1、六年级科学六年级科学六年级科学六年级科学 要把钢材、木料、水泥等运要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢?到楼上通常会怎样做呢?利用一只滑轮来提升物体,你有几利用一只滑轮来提升物体,你有几 种方种方法?使用时有什么特点?法?使用时有什么特点?定滑轮:定滑轮:不能省力,但可改变了力的方向。不能省力,但可改变了力的方向。动滑轮:动滑轮:能省力,但不能改变力的方向。能省力,但不能改变力的方向。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来,能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来,使它们即省力又方便呢?使它们即省力又方便呢?把动滑轮和定滑轮组合在一起使用,就构成了滑轮组。把动滑轮和定滑轮组合在一
2、起使用,就构成了滑轮组。研究滑轮组作用的实验记录表(一)直接提升物体的力(N)用滑轮组直接提升物体的力(N)我们的发现100100不能省力,但不能省力,但可改变了力的可改变了力的方向。方向。研究滑轮组作用的实验记录表(一)直接提升物体的力(N)用滑轮组直接提升物体的力(N)我们的发现10050能省力,但不能省力,但不能改变力的方能改变力的方向。向。一、填空一、填空1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用,就构成了()。滑轮组滑轮组2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点,既能(),又能()。省力省力改变力的方向改变力的方向3、滑轮按组装方式不同,可分为()()()、()。)。滑轮组滑轮组定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮4 4、滑轮组的动滑轮越多,就越(、滑轮组的动滑轮越多,就越()。)。省力省力二、选择题二、选择题1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用,就构成了()。A.定轮组 B.动轮组 C.滑轮组2、滑轮组由()等几部分组成。A.定滑轮、动滑轮和绳子 B.几个动滑轮和绳子 C.几个定滑轮和绳子 3、起重机用()吊起重物。A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组4、滑轮组的滑轮个数是()。A.一定是1 B.一定是2 C.2个或2个以上CCCA