小小班班务参考总结（通用）.docx

小小班班务参考总结（通用）转眼间本学期的工作马上完毕了。本学期我们依照新纲要的指导思想,依照托班幼儿的年龄特点制定了详细的保教计划, 积极配合园里合理安排好幼儿的一日生活, ,将保育工作列为重点,培养幼儿初步的常规认识,保证幼儿在身体、心理健康上得到了非常好的照顾。在工作中,我们班三位老师能统一思想,亲密配合,互帮互助,用爱心、耐心、细心、做好班级各项工作。现将本学期的工作总结如下:一、协助幼儿尽快习惯幼儿园开学初,我们和家长、幼儿共同面临着家长与宝宝间的亲子别离焦虑。首先向家长介绍小孩尽快习惯幼儿园生活的方法，提出好的建议供家长参考。接着我们采取新生分批入园的方法，新入园15名小孩，手把手教他们学习简单的自我效劳，初步理解幼儿园的生活常规，让他们感到老师像妈妈一样爱他们。面对两三岁宝宝的哭闹不止、或是回绝进餐进水、或是拉裤尿裤,我们都努力做到理解小孩的苦处,耐心、温顺、细致的对待每一个小孩。为了减少家长的别离焦虑，我们做到每天向家长汇报小孩们在幼儿园的情况，如每个小孩午睡情况，吃饭情况，大小便情况，情绪变化等等。尽管我们面对的是全园最小的小孩,但是我们仍然投入最大的热情,一直坚持正面教育,坚持保教并重的原则,我们注重个别差异和个别教育,及时与家长沟通，在家长的配合下，尽快协助他们习惯幼儿园的集体生活。二、保育工作的开展依照我班幼儿的实际情况,我们把培养幼儿良好的生活常规,提高幼儿的生活自理才能作为本学期保育工作的一项重点。1、三位生活老师配合默契值得庆幸的是,我班的丫丫老师是比拟有经历的老师,尽管艳艳老师是刚毕业的但是她们两个做事洁净利索，从不惜力，坚持每天把我们托班范围的卫生清洁得干洁净净，两位老师为班级保育工作的开展付出了非常大的心血。每到吃饭时间丫丫老师总会诲人不倦的教育小孩学习本人吃饭,教育小孩不挑食，吃饭不要下手抓等，养成吃饭的好习惯。一学期下来,每个小孩的饭桌上、衣服上几乎都是洁净的。艳艳老师对小孩的照顾温顺细心,每天他都会为幼儿盛出美味的饭菜,一碗碗的将饭菜端到小朋友面前,为了让小孩们不吃过烫的饭,她总是不怕烦恼将饭凉到适宜的温度。 老师担忧小孩们吃不饱,总会想方法让小孩把饭菜尽可能吃完,给小孩讲多吃菜的好处。开学初,班上有几名小孩大便裤子里，两位老师默默地为小孩擦净身子,换好衣服,将脏衣裤一一洗净。2、严格执行班级卫生消毒工作我们严格按照园里制定的卫生保健制度开展卫生保建工作。分别在每个星期一将班上的玩具整理分类,并一一消毒清洗.每天寝教室每天开窗通风、用紫外线消毒,定期用消毒液拖寝教室地板,防止寝教室有异味,每天用84消毒液清洗幼儿尿盆。每天下午喝完粥后洗勺子、碗 ，并进展消毒，每天为幼儿更换毛巾，洗净后进展消毒。每天给幼儿洗杯子并消毒，每周一上午为每位幼儿剪指甲。3、提高幼儿的免疫力加强传染病的预防工作，每天来园离园为幼儿测体温、做好记录、服药记录等。坚持每天喝3次水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象，每天坚持做操，保证幼儿每天的户外时间。家长与小孩一起制造活动器材，丰富户外活动器械。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动小孩活动兴趣，鼓舞每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提示家长及时更换幼儿的被子等等。三、教育教学工作的开展1、教学活动托班幼儿情绪波动大,留意力不够集中,我们认真领会新精神,有的放矢的开展教育工作,我们选取教材,针对托班幼儿刚入园时情绪不稳定而哭闹,稳定幼儿情绪及幼儿生活经历少而设定了九个主题活动。作为小孩们的第一任启蒙老师，我们遵照按部就班的原则,用和气可亲的教态,预备充分的教具,在幼儿易接受学习的时段开展教育教学活动,丰富幼儿的知识面,教会幼儿掌握了一些根本技能,初步养成爱学习、有事举手说、上课不随意离开座位的好习惯。教幼儿学会了儿歌,唱歌歌表演,表演游戏。我班的艳艳老师是一位新老师,她总是早来晚归,认真备课,刻苦研究教学方法,和小孩们在一起,她更像一位大姐姐,她对小孩的亲和力使小孩们都非常喜爱她,丫丫老师每天早上都能用漂亮的微笑迎接每位家长和小孩,用一声声洪亮的”早上好”换取了家长的信任和理解,在这种潜移默化的妨碍下,我班小孩在不知不觉中学会了使用简单的礼貌用语,如,“你好”、感谢“.对不起”、“老师再见”等。三月份幼每位老师进展了讲课，课堂上宝宝爽朗，师幼互动，配合默契，表达了老师的实力和小孩平时上课常规。2、社会技能的开展与此同时，我们不无视小孩们的社会技能的训练，为这些刚刚跨入集体生活的小孩们设立了不同阶段的培养目的。我们把工作重点放在稳定小孩的情绪上，为小孩们创设各种爱的环境，用爱来吸引小孩喜爱上了幼儿园。我们利用保教结合的方法，对小孩们进展了有序的常规培养。把工作重点放在了提高小孩的自我效劳的生活才能上，小孩们学会了吃饭、洗手、穿衣服、穿鞋子、搬凳子、上下楼梯等等。我们耐心引导小孩独立做事、独立处理咨询题、主动与人交往、大胆表演节目等，让小孩们有了一定的成就感和自决心，沉醉在了有趣的集体生活里，体验到了幼儿园给他们带来的不同于家庭的欢乐。3、游戏活动针对托班幼儿的年龄特征及喜爱单独游戏的特点,在室内游戏中,我们选择了合适小孩年龄特征的小型积木、娃娃家、建构区垒高玩具、图书区、体能区、配对等玩具,在游戏中,我们将玩具分筐整理,初步让幼儿独立收放玩具的好习惯;为音乐游戏的开展预备了娃娃。另外我们开展了大量的手指游戏切切菜垒高楼。开展了大量的智力游戏、角色游戏、表演游戏等,让幼儿体验与同伴游戏的欢乐,引导幼儿参与多种游戏,初步掌握简单的游戏技能。四.家长工作家长工作可谓是托班工作的一项重头戏,托班新生家长对幼儿园的各项工作都不够理解,他们跟小孩一样,对这里充满了好奇和希望。针对这些,一开学,我们就召开了家长会,让家长理解幼儿园的工作,向家长介绍一定的育儿经历。每天早上,我们都会热情接待每位幼儿,主动向他们咨询好,让家长感到老师对小孩的亲切关心,使家长欢乐而来,满意而归。除此之外,我们还通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活和学习情况。如利用入园和离园的时间向个别家长谈话,与家长互换育儿信息,将幼儿每天午睡、服药、大便、学习情况及沟通。定期向家长公布阶段培养目的，得到家长的及时配合。利用校信通建立家介绍学习内容以及家长配合事项校联络，及时向家长汇报小孩的情况，介绍学习内容以及家长配合事项。建立班级圈，给家长之间讨论育儿经历提供了平台。我们的工作得到了家长们的大力支持与配合，开学初为小孩们预备了橡皮泥、油画棒，等等家园共育手册及幼儿用书交给家长,便与家长保存。一学期的工作在紧张而繁忙中走过,工作中,我们还存在着一些缺乏之处,家长对我们的工作还不够理解，说明我们的宣传力度还不够，家园沟通不够，关于家长给我们的建议,我们将会及时反思,在今后的工作中,再接在励,把工作开展的更好,让小孩快乐,家长放心!