九年级化学教学个人工作参考总结（通用）.docx

九年级化学教学个人工作参考总结（通用）本文由小编辑搜集整理，以下提供一篇九年级化学教学个人工作总结给大家参考！本期我接着担任九年级(6)、（7）班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真确实教育教学，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下。一、根本情况从上学期末考试的情况来看,这些学生根底高低参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。所以也有个别学生没有养成良好的学习适应、行为适应。如此要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。从考试情况来看：优等生占8%，学习开展生占30%。总体情况分析：学生两极分化十分严峻，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对咨询题的分析才能、计算才能、实验操作才能存在严峻的缺乏，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合才能等方面不够好，学生反响才能弱。针对学生以上特点，本人在分类复习时重点把学生的根底知识抓好抓牢。二、成绩经历（一）、扎实做好教学常规工作1、认真研究教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。2、加强课堂教学方式方法治理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是非常好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。（二）、搞好培优转差工作关于部分偏科的学生引导他们不断强化，打破重点，协助他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持亲密联络，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。促进学生全面开展，为考入重点高中打下了良好的根底。在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、办法表示深入的理解和尊重，发觉挖掘他们的闪光点，以到达喜爱老师并喜爱学习你所代课程，成绩自然也就提高了。（三）、抓好复习备考工作1、赶好进度。3月底前上完全部课程,进入总复习。2、注重“双基”知识的复习，深挖其内涵和外延。努力提高复习效率。高效的复习应该是激活学生已存储的根底知识,并在此根底上适当拓展、拔高,鼓舞学生勇于去尝试,去探究未曾触及的知识内容。3、注重解题过程的分析，掌握不同题型的解题程序和思维形式特点，对不同的解题方法进展归纳总结，使之构成才能构造。4、养成认真审题、主动考虑、自我“解惑”、精确表达的好适应，培养良好的思维质量。5、注重相关学科的知识、解题方法在本学科中的联络与应用。6、加强实验这一薄弱环节的复习，提高处理综合实验题的才能。7、做好各复习阶段的时间分配（四）、积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法。在教学交流方面，我们积极参与同科老师互相观摩课堂教研活动，我还走出校园，参加了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课，开辟了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。通过一学期的辛勤劳动中考获得以下成绩：b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人。三、存在咨询题与教训由于部分学生的根底较差，学习方法不对，通过屡次复习学习成绩都未得到明显提高特别是对化学方程式、化学式经历，在今后教学中留意培养学生养成平时多积累，经历，不要等到学完一起来记就更难。四、今后的努力方向通过一学期的努力，使学生学有所得，不断提高，本人的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺利完成教育教学任务。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙的明天奉献本人的力量。