小手用处大.doc

健康教案《小手用处大》
活动目标：
1、 引导幼儿认识手，简单了解手的作用。
2、教幼儿初步保护手的方法。
3、 能愉快的参与集体活动。
活动准备：
1、 图片(小手在做事情)双手图片一张。
活动过程：小朋友我们一起来做个小游戏《小手拍拍》
小手 小手拍拍，我的小手举起来;小手 小手拍拍，我的小手抱起来;小手 小手拍拍，我的小手转起来;小手 小手拍拍，我的小手藏起来。
提问：小朋友把什么藏起来了?伸出来看看，你有几只小手?
2、 出示图片双手，引导幼儿认识手。
教师：“我们都有一双小手，伸出小手仔细看一看，我们的小手长得什么样子?”
4、 比较手是不是都一样。
教师：“我们见过的树枝有的长有的短，那我们来比一比自己的手指头，咦，你发现什么呀?一样吗?”(引导幼儿观察，知道十个手指头是不一样长的。)
5、出示图片：手可以做很多事情。
教师：“你们知道小手可以做些什么?”(请个别回答，有图片的话就出示该图片。有图片，而小朋友没有说到的话，老师可以自己出示图片，告诉幼儿，小手还可以做该事。)
小结：我们的小手可以做游戏，穿衣服，洗脸……，这些都说明我们的小手很能干。有一次啊，老师看见有的小朋友用小手打人了，你们觉得打人的小手能不能干呐?(手可以做很多事情，但是不能用手打人，这是不对的，打人的小朋友，老师和小朋友都不喜欢他的。)
6、怎样保护手?
如：冬天洗完了手要擦油，出门要戴手套;勤剪指甲、不玩刀子、剪子等危险的东西。
7、 儿歌
教师：“小手真能干，表扬一下自己，大家用好听的声音来年儿歌《大拇
8、 结束
教师：“刚才，我们小朋友都知道了，我们的手指头是不一样的，那么今天回家以后，我请小朋友和爸爸妈妈比一比，你的小手和他们的手有什么不一样的，明天早上来告诉老师，好不好啊?”
小朋友的小手都累了让他休息一下吧!
幼儿观察自己的手，了解手的各个部位的名称。
教师：“来，告诉老师，你的小手长的什么样子?”(教幼儿认识手的各部分的名称。)
小结：我们的小手有手心，手背，手指头和手指甲(边说边指着相应的地方)，咦，我发现，手就像一棵树，这个像树的什么?这是我们的手掌(指着手心手背)，手指头像树的什么?，而手指甲好像树枝上的什么，长在手指头上。你们觉得像不像啊?