研讨心理咨询.doc

心理咨询扫盲课2011-9-23

目标
三明九中★丽娟(360223637) 21:18:44 告诉学生 有需要，可以选择心理咨询
含山二中★张峰(719508699) 21:19:03 目的是消除他们对心理咨询的误区
建瓯二中★梅影(547874777) 21:03:36 心理咨询和思想教育工作的异同点区别
谷城三中★ 吴(272028843)  21:19:36目的是让学生知道有问题了可以找老师
含山二中★张峰(719508699)  21:19:48对，什么样的人需要心理咨询。有病吗？NO，是健康的人
新城中学☆★强(252100302) 21:20:52自己觉得需要别人帮助时才能摆脱烦恼的时候就可以去咨询室找老师了
南宁教科所杨杨(312507477) 20:44:44 扫的是心理学并不神秘，是有规律可循的

导入：
小故事，脑力激荡，视频导入，电影讨论

神奇的巴纳姆效应，

1、 导入：聊天互动式
广州10中☆★珊(369152852)

最近常常发生的事情：
某学生：老师，这个同学心理变态，你帮他看看。
某老师：XX老师，我最近心理有问题，你帮我看看。
听了这些话，我的反应是什么？大家帮我猜猜看？
国外怎么看心理咨询：美国莱温斯基一个典型中层家庭每月花费1000多美金在家庭心理医生上。
国内：？心理咨询师的角色：朋友、家长、老师、算命的、街道办大妈？
收费：国外国内心理咨询收费高，学校的心理咨询免费。

2、导入：抛出问题式
南宁26中☆★黄(147654241) 20:08:37 
我的导入是直接问三个问题：
1.去做心理咨询的人都是精神病吗？
2去做心理咨询的人都是变态吗？
3.咨询师是否也不太正常？

3、导入：视频导入式
九师高中★奇诺
我记得看过一个课件他用一段纸牌魔术导入的，解除大家对心理学神秘的误解节

广州10中☆★珊(369152852) 20:05:48
以前看到鲁毅有约，有两个视频我给学生看了一部分，也是关于心理学的。一个是催眠术，一个是走出抑郁 

家有儿女有一集：心理咨询 可以用来引入或澄清误区。

4、巴纳姆效应导入式

由心理学家伯特伦·福勒于1948年通过试验证明的一种心理学现象，它主要表现为：每个人都会很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他。即使这种描述十分空洞，他仍然认为反映了自己的人格面貌。而要避免巴纳姆效应，就应客观真实地认识自己。
三明九中★丽娟(360223637) 20:13:55
大家可以看看这段话说的是不是自己： 你很需要别人喜欢并尊重你。你有自我批判的倾向。你有许多可以成为你优势的能力没有发挥出来，同时你也有一些缺点，不过你一般可以克服它们。你与异 XXXXX往有些困难，尽管外表上显得很从容，其实你内心焦急不安。你有时怀疑自己所做的决定或所做的事是否正确。你喜欢生活有些变化，厌恶被人限制。你以自己能独立思考而自豪，别人的建议如果没有充分的证据你不会接受。你认为在别人面前过于坦率地表露自己是不明智的。你有时外向、亲切、好交际，而有时则内向、谨慎、沉默。你的有些抱负往往很不现实。

操作：
让一个同学转个圈 走到教室最后面 再回来，然后我看看他的手，就说出上面的一些话，然后，问他，我对你的性格描述，你觉得有百分之多少符合

5、导入：神奇的数学算术题
南宁教科所杨杨(312507477)

操作：让学生随便写出一个三位数，不重复的三位数字，然后你让他按照一定的规则进行变化，你背对着黑板，等学生算完后告诉学生答案是什么

在让学生在黑板上任意写三个数字，不重复的三位数字

然后把这三个数字的顺序反向，两者相减

结果得到一个三位数字或者两位数字
如果是三位，则继续把这三个数字反向排例，两两相加，最后的结果必然是1089
如果第一次相减结果是两位数，则在前面加一个零再反向

如学生写765，反向就变成 567
相减等于198，198再反向得到891
198+891=1089

原理：
南宁教科所杨杨(312507477) 20:37:20
设任一三位数x=100a+10b+c,简记为abc，
依题意有
a-c=3广西田阳★韦(835983512) 20:40:07 
a-c=3？

交换百位数字与各位数字得cab=100c+10b+a,
用大数减去小数得
abc-cab=100(a-c)-(a-c)
=100*3 -3
=297
交换差的百位数字与各位数字得792
做加法
297+792=1089.

最后引出：大家觉得神奇不，其实是有规律可循的。
然后再解答，其实不是老师会猜 心，而是有规律可循的……然后引入：其实心理咨询也有规律，不神秘的……如类似的……

再介绍一个给大家用：
心里想一个任意数字，用它加上52.8，再乘以5，然后减区3.9343，再除以0.5，最后再减去心里想的那个数的十倍，答案很浪漫哦！
答案：520.1314

主题部分：
1、《经影赏析》
南宁26中☆★黄 主题是看电影并讨论 心灵捕手 截取片段
共八次咨询，选择用六次 所以中间要讲解 挺考验老师说故事的能力

2、心理咨询是什么及心理咨询的误区（10分钟）

 广州10中☆★珊(369152852) 对究竟什么是心理咨询？什么人需要心理咨询？

给大家出几个判断题，看看大家对心理咨询了解有多少。
第一， 请路边的算命先生帮忙算一卦，这是不是心理咨询？
第二， 第二，去寺庙祈祷，与老和尚聊聊天，这又算不算是心理咨询呢？
第三， 和好朋友互诉烦心事，这是不是心理咨询？
第四， 和爸爸妈妈聊天谈心，这又是不是呢？

把学生内心想法引出来，一个班的大概想法，然后再具体班扫盲。
含山二中★张峰(719508699) 20:49:44 结合自己的理解给他们讲解了，当然，我中间穿插了些心理学的著名实验

广州10中☆★珊(369152852) 21:07:22 
我的主体部分是这个内容。。算是中间的引入吧。然后学生所列举的方面，我会一一在黑板上显示学生所讲的方面的属类。 
今天就要通过这节课一起来了解一下心理咨询。
举个例子，请大家好好回忆一下，当你的朋友向你倾诉他的烦恼时，可能说他不能适应新环境，说他昨天和妈妈顶嘴了，或者突然长了几颗小痘痘……的时候，你会怎么做呢？（我们这里所说的朋友不是简单的“玩友”，而是能够推心置腹的好朋友。）或者说你有了问题，别人是怎么帮助你的？
这样我们请同学们以小组为单位，讨论这个问题，五分钟后每个小组请一位代表说出你们小组讨论的结果。

广州10中☆★珊(369152852) 21:07:47 
如朋友失恋了，你是怎么做的。 
学生给出的建议如下：陪伴他，他做什么跟他一起做。（列出：陪伴）
如说服他，别死抱着一朵花，天下……何必单恋一枝花……（给建议）
他哭时，让他哭 （宣泄） 
找他一起去打球（情绪宣泄）
有些学生就说：听朋友诉说  （倾听）

我把学生所给的所有答案，把它写在黑板，用几个词 罗列
如给建议，倾听，鼓励，陪伴……
最后引出如果你有一个好朋友，恭喜你，你拥有半个心理医生
同时，老师在这里跟大家澄清，真正的心理咨询，跟一般的聊天有什么区别

广州10中☆★珊(369152852) 21:16:10 
4、 心理咨询的原则（5分钟）
由学生讨论的答案进而说明真正的心理咨询与一般的聊天有何不同。
为何那么多人觉得与好朋友聊天算咨询呢，原因是：两者运用了一些共同的技术。
共同点：倾听、鼓励、支持
不同点：价值观中立，自救自助，不直接给建议

5、袁章奎老师的资料

补充：

广州10中☆★珊(369152852) 21:21:48 
同时，我也觉得，如果他们的支持系统够稳的话，可以先找朋友，如果能自己解决，可以自己想办法。不要低估了自己的能力，但若真的觉得找不到人可以倾诉，可以帮忙解决，可以找心理老师。我跟学生讲，可以依次找谁，找谁，最后才找心理老师。不然，心理老师会忙死的

新城中学☆★强(252100302) 21:23:54 
呵呵---当业务太多的时候可以推脱下。学生还不晓得利用心理辅导室的时候，可以鼓励多来辅导

关于保密和班主任工作
广东博中★小龙(284071707) 21:35:29有些班主任就是出于关心学生，就喜欢问问
南宁教科所杨杨(312507477) 21:37:28比如学校领导儿子找你咨询，过后学校领导想了解他儿子的情况，如问他儿子是否有早恋等敏感问题。
三方工作，发现，比单纯做咨询的效果好多了。只不过，要班主任有这方面的意识。挺不容易的
广东博中★小龙(284071707) 21:43:06曾经试过一个班主任，反馈了一个学生的东西给他，他回头在班里说，心理老师和我最熟了，你们有什么事情她会告诉我。。。这样之类云云，我知道了以后都不理这个人了，他们班同学感觉他是在威胁他们一样，所以我澄清了好久，麻烦死了

新城中学☆★强(252100302) 21:42:00
有C证证书的班主任对于心理咨询还是会支持的吧

关于给建议：

三明九中★丽娟(360223637)  21:46:09但是我遇到过一个学生总是问，老师你觉得………好不好，老师你觉得他是不是…………最后她都会总结性发言，说出她心底早有的想法
是有风险的但不管如何，我们还是要做的吧。关键是要有跟进。
南宁教科所杨杨(312507477) 21:49:34给建议前肯定要了解来访者就这个问题寻求过什么解决的办法，结果如果。不管你做还是不做，风险总在那里，不近也不远。
新城中学☆★强(252100302) 21:50:23建议也是与学生协商的结果，不是硬塞给他的东西

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含山二中★张峰(719508699) 22:18:24叫别错开青春的密码箱 上网下载 设计的很好，直接执行，发挥下就ok了