第四章：民间歌谣PPT课件.ppt

民民 间间 歌歌 谣谣 主讲人：何永波主讲人：何永波1.一、歌一、歌 谣谣 概概 念念 1 1、歌谣、歌谣是民间文学体裁之一，是民间文学体裁之一，是民歌、民谣和儿歌、童谣的是民歌、民谣和儿歌、童谣的总称，是总称，是民间短篇诗歌。民间短篇诗歌。2.文献：文献：诗经诗经魏风魏风中有：中有：“心之忧矣，我心之忧矣，我歌歌且且谣谣”。毛诗毛诗故训传故训传有云：有云：“曲合乐曰歌，曲合乐曰歌，徒歌徒歌曰谣曰谣”；韩诗章句韩诗章句中有云：中有云：“有有章曲章曲曰歌，无章曲曰谣曰歌，无章曲曰谣”。3.“歌歌”是合乐的，即有是合乐的，即有乐曲或有伴奏的；乐曲或有伴奏的；“谣谣”是没有乐曲、没有伴是没有乐曲、没有伴奏的，即徒歌。奏的，即徒歌。古人对歌与谣，也常联古人对歌与谣，也常联用，统称为用，统称为“歌谣歌谣”，“民间歌谣民间歌谣”为为“民歌民歌”。4.中国现存最古老的歌谣：中国现存最古老的歌谣：断竹，续竹，飞土，逐宍。断竹，续竹，飞土，逐宍。吴越春秋吴越春秋 弹歌弹歌在中国诗歌史上具有发端意义和开在中国诗歌史上具有发端意义和开源作用，是中国诗歌的鼻祖。源作用，是中国诗歌的鼻祖。5.原始歌谣的主要特点原始歌谣的主要特点 ：产生于生产劳动，集体口头创产生于生产劳动，集体口头创作，语言淳朴、节奏短促，以古作，语言淳朴、节奏短促，以古朴的二言为主，具有诗、乐、舞朴的二言为主，具有诗、乐、舞三位一体的三位一体的综合性。综合性。6.2 2、现代民间歌谣定义：、现代民间歌谣定义：（1）杨杨堃堃定定义义为为“是是以以口口头头歌歌 唱唱或或吟吟诵诵形形式式流流传传和和保保存存的的传传统统韵文。韵文。”（2 2）钟钟敬敬文文的的定定义义是是“（歌歌谣谣）属属于于民民间间文文学学中中可可以以歌歌唱唱和和吟吟诵诵的韵文部分。的韵文部分。”7.3、歌谣应具备三个特点：、歌谣应具备三个特点：一是韵文体；一是韵文体；二是可以歌唱或吟诵；二是可以歌唱或吟诵；三是以口头形式流传和保存。三是以口头形式流传和保存。民民间间歌歌谣谣是是以以口口头头歌歌唱唱或或吟吟诵诵形式流传和保存的传统韵文。形式流传和保存的传统韵文。8.二、歌谣的起源二、歌谣的起源 1 1、劳动节奏说。、劳动节奏说。2 2、异性吸引说。、异性吸引说。3 3、感情发抒说。、感情发抒说。4 4、咒诅说。、咒诅说。5 5、高声谈话说。、高声谈话说。6 6、自然模仿说。、自然模仿说。7、语言说。、语言说。9.三、歌谣的分类三、歌谣的分类 主要包括以下三种类型：主要包括以下三种类型：民歌、民谣、故事歌民歌、民谣、故事歌（一）民歌（一）民歌 ：是以口头歌唱形式流传和是以口头歌唱形式流传和保存的传统韵文，篇幅短小，其内容主保存的传统韵文，篇幅短小，其内容主要以抒情为主。要以抒情为主。民歌的分类民歌的分类 ：1 1、劳动歌、劳动歌 2 2、仪礼歌、仪礼歌 3 3、时政歌、时政歌4 4、生活歌、生活歌 5 5、情歌、情歌 6 6、儿歌、儿歌 10.（二）民谣：（二）民谣：指的是以吟诵形式流传和保存的传统指的是以吟诵形式流传和保存的传统韵文，形式短小。韵文，形式短小。11.关于民谣的分类：关于民谣的分类：按按国别国别分：分：英格兰民谣、法兰西民谣、英格兰民谣、法兰西民谣、德意志民谣、爱尔兰民谣、荷兰民谣、德意志民谣、爱尔兰民谣、荷兰民谣、苏格兰民谣、西班牙民谣等等；苏格兰民谣、西班牙民谣等等；按按形式形式分：育儿谣、游戏谣、劳动谣、分：育儿谣、游戏谣、劳动谣、跳绳谣、时政谣等等；跳绳谣、时政谣等等；按按流传的形式流传的形式分：口头民谣和书写民谣。分：口头民谣和书写民谣。12.童谣童谣:拉大锯：拉大锯：拉大锯，扯大锯，姥姥家里唱大拉大锯，扯大锯，姥姥家里唱大戏。接姑娘，请女婿，就是不让冬冬去。戏。接姑娘，请女婿，就是不让冬冬去。不让去，也得去，骑着小车赶上去。不让去，也得去，骑着小车赶上去。小白兔：小白兔：小白兔，白又白，两只耳朵竖起小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。大和小大和小：一个大，一个小，一只老虎一只一个大，一个小，一只老虎一只猫。一个多，一个少，一群大雁一只鸟。猫。一个多，一个少，一群大雁一只鸟。数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。13.时政谣时政谣 ：以评判时政为己任，常常以其敏锐以评判时政为己任，常常以其敏锐的洞察力和犀利、尖刻的语言对的洞察力和犀利、尖刻的语言对各种不良社会现象和制度进行无各种不良社会现象和制度进行无情的嘲讽和贬斥。情的嘲讽和贬斥。14.贾平凹贾平凹废都废都中歌谣：中歌谣：一类人是公仆，高高在上享清福。一类人是公仆，高高在上享清福。二类人作二类人作“官倒官倒”,投机倒把有人保。投机倒把有人保。三类人搞承包，吃喝嫖赌全报销。三类人搞承包，吃喝嫖赌全报销。四类人来租赁，坐在家里拿利润。四类人来租赁，坐在家里拿利润。五类人大盖帽，吃了原告吃被告。五类人大盖帽，吃了原告吃被告。六类人手术刀，腰里揣满红纸包。六类人手术刀，腰里揣满红纸包。七类人当演员，扭扭屁股就赚钱。七类人当演员，扭扭屁股就赚钱。八类人搞宣传，隔叁岔五解个馋。八类人搞宣传，隔叁岔五解个馋。九类人为教员，山珍海味认不全。九类人为教员，山珍海味认不全。十类人主人翁，老老实实学雷锋。十类人主人翁，老老实实学雷锋。15.十等公民十等公民 一等公民是公仆，子孙三代都幸福。一等公民是公仆，子孙三代都幸福。二等公民搞承包，吃喝嫖赌全报销。二等公民搞承包，吃喝嫖赌全报销。三等公民搞租赁，汽车洋房带小姘。三等公民搞租赁，汽车洋房带小姘。四等公民大盖帽，吃完原告吃被告。四等公民大盖帽，吃完原告吃被告。五等公民手术刀，割开肚子要红包。五等公民手术刀，割开肚子要红包。六等公民是演员，扭扭屁股也来钱。六等公民是演员，扭扭屁股也来钱。七等公民搞宣传，隔三差五解解馋。七等公民搞宣传，隔三差五解解馋。八等公民方向盘，上班下班都挣钱。八等公民方向盘，上班下班都挣钱。九等公民是教员，鱿鱼海参认不全。九等公民是教员，鱿鱼海参认不全。十等公民老百姓，学习雷锋干革命。十等公民老百姓，学习雷锋干革命。16.官场日志官场日志 清晨起床，打拳；上午开会，打盹；清晨起床，打拳；上午开会，打盹；中午吃饭，打嗝；下午上班，打哈；中午吃饭，打嗝；下午上班，打哈；傍晚加班，打牌；半夜回家，打架。傍晚加班，打牌；半夜回家，打架。百姓语录百姓语录 狠抓就是开会，管理就是收费，重视狠抓就是开会，管理就是收费，重视就是标语，落实就是动嘴。就是标语，落实就是动嘴。验收就是宴会，检查就是喝醉，研究验收就是宴会，检查就是喝醉，研究就是扯皮，政绩就是神吹，汇报就是就是扯皮，政绩就是神吹，汇报就是掺水。掺水。17.做人的难处做人的难处 有钱吧，说你准变坏；没钱吧，说你真失败；有钱吧，说你准变坏；没钱吧，说你真失败；有成就吧，说你会投机；没成就吧，说你没出息；有成就吧，说你会投机；没成就吧，说你没出息；有情人吧，说你真坏；没有情人吧，说你变态！有情人吧，说你真坏；没有情人吧，说你变态！中年烦恼中年烦恼 职务不高，工资不高，血压血脂血糖高；政治不突职务不高，工资不高，血压血脂血糖高；政治不突出，业务不突出，腰椎盘突出；出，业务不突出，腰椎盘突出；大会不发言，小会不发言，前列腺发炎；炒菜糊，大会不发言，小会不发言，前列腺发炎；炒菜糊，烧饭糊，麻将不胡。烧饭糊，麻将不胡。批评批评 批评上级，官位难保；批评上级，官位难保；批评同级，关系难搞；批评同级，关系难搞；批评下级，选票减少；批评下级，选票减少；批评自己，自寻烦恼；批评自己，自寻烦恼；批评老婆，她就乱跑；批评老婆，她就乱跑；批评老公，他就乱搞。批评老公，他就乱搞。18.老师回头诗老师回头诗 语文老师一回头，鲁迅甘为孺子牛语文老师一回头，鲁迅甘为孺子牛 数学老师一回头，六元六次都能求数学老师一回头，六元六次都能求 英语老师一回头，英语老师一回头，sorrysorry加上加上thank you thank you 化学老师一回头，二氧化碳变汽油化学老师一回头，二氧化碳变汽油 物理老师一回头，一跟杠杆撬地球物理老师一回头，一跟杠杆撬地球 生物老师一回头，夜云恐怖低一头生物老师一回头，夜云恐怖低一头 地理老师一回头，百幕大也能畅游地理老师一回头，百幕大也能畅游 历史老师一回头，秦始皇来推铅球历史老师一回头，秦始皇来推铅球 体育老师一回头，黛玉也能踢足球体育老师一回头，黛玉也能踢足球 劳技老师一回头，破铜烂铁来走秀劳技老师一回头，破铜烂铁来走秀 音乐老师一回头，八级地震炸地球音乐老师一回头，八级地震炸地球 政治老师一回头，全班同学都梦游政治老师一回头，全班同学都梦游 美术老师一回头，蒙娜丽莎也风流美术老师一回头，蒙娜丽莎也风流 19.（三）（三）故事歌故事歌：就是以口头形式流传和：就是以口头形式流传和保存的歌体故事。保存的歌体故事。中国传统最早的故事歌可见于中国传统最早的故事歌可见于诗经诗经，如如生民生民公刘公刘氓氓和和谷风谷风等。等。乐府诗中也有一些故事歌，如乐府诗中也有一些故事歌，如孤儿行孤儿行陌上桑陌上桑十五从军征十五从军征等。汉魏、南北等。汉魏、南北朝时期的朝时期的孔雀东南飞孔雀东南飞和和木兰辞木兰辞也是也是故事歌的杰出代表。故事歌的杰出代表。故事歌主要包括历史故事歌、爱情故故事歌主要包括历史故事歌、爱情故事歌、神奇故事歌和生活故事歌。事歌、神奇故事歌和生活故事歌。20.诗诗 和和 歌歌 谣谣 的的 区区 别别1 1、诗是一种文学创作形式，歌是一种民、诗是一种文学创作形式，歌是一种民间口头演唱形式；间口头演唱形式；2 2、诗是读或诵的，而歌是唱的；、诗是读或诵的，而歌是唱的；3 3、诗和歌的流传方式也不一样，诗是以、诗和歌的流传方式也不一样，诗是以书面文字的形式流传下来的，而歌是书面文字的形式流传下来的，而歌是以口头形式流传下来的；以口头形式流传下来的；4 4、歌是活的，诗是死的。、歌是活的，诗是死的。21.四、歌谣的特点四、歌谣的特点 1 1、内容上具有真实性、内容上具有真实性2 2、形式上具有口语化、形式上具有口语化22.五、歌谣研究的方式五、歌谣研究的方式搜集歌谣我们要做到以下几点：搜集歌谣我们要做到以下几点：1 1、忠实记录歌谣，不做任何甄别与删改；、忠实记录歌谣，不做任何甄别与删改；2 2、走入田野，亲自调查；、走入田野，亲自调查；3 3、收收集集歌歌谣谣的的同同时时，注注意意收收集集与与歌歌谣谣相相关的一些问题；关的一些问题；4 4、记录歌谣应尽量保持其方言方音。、记录歌谣应尽量保持其方言方音。23.