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九年级化学教学个人工作参考总结（通用）
本文由小编辑搜集整理，以下提供一篇九年级化学教学个人工作总结给大家参考！
　　本期我接着担任九年级(6)、（7）班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真确实教育教学，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下。
　　一、根本情况
　　从上学期末考试的情况来看,这些学生根底高低参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。所以也有个别学生没有养成良好的学习适应、行为适应。如此要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。从考试情况来看：优等生占8%，学习开展生占30%。总体情况分析：学生两极分化十分严峻，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对咨询题的分析才能、计算才能、实验操作才能存在严峻的缺乏，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合才能等方面不够好，学生反响才能弱。针对学生以上特点，本人在分类复习时重点把学生的根底知识抓好抓牢。
　　二、成绩经历
　　（一）、扎实做好教学常规工作
　　1、认真研究教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材
　　的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。
　　2、加强课堂教学方式方法治理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学
　　生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是非常好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目
　　标无法完成。
　　（二）、搞好培优转差工作
　　关于部分偏科的学生引导他们不断强化，打破重点，协助他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持亲密联络，随时把
　　握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。促进学生全面开展，为考
　　入重点高中打下了良好的根底。在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，
　　对他的处境、办法表示深入的理解和尊重，发觉挖掘他们的闪光点，以到达喜爱老师并喜爱学习你所代课程，成绩自然也
　　就提高了。
　　（三）、抓好复习备考工作
　　1、赶好进度。3月底前上完全部课程,进入总复习。
　　2、注重“双基”知识的复习，深挖其内涵和外延。。努力提高复习效率。高效的复习应该是激活学生已存储的根底知识,并在此根底上适当拓展、拔高,鼓舞学生勇于去尝试,去探究未曾触及的知识内容。
　　3、注重解题过程的分析，掌握不同题型的解题程序和思维形式特点，对不同的解题方法进展归纳总结，使之构成才能构造。
　　4、养成认真审题、主动考虑、自我“解惑”、精确表达的好适应，培养良好的思维质量。
　　5、注重相关学科的知识、解题方法在本学科中的联络与应用。
　　6、加强实验这一薄弱环节的复习，提高处理综合实验题的才能。
　　7、做好各复习阶段的时间分配
　　（四）、积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法。
　　在教学交流方面，我们积极参与同科老师互相观摩课堂教研活动，我还走出校园，参加了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课，开辟了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。
　　通过一学期的辛勤劳动中考获得以下成绩：b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人。
　　三、存在咨询题与教训
　　由于部分学生的根底较差，学习方法不对，通过屡次复习学习成绩都未得到明显提高特别是对化学方程式、化学式经历，在今后教学中留意培养学生养成平时多积累，经历，不要等到学完一起来记就更难。
　　四、今后的努力方向
　　通过一学期的努力，使学生学有所得，不断提高，本人的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺利完成教育教学任务。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙的明天奉献本人的力量。