计算机教研室工作参考总结（通用）.docx

计算机教研室工作参考总结（通用）在学校党委的正确领导和关心下，兄弟科室的大力支持下，依照XX年度计算机教研室的岗位目的，结合学校的中心工作和科室的工作实际，一年来，我们以教学与教学研究为中心，以全面推进素养教育为主旨，进一步深化教学改革，强化老师素养与才能的提高。全体老师刻苦学习新技术、新知识，不断提高本身的业务素养，踏实工作，认真贯彻学校工作的指导思想和岗位目的，较好地完成了教学工作任务。现将本年度工作总结一、注重政治学习和思想工作不断将学习贯彻马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等根底理论和“三个代表”重要思想引向深化，认真学习党的xx届四中全会精神。坚持政治学习制度，保证时间、保证人员、保证学习质量。依照党群工作部的统一部署，组织党员、群众学习中央精神及有关材料，学习党的制度和假设干规定，并留意做好读书笔记。党员同志们还依照学习情况，写了大量的学习心得。全科老师利用教学过程，强化对学生正确的思想观念、政治观念、理想观念的引导和树立，推进邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑。二、加强老专业改造和新专业开发年内完成了计算机软件、电子商务等两个新专业开发的前期工作。新专业的开发，已通过对以xx市同方科技公司、xx市旭达公司、xx市九域科技公司等商业机构进展了调研，完成了市场人才需求预测；并通过网络查证、理解，对计算机软件、电子商务等两个新专业的课程设置进展了研究制定。初步完成我校计算机软件专业、电子商务专业毕业生的市场定位咨询题。在此根底上，写出了计算机软件专业、电子商务专业二个专业设置的可行性报告。三、教学工作及教学常规治理本年度通过全体老师的努力，顺利完成了计算机原理、计 算机网络实践、可视化编程vb、办公系统officeXX应用、电子根底、数制库应用根底、foxbase、多媒体技术应用、网页设计、图形处理3d-max、动画制造、计算机网络技术、编程语言根底qb、计算机组装与维护、图像处理photoshop、internet应用、计算机根底知识等18门课程，共计68个班次的教学任务。另外，针对今年六月份对口升学的需要，还完成了汇编语言、basic程序设计语言、foxbase程序设计、计算机根本知识及网络根底知识等课程的培训工作。为确保教学质量，针对上学期计算机课程教学中暴露出的一些咨询题，年初科内就专门召开会议，对提高教学质量做了布置，并讨论了提高教学质量的方法措施。上半年，除教研室主任按规定完成听课任务外，在科内组织了一次公开课教学活动。全科老师都参加并对讲课老师做了评价。课后大家讨论认为，听这种专业内容的公开课，其效果要优于听其他公开课，由于教学方法、措施等都有可借鉴之处，能够真正实现互通有无。在教学中，坚持以提高操作才能为本的原则，在加强课程与教材改革的根底上，一是重点加强教学方法的改革，积极开展教学方法的研究，突出动手才能，因材施教。关于学习较好的学生，要求高一些，讲解深一点；关于根底较差的学生，强调其动手才能，强调操作。耐心重复演示，引导学生完成，力争其有所收获。二是加强创新，依照计算机教学特点，进一步完善无纸化考试系统。在学校支持下，上半年购进河北省计算机等级考试系统，对windows、office、文字录入、网络根底知识等门类的知识，实现了无纸化考试。下半年计算机组装课程“机上考试系统”开发完成，年末实现了无纸化考试，进一步拓宽了考试方法改革范围。在教学常规治理方面，强化日常治理，留意多检查、多催促，年内开展教案集中检查2次，每学期普查1次，平时不定期检查；开展作业集中检查4次，每学期检查2次，平时不定期检查；开展教学进度集中检查2次，每学期普查1次，平时责成学科带头人对同头课老师教学进度进展核对。另外，还强化劳动纪律检查，要求老师做到：准时上课、按规定检查学生人数并记下缺课学生名单、返校日准时到校并认真参加学校、科室组织的各项活动。平时利用周六下午开展老师教学研究活动，年内仅集中开展的较大的教研活动就有20余组次。除同头课老师集体备课外，还强调了对教育教学方法的交流与讨论。年内强调备课过程打破传统型的手写方式，加强电子教案、演示文稿、电子课件的制造。授课过程强调充分利用多媒体教学手段，借助直观易明白的演示课件，改善教学效果。全体老师教学中使用多媒体教学手段平均3/5以上。四、强化科研工作积极鼓舞、大力倡导老师搞科研，提高全科同志科研才能和水平。年内我科老师在国家级报刊上发表论文一篇，省级刊物上发表论文二篇，其中一篇获全国第六届职教优秀论文三等奖，超额完成了年初的计划。今年由我科老师自主研发的“中英文录入测试系统”已完成第一版本，并已在学生技能测试中投入使用。尽管系统还不是十分完善，正在晋级调试，但必竟迈开了第一步。另外，我科老师开发了“微机组装与维护”课程的计 算机考试系统。这套系统能够实现随机取题、自动判分等根本功能，同时着重处理机上考试互相传看的弊病。系统采取随机抽题、每次只能抽一道题、答案不能更改等方法，防止了学生互相传抄答案的咨询题，目前系统尚在调试、试运转阶段。两个系统的开发，是近年来我校老师初次自主研发完好系统并应用于教学实践，尽管系统还存在着如此那样的缺点，但能够自主研发系统，已经标志着我科老师科技开发力量的根本构成。为下一步新上软件专业，积累了开发经历，打下了坚实的根底。本年度省教育厅组织的课件设计大赛活动，也在我科老师中引起了学知识、搞开发的热潮。依照上级要求，为确保能做出代表我校计算机课件制造水平的课件，我科老师投入大量心血，不明白的东西就通过网上查询，或向兄弟学校老师请教；牺牲业余时间，通过网络下载大量制造课件必须的软件，节约经费；老师间互相协作，互相支持。终于在短时间内，完成了任务。课件的技术含量在我校属较高层次。五、完善计算机专业教学设备年内对“计算机组装实验室”试验机器设备进展了部分更新。通过几年使用，“计算机组装实验室”原有的486型实验用计算机根本已全部损坏。为使教学正常进展，学校安排把第一计算机房淘汰的21台机器，补充到组装实验室，处理了实验机缺乏的燃眉之急。这批机器的配置比原有的486先进，与课程内容更为接近。六、组织竞赛活动，激发学生学习兴趣上半年组织了全校一、二年级学生参加的XX年度office设计大赛。4月底，我们完成了竞赛的预备工作，并对全校一、二年级共计21个学生班下发了设计大赛通知。截止5月15日，报名参赛的班级共计16个班，报名参赛的学生共计164人。报名完毕后，由各班任课老师对学生参赛做了布置安排，教务科挤出机房，在业余时间，给参赛选手安排了两次免费上机制造个人参赛作品的时机。经近一个月的设计，6月初，我们完成了设计稿件的回收与初评。经全体office任课老师评议，优中选优，我们从上交作品中选出20件作品，作为这次大赛的优胜作品。其中有二名同学的作品以其新颖别致的构图、恰当的色彩搭配、合理的选题以及作品所反映出的较为成熟的office应用才能，被评为一等奖，其他作品分获二、三等奖和优秀作品奖。下半年，我们利用计算机专业毕业班开设“网页制造”的契机，举办了我校初次“网页设计大赛”。网站建立与网页设计，是当前较为流行的计算机专业新技能，也是毕业生新的就业方向，此次举办大赛，旨在检验学生在这方面的动手才能，并借此锻炼师资队伍，加强师资技术实力。竞赛采取业余时间完成作品，集中时间收作品、统一评比的方法，毕业班除外出实习的10余名学生外，全部参加了此次竞赛。竞赛作品经认真评选，评出一等奖5人，二等奖10人，三等奖15 人。分别颁发了奖品和有关证书。七、工作目的中未完成的工程年内计划新建的“电子电工实验室”、“计算机网络实验室”，由于学校财力的缘故，没有能够建起来。XX1212