教学工作参考总结-关于实习生教学工作参考总结 .docx

教学工作参考总结-关于实习生教学工作参考总结篇一：20xx年实习生教学工作总结在绵德中学高二(10)班实习期间，感慨颇多，刚开场的时候我总希望快点完毕，如今确实完毕了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱淘气的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生活，毕竟这一个月来的实习生活教了我们特别多东西。特别是在担任班主任期间，有人说，做老师不当班主任的话，就失去了让本人提升才能的时机。确实是如此吗?往常不觉得，实习完后，有了一点点体会，由于我们是一个五个实习生的，因而班主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一开场，班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安排了10个交流对象(有成绩好的也有成绩不怎好的学生)，让我们依照刚完毕的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成绩，去和他们交流，过后还要写一份总结。实习生活刚开场，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，因而比拟轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流。所以，在要和他们交流之前，确信要先对这个学生做个比拟全面的理解。尽管不能理解全部，但能够通过两次的成绩比照，多少明白一些那些的学生的学习情况。因而，在老师交代完任务之后，我们就开场工作了，对本人要负责的那十个学生的前后两次成绩作比照，看其是进步依然退步，看其有什么优势或弱势，应该在哪一方面着手去和他们交流。预备工作做完之后，就要和他们交流了。通过交流，发觉那些学生事实上都挺想学好，确实是根底不太好，而且可能是一般班，各科成绩都不如何好，特别是英语，班平均分也只有31分左右，而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成绩也并不理想。听一些学生说，班里特别多同学是由于不想背文科的知识，因而才选择理科的，事实上他们的理科也并不如何好。因而就造成他们的成绩整体水平比拟低。根底差，要补的东西特别多，不是一朝一夕就能做成的，需要特别大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比拟稚嫩的时期，比拟迷茫。有些爱学习的学生还好，倒比拟配合，可能心中比拟明确本人的目的，在老师的煽动下，更认真地去总结、学习了。也有些学生甚至不明白本人为什么而读，也不明白该如何做，整天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些实习老师挺抗拒的，他不愿意和你交流，不想把本人的办法告诉你。这让我多少有点不知所措，由于往常也没碰到这么多学生，没方法，不管他们其中的一些如何不愿意，我依然和他们交流，不过，其中我会去观察一下他们到底喜爱什么，和他们聊他们喜爱的东西，如此就少了一些生疏感，在日常的学习生活中去鼓舞他们，还监视他们学习英语，由于英语是他们最弱的科目，有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监视他们的时候也和他们做朋友，在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候鼓舞他们，慢慢地，大家也慢慢熟悉起来，成为了朋友，如此工作也比拟好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比拟认真吧。但也存在一些随意应付的学生，由于他们认为实习老师都只是三分钟热度，过后就没什么了。过后，做班主任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作得特别愉快，互相协助照应。每天监视他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧接着一个地认识，当我已经认出全班的同学的时候，实习也就完毕了，我的班主任工作也随之完毕了。总之，希望我在绵德中学担任班主任期间，能帮上一个学生，我也知足，由于我明白短短的一个多月的实习根本不能帮他们处理什么咨询题，而且他们的咨询题大部分都是长期留下来的，不是一时半会能处理的。作为班主任就要去理解学生，办法设法地去协助他们处理咨询题，不管在学习上依然生活上，不仅要教他们知识，更重要是教他们如何去为人处事，特别是语文老师。篇二：实习生生物科教学工作总结一、教学篇(一)、课上:在课上,我努力将本人备课中学习到的和听老老师讲课所学到的知识精心的取其精华然后传授给学生,不敢懈怠每一个知识点。其次,将在大学所学的知识努力浸透到课堂中。另外,时刻注重小孩的思想教育,做好班级文化建立。我觉得一名优秀的人民老师,不仅注重小孩的思想教育还要时刻关注小孩心理素养的培养。初一小孩,处于从小学到中学的过渡时期,因而小孩的心理转变和心理需求值得我们倍加关注和正确引导。(二)课外:1、认真备好每一堂课。课下我尽心尽力,认真备课,上好每一节课,认真判作业,自习课进班辅导。尽管每个班一周只有两节生物课,但让我真正感到了做为一名老师的责任感。从备课到上讲台讲课,我不敢有任何怠慢。真正吸引小孩喜爱本人的课堂,必须本人的课堂教学水平能引起他们的兴趣。因而,每节新课之前都会听实习学校老老师的一堂课,从而在教学方式和教态上学到特别多课本上永远学不到的知识。另外,在备课中,我会预备一些笑话和符合初一年级的知识水平的幽默的语言,以防他们上课觉得乏味而睡觉,同时用搞笑的语言、顺口溜、比喻等巧妙的方法让他们更好的记住知识点,如此使他们经历的更结实。其次,在学生的课堂反响上,认真揣摩小孩的知识水平,从而在教学中的用语和举例能贴合他们的知识世界。同时我注重了如何操纵好一节课的课堂气氛,如此既不会乱班又不失爽朗,因而小孩们也特别喜爱我的课。在这要感激金华中学的两位指导老师郅丽光老师和李梦莹老师对我的协助,不管从课堂教学到课堂治理都让我学到特别多课本上学习不到的知识,让我学会了如何上好一节生物课。听课是我这学期实习的核心工作之一,几乎每节正课讲课之前都会听课,听本人指导老师的课,学习老老师的教学思路和教学方式。在课上,我学习了特别多老老师多年来总结的教学精华,同时根本理解到小孩的易错点,从而确定了上课需要强调的知识点。更多的学习老老师沉着稳重的教态,这是我一个新老师所比拟缺乏的。在课下认真总结,找指导老师谦虚请教本人教学中遇到的各种咨询题,从而补充本人的破绽和知识点。每次老师都会提出意见和建议,因而我收获颇丰。另外,有时会听不同年级的课,听不同学科的课,向他们学习如何教授知识点,如何使整堂课连接,如何引起学生学习兴趣,吸引他们留意力等等。我做好每一节的习题,备好每一堂课,备好每一个环节,给小孩们上好他们人生中的唯一的每一堂课。2、利用课余时间到班里,与学生沟通交流。在教学中我特别注重与学生的思想交流,多与学生谈心,和每一个学生真正成为朋友,让他们尊重我,理解我,喜爱我。也就由于如此,我学会了如何和学生交流,另外,清晰了这些学生的办法才能更好开展我的各项工作。走近他们的内心,他们就会发自内心喜爱我,从而更喜爱我的课堂。