初中思想品德远程培训学习参考总结（通用）.docx

初中思想品德远程培训学习参考总结（通用）通过学习和听专家讲座等环节，我感到本人确实长了不少见识，教学思路灵敏了，对本人的教学也有了新的目的和方向：一、首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲务实效性，不能为了方式而活动多却没有本质内容，整堂课喧哗一场却让学生无所获;教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被注重的感受，要做学生学习上的教师，生活中的朋友;在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以 “满堂灌”，更不可以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素养也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经历充实本人的头脑，要有过硬的根本功。二、小组教学要落到实处小组合作学习是以小组活动为主体而进展的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又互相依赖，这有利于培养学生的自主认识、合作认识、竞争认识等，促进每一个学生的身心全面健康开展。新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成部分，但是特别多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子：我们光明白小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处，比方：特别多时候我们听到的公开课上，教师出示了征询题后学生就以小组为单位开始讨论、学习，在听课教师看来学生积极参与，课堂气氛甚是爽朗，但是这些只不过是一些外表现象，学习讨论后并不明白本人学到了什么，因此说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应该杜绝的。 教师在讲课中还指出：运用实践性活动，提升课堂教学价值，这一点我觉得提的特别好。由于我们现在的中学生的社会实践才能相对来说较差，尤其是农村中学生的才能相对来说更差，利用好实践活动对我们来说是特别重要的，思想品德课不像语文、数学等其它学科那样通过做练习、考试检验来评价学生学习的成果，而是看他通过学习本课程的有关内容之后，在实践中面对真实的境遇和冲突做出的自主选择和自觉行为来表达价值。引导学生到实践中去感悟、去体会，如此才能真正发挥思品课的最大成效：“德育无痕”!三、课堂教学要创新。思想品德新课标提出：“本学科的教学应该有利于激发学生的学习热情，培养学生创新才能和实践才能，防止单纯传教和死记硬背的倾向”，因此，我们思想品德教师在课堂上应大胆采纳启发式、讨论式和研究式等方法进展教学，引导学生创新，让学生喜欢听教师的课，乐于学习思想品德课，那么它们的思想品德素养也就相应的提高了。总之，通过这次培训我有特别多的收获。新课改的道路是漫长的，在今后的教学中我会不断向教师们学习，不断地提升本身素养，努力促进本人的专业成长，让本人的课堂教学越来越成熟。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，教师们，让我们带着自信，向往着梦想，在课改的征途中各尽所能、各显神通吧!