标点符号教案.doc

<p>。
与标点符号交朋友
讲课人：赵延杰
一、 组织教学，故事导入：
1、小朋友们一定最喜欢听故事吧？老师今天就先给你讲个小故事
说张三外出打工,一去就是一年多,这天张三给家里寄来一封信
信上是这么写的
&nbsp;&nbsp;&nbsp;儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;-------------张三
&nbsp; &nbsp;家里老两口看了一个愁眉苦脸哭了起来,一个高高兴兴笑了起来,同学们想一想,同样一封信,他们老两口为什么会有这么截然不同的反应呢,他们又都是怎么读这封信的呢？
我们来看,老婆婆是这么读信的
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;儿的生活好痛苦,一点儿也没有粮食,多病,少挣了很多钱
&nbsp; 呜呜呜~~~~,真惨哪,
&nbsp;&nbsp;&nbsp;而老爷爷呢是这么读信的:
&nbsp;&nbsp;&nbsp;儿的生活好,痛苦一点也没有,粮食多,病少,挣了很多钱.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;------------张三
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;哎呀呀,真好呐!!!
.2、现在老师还要给大家讲一个精彩的小故事呢
（大屏幕出示）一口气念：
百花争艳的春天到处一片热闹的景象这几天花儿们忙个不停各自拼命打扮着自己这是怎么回事原来树林要举办花儿选美大赛啦比赛的日子到了那么多的花儿玫瑰月季槐花玉兰都信心十足地来到了赛场……
我的天！可把老师给憋坏了！
总结：同学们，这两种情况都是一个问题引起的，谁能知道为什么这样了吗？
说的太对了，是缺少标点符号！
你看，标点符号是多么的重要啊。有了标点符号，文字才能眉目清爽，易于理解，一个看似平常的标点符号，可是有着非常重要的意义呢,大家可一定要跟标点符号交好朋友哟！
那么今天啊老师就跟小朋友们一起来认识几个好朋友：，。：？！（板书课题：与标点符号交朋友）认识了它们之后，你的说话表达等就会更清楚了，咱们比一比，看谁学的又快又好！
二、学习新知识：
1、大家看，“，”这个像什么呀？对，小蝌蚪，这个小蝌蚪似的符号叫做“逗号” ，（板演写法，边写边讲：先点一点，注意点别太大，再顺着点的右边弯一个蝌蚪的小尾巴。它要单独占一格，写在格的左下方）你也来写两个吧，你一定能写得非常标准！
这个逗号表示一句话中间较短的停顿，
（1）举例：他为自己想得很少，为别人想得很多。
中国队打败了荷兰队，取得了冠军。
（2）你会用吗？看看这句话，逗号应该加在哪里：
今天天气很好我们要去公园游玩。
大家同意吗？适时做鼓励：你真棒啊，老师只讲了一次你就会了！
2、&nbsp;&nbsp;“ 。”这个圆圆的小圈圈叫句号， 我们说完一句话之后是不是有点儿累啊？那就停顿一下，点上一个“。”句号啊，单独占一格，点在格的左下方。（板演写法）来，同学们一起来写两个！
（1）例：语文是一门基础学科。
&nbsp; &nbsp; 我们去公园回来了，休息一会儿。
（2）看看哪句应该用句号：
今天天气真好啊
今天天气真好
（找同学说，适时给予肯定和鼓励。）
&nbsp; &nbsp;
3、“：”这两个点的符号叫做冒号，表示引起下边的话，
（1）例：多少种绿颜色呀：深的、浅的、明的、暗的，绿得难以形容！
弟弟说：“今天我想去公园。”
（2）赶快来试一试吧，该把冒号加在哪里
“花儿都开了红的、黄的、粉的、紫的，好美啊！”
4、 “？”这个耳朵一样的符号叫做问号，表示疑问，我觉得这个不用老师讲小朋友就一定会用，谁来说一下应该用在什么句子上？（师总结：表示一个疑问句完了之后就用一个问号。）写的时候单独占一格，点在格的左边，来，看老师怎么写（边写边讲：画一个半圆，到这里的时候改变方向拉下来一道竖，不要太长）。伸出你的小手，你也写一个吧！
（1）大屏幕出示例子：
你学会了吗？
今天我们去公园吗?
(两个都是问句，所以都用问号)
（2）用一用：
小白兔的萝卜在哪里
小白兔的萝卜在那里
真不错，就一个字之差你就看出来了，你简直太棒了！

5、“！”这个榔头一样的符号叫做叹号，也叫感叹号，我们可以把它写作一竖、一点，（变板书边讲）写时单占一格，点在格的左边。你也来写一个吧！感叹号表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。你看：
(1)例：迎春花开了，真美！
&nbsp; &nbsp; &nbsp; 事情做的这么差，简直气死我了！
&nbsp; &nbsp; &nbsp; 事情原来是这样的啊！
（2）快来练习一下吧：
老看到别人的缺点，你怎么会这样
小白兔的萝卜可真大啊

三、巩固使用练习：
我们认识了标点符号，你是不是觉得对它们比较熟悉了？那就来试一试你的身手吧：（大屏幕出示下面题目）
&nbsp;&nbsp;1、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？ &nbsp;
◎ · 小胖子，像圆球，说完一句就停留 → ( &nbsp;) &nbsp;·
◎ &nbsp;小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间 → ( &nbsp;) &nbsp;·
◎ · 两只眼，张得大，遇它就有许多话 → ( &nbsp;) &nbsp;
◎ · 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问 → ( &nbsp;) &nbsp;
◎ 小榔头，不说话，感叹赞叹都用它 → ( &nbsp;) &nbsp;
2、快来帮帮老师吧！
（大屏幕出示前边的故事部分，一起填上标点）
3、把没讲完的故事讲完：同学们学的真好，大家一定还想听“花儿们”选美的结果吧，那就跟着老师来吧：（大屏幕出示）
花儿选美
百花争艳的春天，到处一片热闹的景象。这几天，花儿们忙个不停，各自拼命打扮着自己，这是怎么回事？原来，树林要举办花儿选美大赛啦！
　　比赛的日子到了，那么多的花儿：玫瑰、月季、槐花、玉兰……都信心十足地来到了赛场。森林里的小动物们也赶来凑热闹了。
　　比赛开始，主裁判松树伯伯让花儿们选一选自己认为最美丽的花儿。话音还未落，花儿早已等不及了，你一言我一语，开始选起来。
　　“我选玫瑰，因为她不但长得美，并且她的花和根可以入药。”已经有些凋零的迎春花说。话音刚落，立即引来小动物们的一片赞同。
　　“我选月季，她的花期长，对美化环境做出了很大的贡献。”玫瑰花说。刚说完，许多小动物不赞同，说月季刺太多，从她身边过，一不小心会划破美丽的皮袄。
　　月季害羞了，她连忙说：“我不是最美的，雏菊才是最美的呢！她长得漂亮、大方，并且清香四溢，人们经常用她泡茶喝。”
　　“我看你们别推来让去的了，我选我自己。”所有的目光都落在槐花身上了。“我虽然只有淡淡的白色，可我既可以供人们观赏，又可以供人们食用。”槐花大声宣布。
　　这可怎么办呢？到底选谁呢？这可难倒了评委。这时，一直沉默不语的蝴蝶评委开口了：“其实最美的花是对大家有益的花，大家都做到了，所以都美！”
　　话音刚落，场上就响起了一阵热烈的掌声。
四、总结下课，师生告别
好，同学们，我们是不是应该都像花儿们学习呀？
同学们，小小标点符号奥妙无穷。今天我们认识了标点中的五个好朋友，大家学得非常好，在以后我们会慢慢再认识其它的标点朋友，好，今天我们就到这里，同学们再见！

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