八年级下册思想品德知识点.doc

精品教育八年级下册思想品德知识点 1、（1） 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（2）在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。(3)我们平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设自己伟大的国家。 2、社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。 3、（1）在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。（2）作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。（3）所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。（4）由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 4、（1）人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。（2）公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。（3）我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”（4）在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。 5、我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。6、我国是怎样保障公民权利的？（1）我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 （2）立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。（3）司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。我国宪法将审判权赋予各级人民法院。当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。）7、法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。生命之树常青，法律就是那普照的阳光。 8、我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。这些权利大致可以分为以下几类：(一)平等权；(二)政治权利和自由；(三)宗教信仰自由；(四)人身自由权利；(五)对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；(六)社会经济权利；(七)教育、科学、文化权利和自由；(八)妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；(九)华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 9、宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。10、公民如何正确行使权利 ？ （1）公民在行使权利时要尊重他人权利。 （2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 （3）要在法律允许的范围内行使权利。（ 在我国，公民行使自己的权利，要限制在法律允许的范围之内，而不能超越其范围，否则，就会侵害他人和公共利益，自己所追求的权利也会落空。例如，我国宪法规定，公民有言论自由。但是，言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律不允许的。具体说来，言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。）（4）要以合法方式行使权利。11、我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。12、公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？ 在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。13、我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。具体包括：（1）维护国家统一和全国各民族团结；（2）保守国家秘密；（3）爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；（4）维护祖国的安全、荣誉和利益；（5）依法服兵役和参加民兵组织；（6）依法纳税；等等。这些规定，是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。自觉履行这些义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。14、（1）广义的义务，既包括法定义务，又包括道德等义务。（2）所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。（3）历史和现实都告诉我们，广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。 （履行道德义务的意义）15、道德义务的范围十分广泛，履行道德义务，每个人责无旁贷。我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。16、公民如何忠实履行义务？（1）法律鼓励做的，我们积极去做。（2）法律要求做的，我们必须去做。（3）法律禁止做的，我们坚决不做。17、我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为。对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。 18、我国法律和社会主义道德的关系如何？ 我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进，互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。 19、我国法律对公民在经济生活、政治生活、文化生活等领域中应该履行的各项义务，作出了明确的规定。对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。 20、为什么法律禁止做的，我们坚决不做？为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。21、我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。 22、人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。 23、人身自由是一项重要的人身权利。公民的人身自由不受侵犯。人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。24、我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。25、未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。 26、（1）保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。 （2）我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚条例等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。 （3）当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。 （4）侵害他人生命和健康为法律所不容，情节严重的要受到法律的制裁。 27、我们积极行使生命健康权的表现？（1）我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；（2）有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；（3）当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。28、（1）注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。（2）除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。29、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。 30、伤害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。31、我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。 32、我们每个人都有人格和尊严。人与动物的区别之一在于人有思想、有自尊、有受人尊重的需求。现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。 33、（1）人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。 （2）人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。34、（1）人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。人们常用诚实或奸诈、善良或邪恶、正派或卑鄙、精干或笨拙、真诚或虚伪等词语对他人作讦价，这些社会评价综合起来构成一个人的名誉。（2）每个人一生都处在这种评价中，名誉集中体现了人格尊严。（3）客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济利益。（意义） 35、中华民族是一个十分看重名誉的民族，祟尚“士可杀而不可辱”，以自己的主观努力追求一个好名声，历来是中华民族的优良传统。我们要继承这传统，做受人尊重和赞誉的人。36、良好名誉首先取决于个人的良好表现。不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常会受到侵害。有时，一个诚实的人会被污蔑为骗子，以致蒙受奇耻大辱，社会评价降低，精神异常痛苦。侵害名 誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。因此，各国法律毫无例外地赋子公民保护自己名誉的权利。37、我国法律明文规定公民享有名誉权。所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。它为人们自尊、自爱的安全利益提供法律保障。名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。我们有权利用自己的良好声誉获得更多的利益；有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低，有权在名誉受侵害时，依法追究侵权人的法律责任。 38、我国律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。公然谩骂他人，大庭广众之下讽苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。凡此种种，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。 39、肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。其制作方法丰富多样，可以用绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像等各种方式再现某个人的音容笑貌。肖像可以是一般的照片、画像，也可以是其他艺术形式的再现物，还可以通过录像、全息摄影等视觉形象反映出来。40、肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志，所以，肖像与特定人的人格不可分离。41、（1）为了保护公民的肖像不被丑化或非法利用，法律确认公民的肖像权。（2）公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。（肖像权的主要内容）（3）公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录像等，（4）有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，如挂在自己家里还是用于广告等，（5）有权就使用自己的肖像获取报酬。不过，末成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。 42、（1）公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。例如，（2）不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上，否则构成侵权。（3）除此之外，恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，（4）或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。 43、当肖像权受到侵害时，我们应如何做？当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。 44、人人都有姓名，这样才不致将张三误认为李四。姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，它作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。45、姓名与其所指对象的联系如此紧密，一旦侵害其姓名，势必会损害其人格。因此，法律赋予公民姓名权。姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。（1）年满18周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字， （2）有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，（3）有权依照规定变更姓名。（4）未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 46、在现实生括中，我们不得干涉他人行使姓名权。既不要干涉他人决定姓名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改变自己的名字。否则，就侵害了公民的姓名权。 47、侵害公民姓名权的两种具体表现是什么？盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。（1）盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当的利益。（2）冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。 （3）无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。 （4）被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。48、尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。49、隐私的含义、具体内容、对个人的意义各是什么？“我心中有个小秘密，不能告诉你”，这句歌词说明人人有隐私。（1）人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。 （2）具体包括： 私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等； 个人私事，如日常生活、社会交往等； 私人领域，如住宅、个人行李、书包等。（3）每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。50、现代社会凸现隐私的重要性是什么？当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。这是因为人人有隐私，如果个人隐私被非法公之于众，人无异于生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日。51、在坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会，必须高度重视对个人隐私的保护，以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。52、隐私权的含义是什么？保护公民隐私权的意义是什么？（1）隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。（2）隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。53、隐私权的真谛是什么？隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。54、隐私权的具体内容是什么？（1）公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。 （2）公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。 （3）公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自己的信件等。 55、任何人都不得滥用权利，如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。56、尊重隐私是道德的期盼（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。 明确每个人都是独立的个体，破除我国传统文化中“父为子纲、夫为妻纲”这类宣扬人格依附的陈旧观念； 不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁； 不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。我们要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。个人隐私权里无不饱含着两种最忠实的守护责任和信誉。责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。此时，我们要承担起对这份隐私的责任和信誉，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。 （3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。 57、（1）个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。 （2）监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。（侵害隐私权的主要表现） （3）当然，为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。 58、（1）侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。 （2）当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。59、我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。例如，在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。因为并非所有的人都具有保守秘密的能力，有的人没有出卖朋友隐私的意图，但他的性格特质却决定了他难以保守秘密。另外，在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。60、能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。 61、受教育与我们每个人息息相关，它不仅是我们应该享有的重要权利，而且是我们必须履行的法定义务。对于正在接受九年义务教育的中学生来说，正确认识自己的受教育权，了解我国法律对公民受教育权的保障作用，有助于提高我们依法维护自己受教育权的能力，有助于增强我们履行受教育义务的自觉性。 62、什么是教育？教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。63、教育对于一个人的成长起着什么作用？对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。（1）方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。（2）另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。64、教育对于国家的作用是什么？幸福，是人的向往和追求。教育能为人们未来的幸福生活奠基。要让短暂的生命发光、有尊严有意义地度过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。 65、（1）受教育是一项基本的人权。依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。（2）所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。（含义） 66、（1）为了国家、民族的未来，为了公民受教育权利的实现，国家在大力发展各级各类教育的同时，着力普及义务教育。（2）所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保证的公益事业。（含义）67、义务教育的显著特征是什么？义务教育不同于高等教育、成人教育等其他教育，它具有自己的显著特征：（1）它具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施； （2）它具有公益性，即不收学费、杂费。公益性是与免费性联系在一起的。 （3）它具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。68、（1）受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。 （2）在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。 （3）我国法律保护公民享有的受教育权。（4）当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。69、为什么我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务？在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。70、如何履行受教育的义务？作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。71、在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。 72、在当代，科学技术日新月异，信息爆炸、知识激增。要生存、要发展、要满足时代的需求，必须接受教育、勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习。社会在发展，学习无止境，那种次“充电”终身“放电”的状况已一去不复返，我们进入了一个终身学习的时代。 73、我们正处于人生旅途的花季，同学少年，风华正茂。初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。74、社会上的财产按照归属划分分为哪几类?社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。 75、在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。只有公民的合法财产，才属于个人所有。根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。76、财产所有权的含义是什么？（1）财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。77、在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。 78、法律保护公民个人的合法财产重要意义是什么？ 公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。因此，我国法律明确作出国家保护公民合法财产所有权的规定。79、国家保护公民合法财产所有权的方式有哪些？（1）我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。 （2）我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。国家审判机关依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。（3）我国制定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护着公民的合法财产所有权。80、当财产所有权受到侵害时应该怎么做？（1）确认财产所有权的归属，极其重要。它是实施法律规定的其他各种保护合法财产所有权方式的前提。 当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。 另外，当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。 当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。 （2）国家行政机关及其工作人员，在行使行政职权过程中，有可能出现行政违法现象。当其违法实施没收财产的行政处罚，违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。 （3）在现实生活中，侵犯公民财产所有权的事件时有发生。当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。81、作为遗产必须具备哪些条件？公民在世时拥有的个人财产不是遗产，因而不产生继承问题。只有当其死亡时遗留的合法财产，才可继承。法律上将遗留财产的死者称为被继承人，被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。 82、法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。我国继承法规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。所谓继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。继承法规定的法定继承人的上述范围，是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的。83、我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。84、依照我国继承法，继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。85、什么是法定继承？所谓法定继承，是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产 份额分配原则的继承方式。在我国现阶段，多数继承采用的是这种方式，这是一种十分重要的继承方式。86、什么是遗嘱继承？（1）在我国，遗嘱继承是遗产继承的另种重要方式。（2）具体地说，它是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。（3）遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。87、什么是遗赠？（1）公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的。法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，不属于遗嘱继承，而属于受遗赠人依据遗赠人(立遗嘱人)的遗赠取得遗产。（2）受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护。88、当继承权发生争议的时候应如何做？（1）注重情义、互谅互让的精神，是中华传统美德这部宏大交响曲中的重要乐章。在遗产继承中，要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。作为继承人的家庭成员之间，应该相互关爱、相互尊重、相互宽容，而不要见利忘义、斤斤计较。对某些继承人来说，虽然会多少损失一点儿应该继承的财产，但获得的是继承人之间的和睦团结和整个家庭的稳定幸福，也有利于充分发挥被继承人遗留财产的效益。我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。 89、我国宪法第13条规定，国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。未成年人保护法第51条规定，人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。据此，在现实生活中，当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。90、知识和智慧是无形的财产。在人类文明的发展进程中，智慧创造成果的佳话举不胜举。随着社会的进步，人类智力成果的作用愈发重要。所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。91、人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性。给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。为了激励人们创造无形财产，各个国家先后通过立法保护智力成果所有人的权利。智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。92、（1）公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。（2）国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。（3）而且，对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校还应为他们的健康发展创造有利条件。 （4）如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。93、（1）保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。 （2）作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。 （3）我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。94、我们的生活离不开消费，这既包括吃饭、穿衣、住房以及使用日用品、交通工具等物质方面的消费，也包括满足精神文化需要的消费，如看电影、唱卡拉OK、旅游等。当我们购买商品或享用服务时，我们便成了消费者。我们选择、购买商品，等于对市场上的商品及其经营者投票，因而对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着商品及其经营者能否被认可。95、在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。(1)在现代社会，商品生产规模扩大，花色品种繁多，构造日益复杂，这使得消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，从而在选购上处于被动地位；(2) 相对于有高度组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发生“店大欺客”的现象，这些都导致消费者处于不利的地位。(3) 还有个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。96、个别经营者对消费者的欺诈、坑害，在使消费者遭受巨大损失的同时，也使消费者觉醒起来，向不法经营者奋起反击，以维护自身权益，争取社会公正。于是，消费者运动应运而生，并形成一股世界性潮流。这引起了联合国的高度重视，它于1985年通过了保护消费者准则。 97、消费者在整个社会生产过程中，充当最后购买和消费的角色。消费者所付出的费用，已包括商品的成本和经营者所赚取的利润。因此，消费者有权以合理的价钱，购买符合自己要求的商品。保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。（作用）98、消费者享有哪些权利？（1）消费者应当享有安全权。人身、财产安全，是公民在社会中生存的基本条件。消费者购买的商品、接受的服务，不能危害生命和财产安全。商品的生产者、经营者卖给消费者的商品和提供给消费者的服务，必须符合这一条件。 （2）消费者应享有知情权。有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况。消费者有权根据商品或者服务的不同情况，要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、等级、主要成分、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务，或者服务的内容、规格、费用等有关情况。 （3）消费者应享有自主选择权。消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务。 （4）消赀者应享有公平交易权。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。 （5）中华人民共和国消费者权益保护法，根据我国的实际情况并参照国际立法惯例，明确规定我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利，同时规定了经营者的10项义务。该法集中提供了维护消费者权益的法律依据。这部法律还规定了切实可行的多种法律手段，用以保护消费者的权益，惩罚不法经营者。99、消费者要履行哪些义务？（1）法律保障消费者的合法权益，我们作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如，（2）到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌；（2）选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物；（3）对营业员的优质服务应表示谢意；（4）维护生产经营者的正当利益。100、怎样提高判断、选择能力？在现代社会，影响人们消费行为的因素是多方面的，如广告的宣传、熟人的推荐、街头的流行等，所谓大千世界，常让我们有“雾里看花”的感觉。这就要求我们拥有双“慧眼”，即增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。101、怎样炼就“慧眼”？（1） 炼就“慧眼”需要我们自身的努力。闭目塞听，拒绝对现代科学技术的了解，不可能成为一个聪明的消费者。 （2）我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识，获取消费知识有助于我们作出正确的消费选择；（3）还需掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。（4）具备这方面的知识，我们就能自觉地运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。102、我们要具有维权意识：（1）法律赋予我们消费者权利，我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识。这种意识不仅要体现在商品交易过程中，而且要体现在不公平交易发生之后。（2）在交易过程中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。（3）在侵权行为发生以后，我们则应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形、受到惩治。103、我们消费者维权的途径