《黄河-母亲河》教学设计-(2).doc

综合性学习《黄河，母亲河》活动设计
香河二中 刘金霞
一、活动目标：
1、感受黄河文明，体会黄河作为母亲河是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的，从而激发爱国之情。
2、关注母亲河，加强环保意识。
3、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
4、培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。
5、锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
二、活动准备：
1、准备内容：
活动前两周，根据教材中的活动内容，布置学生去收集有关黄河的一些资料，包括：关于黄河的地理、历史常识；与黄河有关的故事、传说；有关黄河的成语、俗语；关于黄河的诗词、歌谣。并要求设计一条保护黄河的公益广告，可以手绘，也可以利用电脑设计，力求有创意（教师活动前采集上来，并整理备用）。
2、分组分工：
本次活动的任务较重，因此教师还应该帮助学生分为若干小组，使每一小组承担一项任务，小组内又有具体明确的分工，以充分发挥学生的主体意识和合作精神。
三、活动时间：
课堂展示安排1－2课时。
四、活动步骤：
（一）导入。
放映一段经典的黄河影像，背景音乐为歌曲《龙的传人》中“遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。”画面、音乐停止后， 教师满怀激情地说：“‘一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。’可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。”
（二）了解黄河知识。
分步投影“黄河知识知多少”抢答题和答案，并随机插入相应的图片和资料。（此项活动可由学生来主持，并分四个小组来参与竞争，最终决出优胜组。）
1、黄河干流全长多少千米？ 5464千米。
2、黄河是我国第几大河？ 第二。
3、黄河发源于何处？ 青藏高原的巴颜喀拉山脉。
4、黄河在哪里注入什么海？ 在山东省注入渤海。
5、黄河流经哪几个省区？ 青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区。
6、黄河流域面积有多少平方公里？ 79.6万平方千米。
7、沿黄地区总有耕地多少亿亩？ 1.97亿亩。
8、黄河附近最著名的瀑布是什么？ 壶口瀑布。
9、你能举出黄河流域早期人类文化遗址的名称吗？（三个即可） 旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。新石器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化。 青铜器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化等。
10、你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗？ 夏朝定都阳城（今河南登封），商朝定都于亳（今河南商丘），后迁都于殷（今河南安阳），周朝定都于镐京（今陕西西安），秦朝定都于咸阳，西汉定都于长安（今陕西西安），东汉定都于洛阳，魏晋均定都于洛阳，隋唐均定都于长安（今陕西西安），宋朝定都于东京（今河南开封）。
11、你能讲一个于黄河有关的故事、传说吗？　姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事、大禹治水的传说、黄帝的传说等。
12、你能说出与黄河有关的成语或俗语吗？能说说它们的意思并造句吗？ 泾渭分明、河清海晏，“跳进黄河洗不清”、“不到黄河心不死”等；解释和造句略。
13、你能说出与黄河有关的诗词名句吗？ “君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”等等。
14、大型合唱音乐作品《黄河大合唱》的词曲作者分别是谁？它由几个乐章组成？你能任意说出其中的两章吗？ 光未然，冼星海；八个；依次为《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。
15、“藐视黄河，就是藐视我们这个民族!”这句话是哪位伟人说的？ 毛泽东。
以上通过抢答题的方式，学生了解了有关黄河的一些地理、历史、文化常识，感受到了黄河的伟大和文明。
（三）欣赏黄河风光。
1、投影本活动环节的课件首页，背景音乐为歌曲《龙的传人》中“虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里。”音乐声停，教师就歌词，引出下面的黄河风光组图（包括黄河源、壶口瀑布、九曲连环等）。放映个别图景时，教师可适时地插入简短的解说。
2、学生谈欣赏后感受，教师作结，激发学生对母亲河的热爱之情。
3、朗颂诗歌《黄河颂》（安排领读、分读、齐读），结束以上两个活动环节。
（四）关注黄河现状。
1、放映有关黄河断流和水污染现状的图片资料，发出保护母亲河的呼吁。
2、投影同学中较为优秀的公益广告设计，然后由同学们当场点评或润色修改。如有新作，还可当堂展示。
3、朗读呼吁书《行动起来，拯救黄河》的部分内容，前半部分由几名同学分读，最后一段全班齐读：“我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河—黄河一定能重焕昔日光彩；那么，今日的炎黄子孙，将无愧于时代，将无愧于后人！”
（五）布置作业。
下列两项内容任选其一：
1、追溯黄河历史，面对黄河现在，展望黄河未来，以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的热爱和赞美，表达你对黄河的希望和祝愿，文体不限，600字左右。
2、请你根据以上活动中搜集的资料，选取一个最感兴趣的话题，写出你的真切感受，题目自拟，文体不限，600字左右。
下面是必做内容：
3、写一则周记，总结一下参加本次活动的收获。
五、活动评价：
在各个环节的活动中，师生随机对有所表现的学生进行综合评价。评价时，重过程轻结果，只要学生在以上各个活动环节中有一两处下了功夫，教师就应该给予肯定。
六、活动总结：
在这次综合性学习活动中，我们了解了黄河的知识，领略了黄河的风采，也感受了黄河的忧患，激发了爱国的热情。最后让我们在熟悉的歌声中结束本次活动。（放映“长江、长城、黄山、黄河”的图片，背景音乐为歌曲《我的中国心》，师生跟唱：“……长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡，也改变不了我的中国心……”）
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