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小学德育工作参考总结（通用）
　　本学期，我校德育工作以“党的十八大精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改良未成人思想道德建立的假设干意见》，围绕市教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力创始德育工作新场面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改良未成年人思想道德建立工作，实在落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。
　　一、健全德育治理体系，提升德育工作者本身素养
　　学校进展德育教育治理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、室、班三级治理网络，同时，明确规定各级的德育治理职责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，构成一种垂直的联络，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联络亲密，指挥灵敏，步调一致，信息畅通，充分发挥德育治理的效能，保证了学校德育工作的施行。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建立。以新修订的《中小学老师职业道德标准》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深化开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，使老师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了老师的整体素养和教育教学才能，为德育工作的有效开展奠定了良好的根底。
　　二、抓好行为标准养成训练，施行常规育人
　　播种行为，能够收获适应;收获适应，能够养成性格;养成性格能够成就将来。标准行为，养成良好的适应，是学生健康成长的根本保证。
　　(一)、提高认识，加强领导
　　行为标准的养成训练，是学校德育的根底工程。行为标准训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。
　　(二)、方式多样，强化训练
　　行为标准训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施， 努力提高学生行为标准养成训练的效果。
　　1、加强宣传，潜移默化。在行为标准养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为标准养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等时机向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中遭到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《标准》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，鼓励了了上进心。
　　2、常规教育，明确是非。“行为标准养成训练月”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进展“道德标准”、“文明礼貌”、“言行标准、“禁毒、法制”、“交通平安”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为标准浸透到各种教学活动中。在全体老师的努力下，我校的行为标准养成训练得到了有效的开展及落实。
　　3、细处着手，养成适应。我校在活动中，按部就班，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为标准的重要及意义，树立决心，积极参与训练活动。如：开展“美化校园、净化心灵”、“感激劳动者，珍惜劳动果实”、“做好学习主人”等活动，获得了良好的收效。
　　4、自我教育，构成自制。良好行为适应的构成关键在于自省，在各种环境中进展自我约束。自训练活动开展以来，我校特别注重学生的自我教育，致力于学生自我约束才能的提升。
　　5、加强监视，稳固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为适应较好、较有有组织才能的学生担任监视员，明确分工，各司其职，随时随地催促其他同学的行为。通过加强监视，稳固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐步减少，学生的良好适应也渐渐地养成了。
　　三、创设活动载体，寓教育于活动中
　　“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的成效应是崇尚美德、俭朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成标准。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的详细形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到熏陶。本学期，我校注重活动的开展，使德育在活动中得到落实。
　　(一)、坚持标准的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在老师的国旗下讲话中倾听教导，在时事报告中感受时代变迁，使师生遭到了一次又一次的德育醺陶。
　　(二)、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。
　　1、三月份，举行“弘扬雷锋精神”主题教育活动。3月5日，是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”伟大号召纪念日。为纪念开展学习雷锋活动，弘扬民族精神，引导青青年儿童做社会文明新风的倡导者，我校开展了“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神”主题教育活动。主题活动分为三个阶段，第一阶段，积累学习阶段，第二阶段，实践稳固阶段，第三阶段，提高发扬阶段至学期末，开展“学雷锋，我最棒”活动。“向雷锋同志学习”，在我校已不仅仅是一句口号，我们把这句口号已变成详细的行动，落实到每一个细微之处，变成永久的一种动力。
　　2、四月份，开展了“缅怀革命先烈、继承革命传统”系列活动。我校通过开展追想革命烈士先辈活动，以寄予对革命先烈的无限哀思，到达深化贯彻落实加强学生的爱国主义教育目的。一是开展宣传、缅怀革命先烈活动，三是充分利用网络平台开展“网上祭先烈”活动，四是积极倡导文明祭祀、家庭追思、集体公祭等现代文明祭扫方式，表达对先烈的缅怀和仰慕。通过此次活动，广大师生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进了师生们爱党、爱国、爱社会主义情感。
　　3、开展“献爱心，助同胞”活动。，我校积极开展“献爱心，助同胞”捐献活动。此次捐献我校师生共捐出爱心款人民币388元。活动再一次发扬中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德，再一次让师生感受中华民族大家庭的暖和，再一次升华了情感，涤清了心灵。
　　4、举行“庆贺六一”系列庆贺活动。今年的“六一”节， 通过少先队精心筹划和全体老师的用心预备，我校举行了丰富多彩的活动，让全体少先队员过了一个有意义、愉快的国际儿童节。分别举行了小学生运动会，学生书法竞赛，乒乓球竞赛、游园活动。通过开展庆贺“六一”系列活动，使队员在积极的参与中体验欢乐，感受积极向上、乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。
　　5、开展“敬老、爱老、助老系列活动。“尊老爱老是中华民族的传统美德”， 为进一步加强青青年的思想道德教育，大力弘扬中华民族敬老爱老助老传统美德，在全社会树立良好的道德风气，我校开展了系列敬老、爱老活动。本次活动引导了青青年认识长辈及老年人的无私奉献和人生价值，培养了青青年对长辈及老年人的感恩之情、孝敬之心，在校园和社会构成青青年孝敬长辈、关爱协助老年人的和谐气氛。
　　6、组织学生参加各级各类竞赛。竞赛活动丰富了学生的学习生活，张扬了学生个性，锻炼了学生的才能，醺陶了学生的品行。
　　四、加强平安宣传教育，引导学生感悟生命价值
　　本学期，我校坚持“平安第一，预防为主”的方针，扎实开展 “平安校园”活动，加强平安宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营建良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命平安，确保校园的平安稳定。我校除了常规性的对学生进展各项平安教育外，还开展各种活动，加深学生对平安的认识，加强对平安事故的预防与应对才能。如开展了“平安教育周暨平安教育日”活动，开展了“珍爱生命，平安出行”的交通平安知识讲座，引导学生更好地保护本身平安，珍爱生命，恪守交通规则，健康平安地成长;开展了“防灾减灾”宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的认识和避险自救的才能，实在提高了学校防灾减灾工作水平;
　　五、加强校园文化建立，充分发挥环境育人作用
　　我校在上学期的根底上，接着加强校园环境建立，不断提高硬化、绿化、美化水平，依照教育局“十个一”的要求，结合实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化气氛，提升了学校文化档次;广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织方式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓重学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。
　　六、拓展育人空间，拓宽德育力量的渠道
　　本学期，我校加强了课堂浸透德育的力量，积极开发德育课程，充分挖掘各学科的“育人点”，让德育有机地浸透到各学科的教学中，发挥其德育功能。加强班队会主题教育，积极开展德育活动，通过班队会积极开展丰富多彩主题教育活动，对学生进展有效的思想道德教育。致力搭建家校互动平台，构成家校教育合力，本学期，我校要求各班主任召开一次家长会，班主任及科任老师必须对本班学生进展两次以上的全面家访，加强了学校、家庭、社会的联络，构成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
　　尽管本学期的德育工作获得了一定的成绩，但是仍一些缺乏，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经历交流较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新咨询题，结合青年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的才能，加强德育工作者的责任认识和创新认识，为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。