熊熊饼屋.docx

2014年10月13日 星期一 活动一
活动主题：熊熊饼屋（科学活动）
活动目标：
1、 在看图拼摆中感知梯形、菱形、长方形等几种图形外形的不同。
2、 能在操作中辨别它们的主要外形特征并知道图形的名称，会再认相同图形。
3、 与同伴交流自己的拼摆结果与方法。
活动准备：
1、 操作材料：熊熊玩具一个；稍长和稍短两种长度的饮料吸管，每人30根左右装在小盘子里；剪刀一把；《快乐游戏》中各种图形的教具各一个。
2、 《开心阅读》：第13页：《快乐游戏》第3-4页。
活动过程：
1、 活动导入。
师：（出示熊熊玩具）熊熊饼屋要开业了，老板熊熊说它要招聘饼干师，做很多顾客喜欢吃的各种形状的饼干。你们愿意当饼干师来帮助熊熊，用蓝子里的吸管设计不同的饼干形状吗？我们先去看看顾客都喜欢什么形状的饼干。
2、 好看的饼干做出来了。
（1） 翻开《快乐游戏》第3页，请幼儿看看说说都有些什么形状的饼干?哪些形状认识，哪些不认识？请认识的幼儿说出图形名称并在黑板上指认相应的图形。教师用“你从哪里看出来它是长方形的？等问题引发幼儿说出自己已知的图形特征。
（2） 看一看，描一描，长方形饼干摆出来。
a． 看图认形状
请小朋友翻开《快乐游戏》第3页，看看熊熊说顾客喜欢的第一种形状是什么图形？
师：你能看出是什么形状吗？请用笔描一描就知道了。这是什么图形？能用现在小篮子里的吸管摆出顾客喜欢的长方形饼干吗？数一数你需要几根就取出几根来摆。
幼儿拼摆长方形饼干。
幼儿拼摆好后，师提问：你摆出的是什么形状？数一数，用了几个吸管？角是尖尖的还是…………..
小结；四条边，直直角，围成长方形的饼干，熊熊非常高兴你们的帮助。
请先放在桌面上，我们再设计别的形状的饼干。
（3） 拼摆菱形饼干。
a． 看图认形状
师
师：这是什么形状？菱形四条边一样长还是不一样长？它和正方形哪里不一样？（出示正方形和菱形卡片，让幼儿辨别）
b． 请幼儿看图描画，拼摆菱形。
师：请描一描，数一数，你需要几根吸管才能拼摆出这个形状呢？互相看看，谁做的菱形饼干最好看。
（4） 拼摆梯形饼干。
a. 看图认形状
这个形状像什么？它的一条边就像滑梯一样，另一条边也像滑梯。但上面和下面两条线是一样平平的。这样的图形，有个好听的名字叫梯形。
b． 描一描，摆一摆。
师：这个图形比前面的都难，我们先摆出其中的一种吧，请你看看需要拿出几根吸管?这几根吸管是一样长还是不一样长？请幼儿尝试拼摆梯形。
3、 饼干师大比拼。
看图形，幼儿判断每种图，形需要由几根小棍拼成。
师：饼干师大比拼开始。请看《快乐游戏》第3-4页，看一看拼一拼，上面的图形能拼出什么图形来？请你连线告诉小熊吧。
请幼儿观察判断图中不同长度的小棍能拼出的形状。并将小棍和它们拼出的图形连起来，说出图形的名字。
4、 饼干创意
请小朋友根据自己的喜好，自己创意更多形状的饼干。
师：熊熊非常满意刚才各位饼干师的表现，你们做出的各种形状的饼干，都会让顾客非常满意。但是，顾客或许还喜欢更多形状的饼干，你们还能做出更多形状的饼干吗?
请展示你们的创意饼干吧。请在回家后，把你们创意的不同形状的饼干画到纸上，让顾客挑选吧。我们会在接下来的活动中，为熊熊饼干屋继续设计饼干。