 蜷（ ）缩 忐（ ）忑（ ） 魁（ ）梧三、形近字组词：湍（湍急 ） 咨（ ）惕（ ）瞭（ ）刮（ ）涛（ ）帐（ ）决（ ）疆（ ）揣（ ） 资（ ）剔（ ）潦（潦草 ）括（包括 ）滔（ ）账（ ）绝（ ）僵（ ）瑞（ ） 姿（ ）锡（锡箔 ）燎（燎原 ） 四、选词填空：抱怨埋怨1、你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。2、我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 安静平静3、老师说：“班会就要开始，请大家（）。”4、南湖（）得像一面镜子。宁可也 与其不如 尽管还是5、桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。6、渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 第一单元 高尚课题：穷人课后复习内容一、读句子，体会省略号的作用，将序号写在括号里。省略号的作用：1、表示引文中有所省略 2、表示例举省略3、表示话音的断续或延长 4、表示语意未尽。1、古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下（2）2、自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！（3）3、他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬（4）二、用“静”字组词，分别填在下面的句子中。 1、一天晚上，他在（幽静）的小路上散步，听到了断断续续的钢琴声。 2、西蒙冰冷发青的脸上显出了死的（宁静）。3、孩子的呼吸均匀而（平静），他们睡得又香又甜。4、教室里非常（安静）。5、遇到不顺心的事，要保持头脑（冷静）。三、联系课文，理解下面的句子。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“这样做”指的是 把孤儿抱回家 ，因为 她出于本能地伸出援手 ，所以她自己也不知道为什么要这样做；“非这样做不可”的意思是 必须要这样做 ，她觉得非这样做不可是因为她觉得孩子可怜应该抚养他们。从这句话我们可以看出桑娜是个 善良 的人。第一单元 高尚 课题：白桦林的低语课前预习内容一、根据拼音写汉字： wn yn q zh x x d y （蜿蜒曲折 ） （絮絮低语 ）qng s zhng chng gng gng jng jng （倾诉衷肠忠诚 ） （ ）二、请找出下面句中的错别字，并将正确的写在括号内。 1、在默默的思念中，我激厉自己，要有你那样的胸怀，你那样的目光。 （ ）2、窗下是芒芒林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。 （ ）三、 给下列红色字注音 。 山峦 浮躁 一小撮 摇曳 绿毯 栎树四、 请用文中的四个词语（蜿蜒、摇曳、绿毯、倾诉）再描述一个新的画面。可以加点联想或想象。字数80字以内。 第一单元 高尚课题：白桦林的低语课后复习内容一、 对下列句子正确理解的一项是： 1、看林人啊，我的兄长A、看林人就是作者的兄长。 B、为了和看林人拉近感情距离。C、表达作者对看林人的尊敬，爱戴。 D、称兄长是为下文抒情做准备。2、你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出现的征象。A、“邪火”就是妖火。 B、“邪火”是指有人在放火。C、受气温，干湿度的影响产生的火。 D、指人为的森林火灾。二、 阅读下段文字，按要求回答问题 。 你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒；不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况-哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响-哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！1、说说看林人为了白桦林做出了哪些牺牲？ 2、这样牺牲表现了看林人的什么品质？ 3、从看林人的品质中，你能得到什么启示？ 第二单元 美与丑 课题：丑石课前预习内容一、看拼音写词语：hi yu yu x n qio wng j fng yun hn （ ） ( 细腻 ) ( ) ( ) ( )二、选词填空。遗 (撼 憾) （垒 磊） 墙 （嫌 谦） 弃 干燥 (燥 躁) （漆 膝） 盖 寂 （莫 寞） （陨 损） 石 黑 （斑 班）三、填合适的词语因为 所以 当然 不是 而是因此 是的，丑到极处，便是美到极处。正（ 因为 ）它不是一般的顽石，（ 当然）不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它（ 不是 ）做这些玩意儿的，（ 所以 ）常常就遭到一般世俗的讥讽。课后复习内容一、下列加点的字注音有误的一组是（ ）A、模样m 石磨m 捶布chu 枝蔓wnB、盛满chng 讥讽j 庇覆p 仰望yngC、安慰wi 绿苔ti 台阶ji 棱角lngD、黝黝yu 翘望qio 妨碍i 浣纱hun二、下列词语解释有误的一组是（ ）A、来了一个石匠，为我家洗一台石磨。洗：用水去掉物体上面的脏东西。B、从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。了不起：不平凡。C、可以供来浣纱捶布。浣：洗。D、虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何。嫌弃：厌恶而不愿接近。三、概括丑石一文的中心意思。 第二单元 美与丑 课题：寓言二则课前预习内容一、给下列字注音：颦（ ）挈（ ） 蹙（ ）胁（ ）期（ ）朝( ) 好( ) 施( )二、解释下面画线词语在文中的意思。西施病而 颦 其里 ( )其里之丑人见而 美 之 ( )贫人见之， 挈 妻子而去之走 ( )昔者，楚灵王 好 士细腰 ( )三、 填空：墨子，名 ，中国战国初期的 家， 创始人。墨子及弟子的言论，被集成一书，便是 。庄子，名 ，战国时期 的创始人。四、 翻译下列句子:1、贫人见之，挈妻子而去之走。 2、比期年，朝有黧黑之色。 3、故灵王之臣，皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。 课后复习内容一、介绍“寓言”这种文学体裁的特点。 二、 用简洁的语言分别概括二则寓言所包含的寓意。东施效颦： 楚王好细腰： 第二单元 美与丑 课题：做一个最好的你课前预习内容一、多音字组词喝（ ）尽（ ）重（ ）臂（ ）曾（ ）好（ ）处（ ）的（ ）期（ ）中（ ）斗（ ）载（ ）二、把词语补充完整.（ ）心（ ）气 （ ）一（ ）二 朝气（ ）（ ） 永（ ）直（ ） 展（ ）飞（ ） 一（ ）所（ ）三、填空并仿写如果不能成为（ ），那就（ ）；如果不能成为（ ），那就（ ）；做（ ），做（ ），做（ ），做（ ）决定成败的不是（ ），而是（ ）。仿写句式： 课后复习内容一、回忆课文内容心理学家（ ）在1968年做了课本里所提出的实验，表明：如果（ ），他就会（ ）。这种现象在心理学上成为（ ），借用希腊神话，也称为（ ）。二、罗森塔尔的实验得出的结论是什么？这个结论对你有什么样的启示？ 三、怎样建立自己的信心？ 四、找出文中的比喻句、拟人句。 第三单元 母亲河 课题：长江之歌课前预习内容一、下面加点字的注音或字形均无误的一项( ) A、磅(png)礴 长篙(go) 浮藻(zo) 斑澜(1n) B、漪(y)沦 罗绮(y) 发酵(xi0) 荡涤(d) C、笙(shng)箫残羹(gng) 腐(f)烂 侵蚀(sh) D、踟蹰(ch ch) 荒芜(w)干躁(zo)山峦(1un)二、看拼音写词语。R zh wn ji dng d chn i ( ) ( ) ( ) ( ) Guan gi chn cho qng hui q gi( ) () ( ) （ ）三、请根据课文内容填空。长江之歌一文中的长江是我国（ ）大河。发源于（ ），流经（ ）、（ ）、（ ）等十余个省市。河流全长（ ）。 课后复习内容 多音字组词磅（ ）（ ） 膀（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）二、形近字组词捕（ ）埃（ ）膀（ ）绦（ ）臂（ ）哺（ ）挨（ ）磅（ ）涤（ ）僻（ ）尘（ ）概（ ）源（ ）挽（ ）纯（ ）尖（ ）槪（ ）原（ ）搀（ ）顿（ ）三、将下列词语搭配好，用直线连起来。健美的 严格的 纯洁的 严厉的 无穷的严肃的严峻的 花的清流 态度 臂膀要求 国土 形势 源泉目光第三单元 母亲河 课题：三峡之秋课前预习内容 给下列画线的字注上拼音。烁 笛 胧 冽 橘（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）二、比一比，组成词语峡（ ） 峭（ ） 消（ ） 锦（ ） 瀑（ ）陕（ ） 悄（ ） 梢（ ） 棉（ ） 爆（ ）胧（ ） 陡（ ） 峰（ ） 肃（ ） 烁（ ）拢（ ） 徒（ ） 锋（ ） 啸（ ） 乐（ ）三、读课文，再填空 1、课文是按( )顺序记述的，表达了作者( ) 的思想感情。2、三峡位于长江（ ），西起奉节（ ），东至宜昌（ ），由（ ）、（ ）、（ ）组成，全长（ ）。 课后复习内容一、在括号里填上合适的词（ ）的山岩 （ ）的果实 （ ）地摇曳 （ ）的青光 （ ）的光辉 （ ）的岩石二、写出下列句子中所使用的修辞手法、于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。（ ）、就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。（ ）、这不是伟大的奇观吗？（ ）4、寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（ ）5、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！（ ）第三单元 母亲河 课题：古诗二首课前预习内容一、看拼音写词语 g chng h x tin y li y x wng zh hun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填空 1、凉州词作者是（ ）朝（ ），他是著名（ ）。 2、浪淘沙作者是（ ）朝（ ），他是（ ）家。三、熟读古诗，填写诗文凉州词 浪淘沙 （唐）王之涣 （唐） 刘禹锡（ ）远上白云间， （ ）黄河万里沙，一片孤城（ ）。 浪淘风簸自（ ）。（ ）何须怨杨柳， 如今直上（ ）去，春风不度（ ）。 同到（ ）织女家。课后复习内容 组词 淘（ ）怨（ ）笛（ ） 崖（ ）陶（ ）苑（ ）迪（ ） 涯（ ）二、多音字组词曲（ ）（ ） 间（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）第四单元 体育 课题：体育颂课前预习内容 给下面划线的字注音。 猝然（ ）逾越（ ）启迪（ ）晨曦（ ） 畸形（ ）塑造（ ）堕落（ ）绞缢（ ）二、下面词语解释有误的一项是（ ）A、逾越：超越，超过。 深思熟虑：深入细致地思考。 B、启迪：开导，启发。 堕落：（思想、行为）变坏。C、敏捷：（动作等）迅速而灵敏。晨曦：早晨的太阳。D、猝然：突然，出乎意料。矫正畸形：改变生物体发育不正常的部分。三、初读课文后完成填空。本文的作者是 ， 国人，被誉为“ ”。课后复习内容一、给下列拼填汉字：Chn x y yu gu j rng y jng t （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） zhu zhungjng si jio y（ ） （ ） （ ）二、给括号前面的字注音 矫（ ）正 匀称（ ） 卑鄙（ ） 耍弄（ ） 绞缢（ ） 较（ ）量三、多音字组词 称（ ）（ ） 调（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）第四单元 体育 课题：把掌声分给她一半课前预习内容 给括号前面的字注音。弱不禁（ ）风 得心应（ ）手 倔（ ）强顷（ ）刻间 亲昵（ ） 胳膊（ ） 倾（ ）注 婉（ ）转 奏（ ）效 二、把词语补充完整。 无（ ）无（ ） 挥洒（ ）（ ） 忍辱（ ）（ ） （ ）（ ）时代 化险（ ）（ ） 喜（ ）哀（ ） 三、初读课文，完成填空 1、（ ），内行看门道。 2、把掌声分给她一半中的主要人物是（ ），她在球场上的位置是（ ）。课后复习内容 形近字组词熊（ ） 锤（ ） 矿（ ） 恕（ ） 屈（ ）能（ ） 捶（ ） 旷（ ） 怒（ ） 倔（ ）备（ ） 冠（ ） 磁（ ） 幕（ ） 斩（ ）惫（ ） 寇（ ） 滋（ ） 墓（ ） 崭（ ）二、多音字组词倔（ ）（ ） 强（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）埋（ ）（ ） 冠（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）第四单元 体育 课题：学弈课前预习内容一、给下面的字注音 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）弈 缴 弗 矣 诲 二、初读文章，完成填空 1、学弈这篇文章出自 ，作者是（ ），名（ ），（ ）时期的（ ）。2、课文中有（ ）个人跟弈秋学弈。其中一个人（ ），另一个人（ ）。课后复习内容一、形近字组词 弈（ ） 悔（ ） 致（ ） 维（ ） 援（ ） 奕（ ） 诲（ ） 至（ ） 惟（ ） 缓（ ） 缴（ ） 剪（ ） 棋（ ） 责（ ） 聚（ ） 激( ) 箭（ ） 旗（ ） 绩（ ） 集（ ）二、解释加点的字、词意 学弈 （ ）弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致（ ）（ ） （ ）（ ）惟弈秋之为听;一人志,虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱（ ）（ ） ( )学,弗若之矣为是其智弗若与?曰:非然也（ ） （ ）（ ） （ ）第五单元 往事 课题：我的伯父鲁迅先生课前预习内容一、读拼音，写词语Zhudo i fshshykui pngbwir ksu（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 二、根据拼音组词传：zhun（）圈：qun（）chun（） jun（）冠：gun（） 扁：bin（）gun（） pin（）三、填空张（）李（） （）（）吞（）（）然大（） （）经风（）各（）已见 （ ）（）有味四、写出下列词语的近义词和反义词深奥（ ）（ ） 枯瘦（ ）（ ） 详细（ ）（ ）慈祥（ ）（ ） 爱戴（ ）（ ） 惊异（ ）（ ）第五单元 往事课题：我的伯父鲁迅先生课后复习内容一、根据下面每句话的意思，写出相对应的词语、对死者表示沉痛的怀念。（） 、敬爱并且拥护。（）、疼爱、抚慰。（ ） 、形容经历过许多艰难困苦。（ ）、一下子明白觉悟了。（）、比喻弄错了对象或事实。（）、比喻学习时生吞活剥，对所学的并不理解。（）二、选词填空严厉严格严肃严峻、两个小战士互相鼓励，互相帮助，经受了（）的考验，终于走出了草地。、他脸上的表情变得那么（）、老师对我们的要求是非常（）的。沉着沉重沉静、听到这个不幸的消息，我的心情很（）。、老师告诉我们遇到紧急情况不要慌，要（）。、夜幕降临了，热闹了一天的小山村又（）下来。爱戴爱护爱抚、周总理是深受全国人民（）的好总理。、妈妈给了我多少（）啊！、我们小学生要关心集体，（）公物。三、根据课文内容填空（1）这篇课文通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是个_的人，表达了作者_的思想感情。（2）我的伯父鲁迅先生写了四个小故事，可用四个小标题表示： （3）伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为： 四、阅读句子并作答. 1、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 这句话表面在夸自己,实际上是 这句话体现了 2、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这句话通过对鲁迅的 和 的描写，表现了鲁迅 第五单元 往事 课题：花脸课前预习内容一、给下列字注音 积攒 轧制 俨然 咄咄逼人 凛然 张牙舞爪 龇牙 青龙偃月刀 勒着点 戳在地上 水渍 惩罚 二、形近字组词 缘（）渗（）概（）俊（）缎（）效（）帐（） 原（）掺（）慨（）峻（）锻（）郊（）账（） 三、把词语补充完整. 通()赤( ) ()头( )脑()然大( ) ( )( )逼人 ()() 而立 快活()()()（）家门()刀（）马（）眼看（）()( ) 而逃 岁岁 ( )() 由( ) 而() ()() 而笑 张( )舞（)( )() 大笑课后复习内容一、回答问题. 1、作者通过本文明白的道理是什么？ 2、这张花脸什么样子？你还知道哪些花脸的特点？ 3、作者开始对花脸的态度是（ ），后来变成了（ ），分别通过哪些句子来写的？ 4、作者为什么转变了态度？ 5、作者闯祸后心情怎样？通过哪些句子表现的？ 6、文章写出了家人对孩子的爱。写妈妈爱孩子的句子有（ ），爸爸爱孩子的句子有（ ），二姑爱孩子的句子有（ ），这句话还表现了二姑的（ ）。 7、本文刻画人物形象生动，除了上述人物，还描写了卖花脸的小贩，他的形象是（ ），语言描写的句子是（ ）表现了（ ）。二、简介作者 冯骥才，（ ）作家、学者。著有 、 等小说，对（）、（）、（）也很有研究。第五单元 往事 课题：荷塘旧事课前预习内容 给下列字注音】月牙泡（）点缀（）狗刨（）炫（）耀攫（）住撞（）击 多音字组词泡 横 散 劲 颤 挣 形近字组词暑（）澈（）喧（）糟（）撩（）瞭（）骇（）历（）署（）撤（）宣（）遭（）嘹（）缭（）该（）厉（） 把词语补充完整月()风()()光()金()()闪烁()()吁吁不可()() ()直()朴课后复习内容回答问题1、作者用了许多比喻句来形容荷塘的美，请写出这些句子，并说明作用？2、“一围黑绿”和“晶莹的新月”形成（）关系，作用是（）。作者把水流比喻成（），突出了（）。把小伙伴们往水里跳的声音比作（），表现了（）。“黑泥鳅”指（），写出了（）。“气喘吁吁”“昏昏欲睡”从（）面描写了（）。把（）比喻成铁链，（）地表现了（）。3、课文中多次写道“哈哈大笑”，打水仗时“哈哈大笑”写出了（），救作者后“哈哈大笑”表现了（）。4、课文表现人类纯朴的爱通过（）、（）、（）三件事来写的。5、那荷塘为什么同天上的月牙儿一样时时浮现在我的眼前？6、我怀念那荷塘是因为（），它指引我（）。7、为什么不能去掉课文2-4自然段？8、本文作者回忆了（），描绘了（），塑造了（），表现了（）。9、其实，现在不少城里人和乡下人之间在心里也有一道边缘线，这道边缘